Интерактивный плакат как средство обучения на уроках русского языка
учебно-методический материал по русскому языку (8 класс)

Интерактивный плакат как средство обучения на уроках русского языка

В  повседневную жизнь  прочно и навсегда вошли компьютерные технологии. И это вполне оправдано, ведь XXI век – это век информационных технологий.

Педагог обязан на уроках предоставлять детям «свободу выбора» предстоящей деятельности и, в тоже время, своим мастерством увлечь их за собой.  Современные требования к преподаванию вносят свои коррективы. Для того, чтобы деятельность на уроке была интересной, педагогу приходится осваивать новые методы, технологии, приёмы подачи материала. Интерактивные технологии все больше и больше завоевывают сферу образования. И демонстрационные плакаты сейчас тоже стали интерактивными.

 Что же такое интерактивный плакат?

Интерактивный плакат – электронное образовательное средство нового типа, имеющее интерактивную навигацию,  позволяющую отобразить необходимую информацию: графику, текст, звук. Благодаря этому обеспечивается высокий уровень задействования информационных каналов восприятия, наглядности учебного процесса, варьирование уровня погружения в тему.

Для чего он нужен? 

Интерактивные электронные плакаты являются современным многофункциональным средством обучения и предоставляют более широкие возможности для организации учебного процесса. Это своего рода укрупнённая дидактическая единица, многомерный инструмент, где обеспечивается многоуровневая работа с определённым объёмом информации на всех этапах: изучение нового материала, закрепление, систематизация и обобщение, контроль за качеством усвоения полученных знаний.

Предлагаю свои авторские интерактивные плакаты, созданные на платформе «WORD ART».

Данный плакат можно использовать при изучении темы «Обращение и знаки препинания при нём. Назначение обращения. Распространённые обращения»,   (8 класс)

Задания:

- Выпишите предложения с обращениями, вставьте пропущенные знаки препинания;

- Выпишите предложения с обращениями, вставьте пропущенные знаки препинания,  постройте схемы этих предложений;

- Выпишите предложения с обращениями, вставьте пропущенные знаки препинания. Переделайте предложения так, чтобы обращения стали распространёнными.

- Следующий плакат можно использовать  при изучении темы «Типы подчинительной связи в словосочетаниях» 

Задание:

- Выпишите словосочетания и определите их тип связи;

- Распределите словосочетания по виду связи:

- Выпишите словосочетания и определите их тип связи.  Измените словосочетание (где это возможно) так, чтобы изменился и способ связи

- Этот плакат можно использовать при изучении темы «Предложения с прямой и косвенной речью»

Задание:

- Выпишите только предложения с прямой речью и вставьте пропущенные знаки препинания.

- Заполните таблицу примерами (предложениями) с плаката:

- Этот плакат рекомендую использовать при изучении темы «Составное глагольное сказуемое»

Задание:

- Составьте текст из предложенных предложений.

- Подчеркните грамматические основы. Определите вид  сказуемого.

- Последнее предложение разберите синтаксически.

 - Этот плакат рекомендую использовать при изучении темы «Сказуемое.

Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое»

Задание:

- Из данных предложений вы сначала выпишите предложения с простым глагольным сказуемым, затем — с составным глагольным сказуемым

Данный вид пособий, созданный на платформе «WORD ART» (https://wordart.com/my-word-art),  является хорошим помощником для педагогов. Он не только позволяет наглядно продемонстрировать, взаимосвязь между объектами, но и даёт  возможность учащимся добывать информацию самостоятельно, проверять и закреплять полученные знания. Такие задания вызывают у обучающихся живой интерес, способствует развитию познавательной активности.