Карточки по русскому языку. 5 класс.
материал по русскому языку (5 класс)

Карточка № 1

1. Укажите средства художественной изобразительности.

Карточка № 1

1. Укажите средства художественной изобразительности.

Карточка № 2

1. Укажите разряд имён прилагательных

Карточка № 2

1. Укажите разряд имён прилагательных

Карточка № 3 «Правописание суффиксов –чик, -щик».

1. В каком слове пишется Щ:

        1) буфет…ица        2) груз…ик      

         3) прессов…ик     4) объезд…ик

2. В каком слове пишется Ч:

1) развед…ик        2) бакен…ик

  3) камен…ик       4) спор…ик

3. В каком слове пишется Щ:

1) перебеж…ик      2) вертолёт…ик

3) рассказ…ица     4) надсмотр…ик

4. В каком слове пишется Ч:

 1) компьютер…ик      2) экскаватор…ик

 3) автомат…ик           4) обман…ик

5. В каком слове перед суффиксом пишется Ь:

 1) стекол…щик          2) бетон…щик

 3) домен…щик          4) смен…щик

6. В каком слове перед суффиксом не пишется Ь:

      1) пил…щик                2) кровел…щик

      3) барабан…щик        4) бурил…щик

7. После каких букв пишется суффикс ЧИК?

      А) д, т, ш, ж, с Б) з, ж, д, с, т В) ж, з, к, с, д.

8. В каких словах пишется суффикс чик:

  А) сплав…     Б) перебеж…    В) смаз…                          Г) газет…      Д)   буриль…    Е ) разнос…

9. В каких словах пишется суффикс ЩИК:

А) Водопровод…      Б) зачин… В) сбор… Г) развед…  Д) забастов… Е) бетон…

14. Распределите по группам слова.

Морожен...ик, буфет...ица, копиров...ица, груз...ик, коптиль...ик, фонар...ик, сбор...ик, разнос...ик, спор...ик, обман...ик, буриль...ик, перебеж...ик, зелен...ик, аппарат...ик, перепис...ик, 6ан...ик, вязаль...ик.

Карточка № 4 Главные и второстепенные члены предложения

1. Заполни   таблицу.

2. Определите, каким членом предложения является каждое слово.

Вчера мне мама купила новый костюм.

Мелкие осенние дожди идут беспрерывно

Карточка № 5 Вид глагола. Правописание суффиксов –ыва, -ива и –ова, -ева.

1. Укажите вид глагола.

2. Вставьте буквы

Карточка № 6. Слитное и раздельное написание не  с именами существительными.

Запишите предложения, раскрывая скобки.

1. К нам в класс зашла (не) ряха.
2. (Не) приятель интенсивно нападал на Москву.
3. (Не) правда , а ложь была ее вечным спутником.
4. Это была (не) птица.
5. Коля (не) враг, а наш верный друг.

____________________________________________

Карточка № 6. Слитное и раздельное написание не  с именами существительными.

Запишите предложения, раскрывая скобки.

1. К нам в класс зашла (не) ряха.
2. (Не) приятель интенсивно нападал на Москву.
3. (Не) правда , а ложь была ее вечным спутником.
4. Это была (не) птица.
5. Коля (не) враг, а наш верный друг.

Карточка № 7. Однородные члены предложения.

Подчеркните однородные члены предложения, составьте схемы, расставьте знаки препинания

1. Скворец  начал таскать в гнездо все мох, вату, перья, пух, тряпочки.
2. Красные зеленые желтые яблоки лежали в корзине.
3. Детям купили интересные игрушки вертолет куклу шарики машину.

Карточка № 7. Однородные члены предложения.

Подчеркните однородные члены предложения, составьте схемы, расставьте знаки препинания

1. Скворец  начал таскать в гнездо все мох, вату, перья, пух, тряпочки.
2. Красные зеленые желтые яблоки лежали в корзине.
3. Детям купили интересные игрушки вертолет куклу шарики машину.

Карточка № 8 Прямая речь.

Расставьте знаки препинания, начерти схемы предложений.

1. Не трогай его    закричал Дубровский.
2. Старик старухе говорит Старуха дверь закрой!
3.  Какая сегодня хорошая погода  подумала Оля.
4. Я завтра пойду в кино сказал Иван.
5. Инна спросила Ты пойдешь сегодня в библиотеку?

Карточка № 8 Прямая речь.

Расставьте знаки препинания, начерти схемы предложений.

1. Не трогай его    закричал Дубровский.
2. Старик старухе говорит Старуха дверь закрой!
3.  Какая сегодня хорошая погода  подумала Оля.
4. Я завтра пойду в кино сказал Иван.
5. Инна спросила Ты пойдешь сегодня в библиотеку?

Карточка № 9. Словосочетание

1.Выпишите словосочетания из предложения, укажите их вид.

Кошка карабкалась  на высокое дерево.

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2.  Выпишите словосочетания, укажите  вид  словосочетания, выполните  синтаксический разбор одного из словосочетаний.

Красивая девочка        

Около реки

Вкусно приготовить

Бежала девочка

Стоял у стены

Стена дома

Карточка № 10. Обращение.

Расставьте знаки препинания, обведите в овал обращения, начертите схемы предложений с обращениями.

1. Разлетайся синий дым по кустарникам седым.
2. Люблю тебя моя Россия!
3.  Синий дым летит из труб.
4. Не шуми ты рожь спелым колосом.
5. Ира прочитает книгу о животных.
6.   Желаем вам дорогие ребята успехов в учёбе.