Влияние сети Интернет на школьный жаргон
статья по русскому языку

Влияние сети Интернет на школьный жаргон

Сленг (англ. slang) — набор особых слов или новых значений уже существующих слов, употребляемых в различных группах людей (профессиональных, общественных, возрастных и так далее).

В любой молодежной субкультуре сленг — это один из способов самовыражения. Все проходят через тот возраст, когда лексикон забивается разными «словечками», не имеющими ничего общего с нормальной речью.

Дж. Б. Гриноу и Дж. Л. Киттридж охарактеризовали сленг следующим образом: «сленг — язык-бродяга, который слоняется в окрестностях литературной речи и постоянно старается пробить себе дорогу в самое изысканное общество».

В отличие от просторечных выражений, сленг активно используют в своей речи и образованные люди, представители определённой возрастной или профессиональной группы (например, ака или ЗЫ в компьютерном сленге). Часто этим как раз и подчёркивается принадлежность к определённой группе людей. Общеизвестный пример — молодёжный сленг.

В своей работе я решила уделить внимание общению в интернете. В сети молодые люди стараются писать сообщения как можно короче, поэтому сокращают слова и придумывают свои короткие формулировки.

Актуальность темы в том, что в настоящее время сленг активно применяется среди молодёжи. Возможно, некоторые современные сленговые слова однажды войдут в литературный язык.

Цель: выявить молодёжный сленг, используемый в интернете.

Задачи:

1. Проанализировать беседу класса в сети «ВКонтакте».
2. Воспользоваться интернет-ресурсами, чтобы расшифровать некоторые слова.
3. Поиск информации в интернете.
4. Составить список современных сленговых слов.
5. Провести опрос среди учеников 8-го класса.
6. Из полученных данных сделать вывод.

Историческая справка. 

В английской лексикографии термин «сленг» получил широкое распространение приблизительно в начале XIX века. Этимология этого слова представляется спорной. На изучение сленга повлияла англоязычная культура.

Понятие «сленг» смешивается с такими понятиями как «диалектизм», «жаргонизм», «вульгаризм», «разговорная речь», «просторечие».

Виды сленгов:

• Театральный жаргон
• Армейский жаргон
• Журналистский жаргон
• Компьютерный сленг

-Игровой жаргон

-Сетевой жаргон

-Жаргон падонков

-Жаргон Фидонета

• Молодёжный сленг
• Радиолюбительский жаргон
• Сленг наркоманов
• Сленг футбольных хулиганов
• Уголовный жаргон
• Феня

Результаты исследования

Я проанализировала беседу 8 «А» класса и составила список наиболее употребляемых слов.

«что-нить» - что-нибудь

«лс» - личные сообщения

«сп» - семейное положение

«го» - призыв к действию (от англ. – Let's go)

«спс» - спасибо

«др» - день рождения

«нг» - Новый год

«мб» - может быть

«шк» - школа

«пж», «плиз» - пожалуйста (от англ. – please)

«крч» - короче

«чс» - чёрный список

«имхо» - по моему скромному мнению (отангл. -  IMHO – In my hamble opinion)

«лол», «ору» - громко смеюсь (от англ. – LOL – laugh out loud)

«ребзя» - ребята

«игнорить» - игнорировать

«шипперить» - поддерживать романтические отношения

«отп» - единственная истинная пара (от англ. – OTP - «only true pairing»)

«вп» - важные переговоры

«френ» - друг (от англ. – friend)

«геймер» - игрок в компьютерные игры (от англ. – gamer)

ХоХо – обнимаю и целую

«омг» - Боже мой (от англ. – Oh my God)

«баян» - старая история

«рили» - реально (от англ. – really)

«сириусли» - серьёзно (от англ. – seriously)

Эти сокращения применяются также в устной речи.

Также был проведен опрос среди учеников 8 класса на знание этих сленговых слов. Результаты приведены в таблице.

Из таблицы следует, что большую часть сленговых слов ученики 8-го класса знают.

Выводы.

1. Сленговые слова заимствуются из иностранных языков, сокращаются по согласным звукам или по первым буквам слов.
2. Многие слова, употребляемые в интернете, употребляются в устной речи.
3. В основном молодёжь знает сленговые слова, что свидетельствует об активном использовании соц. сетей.

Список  литературы:

1. Лексикография.  Морфемика.  Словообразование  /под  ред.  Дибровой  Е.И.
2. Копыленко  М.М.:  О  семантической  природе  молодежного  жаргона  //  Социолингвистические  исследования.  —  2006.  —  №  1.
3. Матюшенко  Е.Е.:  Заимствование  как  один  из  самых  продуктивных  способов  образования  единиц  современного  молодёжного  сленга  //  Социальные  варианты  языка  —  2003.  —  № 2.