Контрольная работа 6 класс "Морфемика.Словообразование"
учебно-методический материал по русскому языку (6 класс)

Контрольная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография». 1 вариант.

1. Окончание – это ...

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

2. Укажите слово с нулевым окончанием.

A) Школа. B) Школьный. C) Пришкольный. D) Школьники. E) Школьник.

3.В каком слове есть нулевое окончание?

А) молода В) гербарий С) рисует  D) одежды Е) зверобой

4.Найдите слово, которое не соответствует схеме: приставка – корень – суффикс – окончание.

A) Поездка B) Разведка C) Записка D) Стройка E) Покупка

5. Отметьте ряд, в котором все слова являются однокоренными.

1. гора, подгорный, горе
2. водить, вода, водяной
3. засветить, свет, светлый
4. трава, травяной, травить

6. Слово, не входящее в ряд однокоренных:

A) вода B) водный C) водитель D) водопад E) наводнение

7. В каком слове есть приставка над-?

А) надоедать В) надомница С) надсечка  D) надёжность Е) наглец

8. Отметьте суффикс у слова зайчишка

А.            -к-  Б.  -ишк-  В. -чишк-  Г. -шк-

9.Каков способ образования слова канцтовары?

А) суффиксальный, В) приставочный, С) приставочно-суффиксальный, D) бессуффиксный,

Е) сложение части слова с целым словом.

10. Укажите пропущенное слово в словообразовательной цепочке

обогреватель ... обогреть греть

А. огреть    Б. обогревать  В. Разогреть   Д. согревать

Контрольная работа: «Морфемика. Словообразование. Орфография». 2 вариант.

1. Суффикс – это ...

A) Значимая часть слова, общая для родственных слов.

B) Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов.

C) Изменяемая часть слова, которая служит для образования форм слова и для связи слов в предложении.

D) Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

E) Главная часть основы.

2. Определите, в каком ряду указаны формы слова

А. листик, листочек   Б. листовой, безлистный   В.листик, листики   Г.лист, листок

3. Укажите слово, состоящее из приставки, корня и окончания

А. перерыв  Б.переросток   В.переулок Г.перестройка

4. Слово, не входящее в ряд однокоренных.

A) сад B) сажать C) сажа D) посадка E) садовник

5.Какое из пяти слов не является однокоренным остальным словом?

А) детёныш В) детство С) детвора  D) деталь Е) детский

6.В каком слове нет приставки об- ?

А) обедать В) обвиснуть С) обвинить D) обдуманный Е) объехать

7. Определите, в каком слове два суффикса?

А. земляника  Б.земляной В.земляничный Д.земельный

8.Найдите слово с уменьшительно – ласкательным суффиксом.

A) Веточка B) Курятник C) Лыжник D) Водитель E) Переводчик

9.Каков способ образования слова карманчик?

А) суффиксальный, В) приставочный, С) приставочно-суффиксальный, D) бессуффиксный,

Е) сложение части слова с целым словом.

10. Укажите пропущенное слово в словообразовательной цепочке разговорчивость разговорчивый … говор.

А. уговор Б.говорить В. разговаривать Г.разговор