«Школа сотрудничества»: кооперативное обучение в электронной образовательной среде «1 ученик : 1 компьютер».
проект по русскому языку

Заявка

На участие в конкурсе проектов «Школа будущего вместе с Intel-2011» по созданию образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» среди общеобразовательных школ России

Гор.__Ярцево_Смоленской области________________________, шк.№__5______

Данные об организации-заявителе 

Название учреждения образования: Муниципальная основная общеобразовательная школа № 5 г.Ярцево Смоленской области.

Адрес: 215800, Смоленская область, г.Ярцево, ул.Энгельса, д.1.

Электронная почта: shkola5.06@mail.ru

Телефон/факс:  +7 (48143) 3-70-93

Руководитель проекта 

ФИО: Николайчук Инна Владимировна

Должность: учитель русского языка и литературы, библиотекарь

Электронная почта: sasha-rusa@mail.ru

Телефон: +7 951- 700-01-10

Данные проекта:

Название проекта:  «Школа сотрудничества»: кооперативное обучение в электронной образовательной среде «1 ученик : 1 компьютер».

Целевая группа (укажите класс или классы, предмет(ы), которые относятся к проекту): 9 класс, русский язык, литература, библиотечная работа.

Краткое описание проекта (не более 100 слов)

Опишите кратко суть проекта и его инновационность, какие новые технологии и методики Вы собираетесь использовать.

В школе, как и в жизни, складываются разные модели взаимодействия участников  учебного процесса, однако взаимодействие по модели «конкуренция» доминирует. Владение навыками кооперации, умение эффективно работать в группе – необходимое условие для безболезненной социализации личности ребенка, важнейшее условие формирования полноценного гражданина демократического общества.

Проект «Школа сотрудничества» предполагает внедрение модели «1 ученик : 1 компьютер» в кооперативное обучение. С нового учебного года автором проекта (подготовительная работа ведется уже в этом году) планируется практическая реализация  кооперативных технологий обучения  в предметной области «русский язык и литература» 9 класса.

Таким образом, суть проекта – практическая реализация кооперативного обучения средствами электронной образовательной модели «1 ученик : 1 компьютер».

В ходе реализации проекта предполагается использование следующих технологий: образовательный веб-квест (пример  http://inna-nikolai4uk.narod.ru ), кейс-технологии, проектная деятельность, современные методы обучения в сотрудничестве.

Привлечение образовательной среды «1 ученик : 1 компьютер» автор считает целесообразным, более того ключевым условием для успешной реализации проекта, поскольку кооперативная модель обучения предполагает:

• Активный обмен данными, информацией, учебными материалами как внутри группы, так и при межгрупповом взаимодействии;
• Так как у каждой группы индивидуальный план обучения (в рамках программы), соответственно у учителя и учащихся возникает необходимость в дифференциации  дидактического, теоретического, практического учебного материала. Без привлечения  образовательной среды «1 ученик: 1 компьютер» данная дифференциация представляет собой трудоемкий процесс как на организационном, так и на методологическом уровне.
• Оценка результатов учебной работы в кооперативном обучении предполагает четкое разграничение оценки группы (создание электронного портфолио группы) и оценки индивидуальных достижений (еженедельное компьютерное тестирование, составление индивидуальной таблицы оценки индивидуальных достижений).

Полное описание проекта (не более 7-8 страниц текста, включая рисунки, графики и таблицы)

Цель проекта – разработка авторской методики проведения занятий с использованием техники кооперации в электронной образовательной среде «1 ученик : 1 компьютер».

Задачи проекта:

• Сформировать умения и отработать навыки групповой работы путем внедрения в процесс обучения  электронной среды «1 ученик: 1 компьютер».
• Научить учащихся целесообразно использовать компьютерные  системы, интернет-сервисы, реализуя конкретные учебные задачи.
• Повысить компьютерную грамотность учащихся путем изучения и освоения программных средств.
• Систематизировать теоретические, дидактические материалы, реализованные творческие компьютерные проекты учащихся в единый методический медиа-ресурс «Школы сотрудничества».

При разработке проекта «Школа сотрудничества»: кооперативное обучение в электронной образовательной среде «1 ученик : 1 компьютер» автор ориентировался прежде всего на специфику условий образовательного учреждения., на контингент учащихся. Наша школа (будучи городской) находится в достаточно большом отдалении от центра города, что является причиной искусственной социоизоляции наших учеников. Данный фактор негативно влияет на свободный доступ к информационным ресурсам, дополнительной учебной литературе. Школьный библиотечный фонд учебной и художественной литературы ориентирован на минимальный объем информации, зачастую источники информации устаревшие (это касается и методической литературы). Поэтому библиотека не способна полноценно удовлетворить современные информационные запросы учащихся и учителей.

Следующий фактор, который учитывался при разработке проекта – контингент учащихся. Большой процент наших учеников – это дети малообеспеченные, из неблагополучных, социально неустойчивых семей. Поэтому основная задача нашего педагогического коллектива – создать полноценные (современные, достаточно информативные)  условия для реализации гражданских прав ребенка (в частности, право на достаточно хороший уровень образования, на отдых и досуг).

Таким образом, предполагается, что внедрение проекта «Школа сотрудничества» создаст условия для обеспечения наилучших интересов детей в сфере образования, досуга, здравоохранения.

Ожидаемые результаты внедрения проекта

Реализуя данный проект, мы сможем добиться следующих результатов:

1. Создать условия для развития качеств и умений 21 века, а именно: медиаграмотность, умение работать в команде, способность мыслить масштабно, способность к решению творческих задач.
2. Создать условия для успешной, безболезненной, полноценной социализации личности учащихся путем предоставления доступа к информационным и социальным ресурсам сети интернет.
3. Повысить у учащихся мотивацию к изучению предметов русского языка и литературы и к процессу обучения в целом.
4. Повысить эффективность обучения (в том числе, качественно подготовить к ГИА).
5. Сформировать информационно-коммуникативную компетентность путем реализации текущих образовательных проектов.

Планируемый результат внедрения проекта в долгосрочной перспективе – стимулирование движения, последовательный переход нашего образовательного учреждения в направлении «Школы сотрудничества.

Процесс организации обучения

Исходя из своеобразности технологии кооперативного обучения, автор проекта считает возможным и целесообразным следующим образом организовать учебный процесс в электронной среде «1 ученик: 1 компьютер»:

Правила работы с техникой, техника безопасности, техподдержка

Рабочее пространство будет организовано следующим образом:

Компьютерное оборудование будет установлено в библиотеке (на окнах решетки, металлическая дверь, кнопка вызова вневедомственной охраны), где будет создан учебный класс на 16 посадочных мест. Работа в группах требует нетрадиционного расположения рабочих мест учащихся в классе:

Проведение   инструктажа   по  технике  безопасности  и  правилам  использования  CMPC  для  участников  проекта  осуществляет координатор проекта. Зарядка аккумуляторов, установка необходимого программного обеспечения осуществляется на месте (будет оборудован специальный шкаф). Мелкий ремонт – при участии работников соответствующих фирм («Формоза», «Компьютерный мир» и тп.)

Методическая поддержка и обобщение опыта

• Планирование деятельности, анализ результатов, выступление на заседаниях школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла, на районном методическом объединении (с целью накопления, систематизации и  распространения опыта).
• Участие в работе «Клуба 1:1» на сайте.
• Участие в вебинарах .
• Курсы «Intel».
• Создание единого методического медиа-ресурса «Школа сотрудничества»: кооперативное обучение в электронной образовательной среде «1 ученик : 1 компьютер».

Программное обеспечение проекта

• ПО из комплекта «Первая помощь»;
• Microsoft Office;
• Мастер - тест
• Конструктор электронных учебников,
• X-Mind,
• Portable Offline Browser,
• Hot Potatoes,
• Italc,
• Macromedia Flash,
• Аудио-, видеокодеки (свободное ПО),
• УМК НП TeachPro (русский язык и литература),
• мессенджер для локальной сети.

Отчетность и представление результатов

Нами было проведено анкетирование учащихся с целью 1) выявить фактическое использование компьютера в обучении 2) определить степень готовности и заинтересованности учащихся обучаться в электронной образовательной среде «1:1». Данные анкетирования можно отобразить при помощи диаграмм:

В заключение скажем, что залогом успеха нашего проекта «Школа сотрудничества»: кооперативное обучение в электронной образовательной среде «1 ученик : 1 компьютер» считаем реализацию следующей модели: