Дидактический материал по русскому языку
методическая разработка по русскому языку

1. Отметь «˅» ряд, в котором слова записаны в алфавитном порядке.

□ дорога, мандарин, эскимо, тарелка

□ небеса, радуга, самолѐт, хоровод

□ государство, народ, холодно, жарко

□ иней, зимушка, ледник, фокус

2. Прочитай слова. Сравни в этих словах количество звуков и букв. Запиши слова в соответствующий столбик таблицы.

Отметь «˅» два правильных утверждения о звуковом составе слова яблоня.

□ В слове яблоня количество звуков равно количеству букв.

□ В слове яблоня четыре согласных звука.

□ В слове яблоня каждая из букв я обозначает два звука.

□ В слове яблоня 3 слога.

Отметь «˅» правильные утверждения о составе слова.

□ Слово может состоять из приставки, суффикса, окончания.

□ Слово может состоять из приставки, корня, окончания.

□ Слово может состоять из приставки, корня, суффикса, окончания.

□ Слово может состоять из корня, суффикса, окончания

Отметь «˅» группу родственных слов:

□ грусть, грустить, груздь, грустный

□ лиса, лисичка, лисица, лисонька

□ снег, снежок, снежный, неженка

□ море, уморительный, моряк, морской

Отметь «˅» слово, которое соответствует схеме: ¬              ^

□ замочный                                                                  □ зайчиха                                      □ записка                                                                      □ забава

Отметь «˅» верный вариант проверки слов.

□ Слово цв.точный можно проверить словом цветы.

□ Слово л.сничий можно проверить словом лес.

□ Слово с.рока можно проверить словом ссора.

□ Слово м.шина можно проверить словом Маша.

Отметь «˅» ряд, который состоит только из имѐн существительных.

□ радость, стричь, словарь, рожь

□ сталь, страна, брошь, стеречь

□ фонарь, сирень, дочь, речь

□ окно, дно, высоко, облако

Определи род имѐн существительных. Запиши слова в нужный столбик таблицы.

Прочитай предложение.

Какие удивительные тайны хранит в себе лес!

Отметь «˅» тип предложения по цели высказывания:

□ повествовательное

□ вопросительное

□ побудительное

Прочитай предложение. Найди и подчеркни подлежащее и сказуемое.

Выпиши из предложения три словосочетания.

С неба медленно падали первые капли дождя.

1)_________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________

3) _________________________________________________________________

 Определи, какие части слова есть в записанных ниже словах. Запиши

эти слова в нужный столбик таблицы. Дополни каждый столбик своим

примером.

еловый, домики, наклейка, забота, заморский, облака

Распредели слова по группам в зависимости от того, какая орфограмма

есть в корне слова.

устный, ловкий, властный, сказка, узкий, поздний, робкий

Придумай и запиши два предложения со словом журнал. В первом

предложении это слово должно быть подлежащим; во втором –

второстепенным членом предложения.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Прочитай текст.

    Один чиновник, выйдя из конторы с папкой бумаг, взглянул на королевский дворец и подумал: «Как жаль, что я не родился в королевской семье, жизнь могла бы быть такой простой…»  И пошѐл к центру города, откуда слышался стук молотка.

     На площади рабочие строили новое здание.   Один из них увидел чиновника с его папкой и подумал: «Ах, почему я не пошѐл учиться, как мне велел отец, я мог бы сейчас заниматься лѐгкой работой, и жизнь была бы такой простой…»

А король в это время подошѐл к огромному окну в своѐм дворце и взглянул на площадь. Он увидел рабочих, чиновников, продавцов и подумал о том, как, наверное, хорошо весь день быть на свежем воздухе или сидеть в конторе.

– Какая, наверное, простая жизнь у этих простых людей, – сказал он еле слышно.

Составь план прочитанного текста.

1) ______________________________________________________________________

2) ______________________________________________________________________

3) ______________________________________________________________________

Запиши основную мысль текста. В твоей записи должно быть 2–3 предложения.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________