Как правильно написать сочинение ЕГЭ по русскому языку - памятка для учащихся
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10, 11 класс)

Сочинение-рассуждение по предложенному тексту

1. Формулировка проблемы

     ▪ Что такое проблема? Проблема – это сложный вопрос, требующий решения, исследования.

     ▪ Как её выявить?

     1. Определить тему текста (о чем текст?). Например, в тексте говорится о войне.

     2. Спросить себя: какой вопрос, аспект в этой теме волнует, интересует автора больше всего? Например, в тексте о войне автор рассуждает об участии женщин в войне, или о партизанском движении, или о тружениках тыла и т. д. Это и есть проблема(ы).

     ▪ Как сформулировать проблему?

     1. Оценить объект проблемы, т. е. ответить на вопрос: что это за проблема? Например, проблема отцов и детей, проблема одиночества, проблема участия женщин в войне.

     2. Сформулировать вопрос: почему женщины участвовали в войне? какой вклад они внесли в общую победу? насколько необходимым было участие женщин в войне?

     ▪ Как словесно оформить выявленную проблему?

     Проблемы бывают сложные, трудные, важные, серьезные, глубокие, актуальные, главные, злободневные, острые, назревшие, философские, наболевшие, идеологические, социальные, национальные, международные.

     Можно коснуться какой-либо проблемы, уделить внимание проблеме, думать, работать над проблемой.

Проблема возникает, встаёт, представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения.

     Первый абзац сочинения может начинаться так:

     В данном тексте автор затрагивает проблему …

     В данном отрывке рассматривается вопрос …

     Данный фрагмент посвящен размышлениям о …

     В данном тексте автор задается вопросом о …

     ………………….? …………………? Этим вопросам посвящен данный текст.

II. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста

     Комментарий в сочинении – это логический переход от формулировки проблемы к изложению

авторской позиции по данной проблеме!

     ● Что значит «прокомментировать проблему»? Это значит объяснить текст, его смысловые части, проследить за ходом авторской мысли. Комментарий сформулированной проблемы показывает, насколько глубоко и полно мы понимаем эту проблему, ее аспекты, намеченные автором текста.

               Важно: комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст:

               - нужно привести 2 примера из текста, иллюстрирующие ту проблему, которую вы сформулировали в начале своего сочинения;

          - пояснить значение каждого примера;

               - указать смысловую связь между ними.

     Важно: нельзя подменять комментарий пересказом:

- пересказывая, мы говорим о том, что делают герои;

- комментируя, мы говорим о том, что делает автор!

     ● Конкретизировать содержание комментария можно с помощью следующих вопросов:

      - Как, на каком материале автор раскрывает проблему? На чём заостряет внимание? Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте? Как выражено отношение автора к изображаемому?

     ● Как словесно оформить комментарий? 

       Рассматривая данную проблему, И.И. Иванов уделяет особое внимание ______.  В понимании автора, ______. Проблему______ автор раскрывает на примере ______. Не менее важным писатель считает ____. И.И. Иванов рассказывает яркую, поучительную историю о _______. С ее помощью автор убеждает читателя в _______. Описывая эти события, автор наталкивает нас на мысль о ______. Данный пример из жизни позволяет автору выразить следующую мысль: ______. Автор не случайно подчёркивает, что ________. Значительная часть текста посвящена вдумчивым размышлениям о ________. Автор старается ответить на такие важные вопросы, как _______. Кроме того, в тексте убедительно (эмоционально/образно) говорится о ________. Писатель восхищается______________.

III. Позиция автора текста

     Если проблема текста формулируется в виде вопроса, то позиция автора – это ответ на вопрос.

     Если проблема формулируется в виде повествовательного предложения (например, «В тексте

затрагивается проблема равнодушного отношения врачей к пациентам»), то, выявляя позицию автора, надо

ответить на вопросы: что хотел сказать своим читателям автор, создавая текст? как автор оценивает      описываемую ситуацию, поступки героев?

     Как словесно оформить позицию автора? 

    По мнению автора, _________________.

    Позиция автора текста такова: ____________________.

    Позиция автора заключается в том, что _____________.

IV. Позиция автора сочинения + обоснование этой позиции

     В этом абзаце необходимо выразить свое согласие или несогласие с мнением автора текста, а также объяснить, почему вы согласны или не согласны.

    Я согласен с мнением (позицией) автора, потому что считаю: _______________.

    Я согласен с автором, так как ___________________.

     Далее необходимо привести аргумент в виде конкретного факта из жизни, литературы, истории, СМИ и т. д.

     Я могу доказать свое мнение, опираясь на пример(ы) из литературы…

     Мысль о том, что …………………, доказывает пример из истории…   

     Кроме того, свою позицию я могу доказать (подтвердить) примером из жизни.

     Литературный аргумент должен состоять из:

     1) указания на событие или героя, который выбирается в качестве аргумента (обязательно упомянуть автора и название произведения, иначе аргумент не будет засчитан), краткое описание событий или той черты героя, которая приводится в пример - Так, Родион Раскольников, главный герой романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», задается вопросом о пределах собственной свободы;

                 2) краткого анализа героя или эпизода (одно предложение или несколько, раскрывающее (-их) суть той  

            черты героя или того события, которое указано в предыдущем предложении) - Раскольников в поисках  

            ответа на этот вопрос разработал целую теорию и даже совершил преступление. Он считал, что ради

            благородной цели один человек может позволить себе убить другого, если от этого другого нет никакой

            пользы обществу;

                 3) вывода, объясняющего, почему именно данный герой или данное событие приведены в качестве

            аргумента - Но Достоевский утверждал, что данная теория бесчеловечна и очень опасна, поскольку

            разрешает любому человеку распоряжаться жизнью других. Авторская позиция в романе отражена в  

            образе Сони Мармеладовой.

V. Вывод

                 При формулировке вывода необходимо опираться на проблему, позицию автора и мнение экзаменуемого. Вывод – это поясняющее предложение, в котором другими словами говорится о том же, о чем вы уже писали в предыдущих абзацах.

                 Итак, _____________________.

                Таким образом, __________________________.

   В заключение хочется сказать: _________________________.