Презентация "Применение ИКТ в рамках индивидуализации обучения учащихся при реализации технологии ИСУД"
учебно-методический материал по русскому языку

Слайд 1

Применение ИКТ в рамках индивидуализации обучения учащихся при реализации технологии ИСУД Н.Н.Суржко

Слайд 2

Разные формы учебной работы, требующие от ученика использования разных учебно-познавательных «инструментов» Разные ученики, каждый – со своим стилем учебно-познава-тельной деятель-ности ИСУД

Слайд 3

Технология учета и развития индивидуального стиля учебной деятельности учащихся средствами учебного предмета Как обучить каждого ученика

Слайд 4

Применение ИКТ: Использование медиатеки 4 ЭОР 1 Интеллект-карты 2 Мобильный класс 3 Самостоятельная поисковая, творческая работа 5

Слайд 5

Электронные учебные пособия: 4 1 2 Справочники, словари 3 Интернет-ресурсы для контроля знаний учащихся 5 тренажеры Интерактивные коллекции Сервисы для создания интерактивных мультимедийных упражнений

Слайд 6

Определите, какие пчёлы из этого улья Деепричастия ?

Слайд 7

Определите, какие пчёлы из этого улья Деепричастия добежав убирая стуча прикасаясь возвратившийся издалека изредка отрежь объедини переглянувшись сияющий ?

Слайд 8

Выполните упражнение и соберите в корзинку под деревом только те груши, которые можно в неё положить. 1 6 5 4 3 2 7 ? Деепричастный оборот Упражнение

Слайд 9

2 5 3 7 Деепричастный оборот Человек вышел из дома и направился к машине. Он бежал, оглядываясь по сторонам. Я шёл вперёд, поднимаясь всё выше и выше. Человек, вышедший из дома, направился к машине. Въехав на плотину, тройка почему-то остановилась. Берега, окружающие озеро, густо поросли камышом. Выйдя из дома, человек направился к машине.

Слайд 10

Сервис для создания интерактивных мультимедийных упражнений https://learningapps.org/create?new=375&from=pbh4d1kbj16#preview

Слайд 11

Применение ЭОР: В любое время учащийся может вспомнить теоретический материал воспользовавшись справочной системой 4 Программы можно использовать как на уроке с помощью учителя, так и самостоятельно в компьютерном классе или дома 1 2 Есть возможность для повторения материала и ликвидации пробелов по конкретному разделу русского языка, исходя из индивидуальных затруднений обучающегося 3 Дают возможность обучающемуся выбрать индивидуальный темп обучения 5 Задания, предлагаемые в программах, могут являться как тренажерными, так и контрольными

Слайд 12

Применение ЭОР: В любое время учащийся может вспомнить теоретический материал воспользовавшись справочной системой 4 Программы можно использовать как на уроке с помощью учителя, так и самостоятельно в компьютерном классе или дома 1 2 Есть возможность для повторения материала и ликвидации пробелов по конкретному разделу русского языка, исходя из индивидуальных затруднений обучающегося 3 Дают возможность обучающемуся выбрать индивидуальный темп обучения 5 Задания, предлагаемые в программах, могут являться как тренажерными, так и контрольными

Слайд 13

Полезные ссылки http://fcior.edu.ru http://eor.edu.ru http://school-collection.edu.ru/ http://www.shpl.ru http://gramota.ru/ http://www.1september.ru И др.

Слайд 14

Метод интеллект-карт как средство формирования читательского интереса 3. можно глубже вникать в читаемый текст, останавливаться на важных деталях, видеть смысловые образы, выходить на тему и идею 2. реализуется исследовательский подход к обучению 1. созвучен содержанию ФГОС и деятельностному подходу в обучении 4. свёрнутая информация в графической форме, – хорошая опора для развития монологической речи

Слайд 15

Метод интеллект-карт Защита проекта Экспертиза

Слайд 16

Мобильный класс стабильно высокая мотивация учения за счёт игровой, исследовательской формы учебных заданий, мгновенная реакция компьютера на правильность их выполнения; возможность дифференциации процесса обучения за счёт как индивидуального темпа, так возможного объединения детей в группы и последовательности выполнения заданий различного уровня сложности; расширение спектра способов предъявления учебной информации за счёт использования различных мультимедийных средств

Слайд 17

Возможности мобильного компьютерного класса управлять индивидуальной и групповой работой учащихся во время урока 4 свободно перемещать оборудование из одного помещения в другое и быстро разворачивать компьютерный класс 1 2 мониторить рабочие столы компьютеров учащихся и при необходимости брать на себя управление ими 3 проверять и контролировать процесс выполнения задания 5 произвольно располагать компьютеры в классе во время занятий или лабораторных работ

Слайд 19

Полезные сайты

Слайд 20

Полезные сайты

Слайд 21

Использование медиатеки написание или редактирование киносценариев 4 составление плана к к / ф 1 2 составление советов режиссёру, актёрам 3 пересказ содержания 5 написание размышлений на тему «Что вас больше всего удивило, показалось странным? О чём захотелось поговорить?»

Слайд 22

Работа над ключевыми компетенциями поиск ответов на поставленные вопросы 4 наблюдение 1 2 постановка проблемы 3 структурирование информации

Слайд 23

Самостоятельная поисковая, творческая работа составление интеллект-карт , рисование 4 редактирование текстов, набор текстов своих творческих работ 1 2 создание презентаций 3 оформление докладов, рефератов

Слайд 24

...человечество, действительно, нуждается в чрезвычайно многочис-ленных гениях и замечательных талантах. Если это так, то откуда они возьмутся? Их нужно выискивать, развивать и давать им возможность реализации Владимир Павлович Эфроимсон

Слайд 1

Учебный тренажёр и проверочный тест по теме: « Правописание личных окончаний глаголов»

Слайд 2

Дорогой друг! В этом году тебе предстоит сдавать государственный экзамен по русскому языку. Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс. Его первый уровень представляет собой тренажёр, с помощью которого ты можешь вспомнить определённое правило из курса русского языка и усовершенствовать свои умения и навыки. Второй уровень – проверочный тест по данной теме, за который ты получишь отметку. Надеемся, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к экзамену по русскому языку. Желаем удачи! Перейти к тренажёру Перейти к тесту

Слайд 3

Инструкция по работе с учебным тренажёром 1.Каждое задание имеет четыре варианта ответа. Ты должен выбрать один. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к следующему заданию осуществляется по кнопке внизу. Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. Желаем удачи!

Слайд 4

1. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Ранняя весна ничего не сто…т, поздняя не обман…т. Покорное слово гнев укроща …т . Не море топ…т корабли, а ветры. Праздность скуку люб…т. Обманщик и себе до обеда не вер…т. Пустая мельница и без ветра мел…т. - - + -

Слайд 5

2. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Всякое дело требу …т мастера. 3апас не кол …т глаз. Гнев человеку суш …т кости и руш …т сердце. Не позна … шь горя, не оцен … шь радости. Морской прибой не останов … шь рукой. Хлебосола деревня хвал …т, бережливого дом люб…т. - - + -

Слайд 6

3. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? 3авистливый покоя не име …т, от зависти худе..т. Воду в кулаке не удерж … шь . Богатый бедного крошками корм…т. Для нищего засухи не быва …т. Бережливость украша …т, жадность унижа …т. . Видящий не ошиба … тся . - - + -

Слайд 7

4 . В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Часто пословица сто…т десяти книжек. Злой человек сам себя ненавид …т. Бедняк намокшую одежду на себе суш…т. Богатство ума не замен…т. Больного смотр…т врач, а леч … т природа. Одинокое дерево от ветра лома… тся . - - + -

Слайд 8

5. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Волка не испуга… шь овечьей шкурой. Жадный и моря жале…т. Глупец управля …т, мудрец поража … тся . Всякое дело требу…т мастера. Кто не бережёт копейки, у того и рубль не держ … тся . Богатый вещей красивых ищ …т, бедный – тёплых. - - + -

Слайд 9

6. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Еж выгон…т медведя из берлоги.От злого глаза и камень треска … тся . Без воды мельница не мел…т. Сорока без причины не стрекоч …т. День без новостей не проход…т.Еда крестьянина завис…т от погоды. Что смолоду запомн … тся , то не скоро забуд … тся . - - + -

Слайд 10

7. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? В капкан и мудрый забреда …т. Кто от кого завис…т, тот на того и работа…т. Богатый хвал … тся деньгами, бедный – детьми.Бережливость есть не прос …т. Кто быстро обеща …т, тот обещания не помн …т. Красивое лицо открыва …т двери и исцеля …т сердце. Кто в споре дружбу отверга …т, себя на горе обрека …т. - - + -

Слайд 11

8. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Разум человека пропада …т, если гнев им одолева …т. Шалость редко привод…т к добру. Один гусь травы не вытопч …т. Смотр…т свысока, а ничего не вид…т. Разгневанный не слыш …т грома, не вид…т молнии. От страха собака и на пень ла …т. Тот не ка … тся , кто с разумом справля … тся . - - + -

Слайд 12

9. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Прилежание пробива …т лёд. Плох трубач, который игра…т одну мелодию. Камень не дыш …т, а мастер его слыш …т. Гнев человеку суш…т кости и руш …т сердце. Кто люб…т свое ремесло, рано на работу встаёт. Обманщик и себе до обеда не вер…т. - - + -

Слайд 13

10. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Обманщик и себе до обеда не вер…т. Пустая мельница и без ветра мел…т. Честный мир…т, а плут драку се…т. И берег обвалива … тся , и человек ошиба … тся . Завистливое око вид…т далёко. И месяц свет…т, когда солнца нет . - - + -

Слайд 14

Как ты оцениваешь свою работу на тренажёре? Знания отличные! Перехожу к тесту! Было много ошибок, необходимо поработать с правилом.

Слайд 15

Инструкция по работе с тестом Проверочный тест состоит из 10 заданий. Каждое задание имеет 4 варианта ответа, один из которых - правильный. 2. Прежде чем нажимать переключатель, хорошо подумай, потому что, ответив, ты перейдёшь к следующему вопросу и не сможешь внести изменения в свой ответ. 3. Чтобы узнать свой результат, нажми на кнопку «Результат». Ты увидишь общее число верных ответов, отметку за тест и таблицу результатов по каждому вопросу. 4. Ты можешь просмотреть свои ошибки, нажав на соответствующую кнопку. Переход от слайда к слайду в режиме просмотра ошибок важно производить по кнопкам в нижнем правом углу слайда. 5. Если хочешь повторить тест, то обнули результат (кнопка «Сброс результатов») и нажми на кнопку «Повторить тест».

Слайд 16

1. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Пустая болтовня кармана не наполн …т. Хороший закройщик все выкро …т. Кто сам упал, тот не плач…т. без власти не держ … тся . И берег обвалива … тся , и человек ошиба … тся . Алтын серебра не лом… т ребра. Игла хоть и мала, да больно кол… тся . И ворона воронят хвал …т. - - + -

Слайд 17

2. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Кто колебл … тся , тот и гибн …т.Меч, который не полируют, ржаве …т. То не соль, что не сол …т; то не клей, что не кле …т. Мудр тот, кто помн …т об ошибках. Большая мельница малой водой не верт … тся . Старый враг не станов… тся новым другом. И мышь в свою норку тащ …т корку. - - + -

Слайд 18

3. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Богатый скучным станов … тся . Вздохов бедного никто не слыш …т. В руках лампу держ …т, а ищ …т огонь. Много лающая собака не укус…т. Шмель проскоч …т, а муха увязн …т. Бумага терп … т, перо пиш …т. Кто наде … тся на соседа, засыпа …т голодным. - - + -

Слайд 19

4. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? И добрый конь иногда спотыка … тся . Змея меня…т кожу, но не меня…т нрава. Кто наставника сторон… тся , тот мимо счастья проход…т. Ум не утон …т, его ветер не разве…т, разбойник не похит …т. Змея не жал…т спящего. Человек человеку всегда понадоб … тся . - - + -

Слайд 20

5. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Сильный плакать не уме…т. Силу побежда …т мужество. Недоброжелательный глаз больше вид…т. На несчастного камень и снизу кат… тся . Труд принос…т хлеб, а лень – голод. Согласие корм…т, вражда изнуря …т. Война начина… тся с отдельных выстрелов. В темноте и слабый огонек далеко свет…т. - - + -

Слайд 21

6. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Ум не приход…т с возрастом. Хорошего игрока и мяч вид…т. Правда терп …т нужду, но никогда не умира …т. От одного удара дуб не вал… тся . Молния не всегда там ударя …т, где сверка…т. Посади лягушку хоть на золотой стул, все равно она опять в лужу прыгн …т. - - + -

Слайд 22

7. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Надежда поддержива …т, если несчастье подкашива …т.Молодость не веда …т страха. Золото в земле не порт… тся . Ум люб…т простор. Аптека не прибав …т века. Маленькое лекарство большую болезнь леч …т. Богатство – роса: приход…т и уход…т. - - + -

Слайд 23

8. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква И ? Охотник слыш …т, как лес дыш ..т. Молчание ссору гас …т. Торопливая река до моря не доход…т. Что легко закипа …т, быстро остыва …т. Кто на свою силу наде … тся , не угрожа …т. Гордость высокомерно шага…т перед падением. Март и снегом ве …т, и солнцем гре …т. - - + -

Слайд 24

9. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Хороший хозяин работу не ищ …т. Время не дремл …т. Дело уч …т, и муч …т, и корм…т. Бдительность ушаста и глазаста: слыш …т и вид…т верст за сто. Листопад птиц в дорогу тороп …т. Высокое дерево лов…т много ветра. Старший поуча …т – младший слуша …т. - - + -

Слайд 25

10. В каком предложении (-ях) во всех словах в окончании глагола пишется буква Е ? Проступок забуд … тся , урок остан … тся . Колодезная лягушка о море не веда …т. Без росы трава не выраст …т.Кто горя не видел, тот счастья не цен…т. Кто ничего не дела…т, люб…т поучать других. Рассвет наступа …т и без пения петухов. Ближняя собака скорее укус…т. - - + -

Слайд 26

Подведём итоги Верных ответов Отметка Просмотр ошибок в в в в в в в в в в 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Слайд 27

Правило: Гласные в окончаниях глаголов I и II спряжения: I спряжение II спряжение Буквы Е-У-Ю Ты пиш ешь Он пиш ет Мы пиш ем Вы пиш ете Они пиш ут Буквы И-А-Я Стро ишь Стро ит Стро им Стро ите Стро ят Ко II спряжению относятся: Глаголы на – ИТЬ (кроме брить, стелить, брезжить, зиждиться); 7 глаголов на – ЕТЬ (видеть, смотреть, обидеть,ненавидеть , зависеть, терпеть, вертеть); 4 глагола на – АТЬ (слышать, дышать, держать, гнать) Глагол брезжить является разноспрягаемым (как бежать, хотеть): Рассвет брезжит, рассветы брезжут .

Слайд 28

Источники: http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=130742&tmpl=com Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. Шаблон учебного тренажёра и проверочного теста по русскому языку .