Контрольная работа по теме "Имя прилагательное"
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) по теме

Бурашева Марина Хамибулловна,

учитель русского языка

МБОУ «Александровская  СОШ»

Грачёвского района

Тема урока: Контрольная работа по теме «Имя прилагательное».

Общее количество часов, отведённое на изучение темы:1

Место урока в системе уроков по теме: 14

Цель урока: контроль над усвоением правил правописания прилагательных.

Задачи урока: 

- проверить уровень знаний по теме и умение применять полученные знания на практике; Н и НН в прилагательных, способы образования прилагательных, сложные прилагательные, окончания прилагательных, морфологический разбор прилагательных, работа с текстом;

- воспитывать любовь к природе.

Планируемые результаты: 

- уметь применять приобретенные знания, умения и навыки на практике;

-уметь выделять в предложении словосочетания с прилагательными; определять часть речи; правильно писать сложные прилагательные, Н и НН в прилагательных; проводить морфологический разбор прилагательных; вычленять основу предложения; определять члены предложения, выраженные именами прилагательными;

- уметь работать по плану (выполнение различных видов разбора);

- соблюдать  основные орфографические нормы в письменной речи;

- уметь  работать самостоятельно;

-  быть способным к самооценке на основе наблюдения за собственной деятельностью.

Техническое обеспечение урока: карточки с контрольной работой.

Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение  урока:

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

1. Организационный момент

Психологический настрой обучающихся к уроку

- Ребята, сегодня у Вас контрольная работа. Я надеюсь, что у Вас всё получится. Желаю успеха!

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- С какой частью речи мы работали на предыдущих уроках?

-Значит, контрольная работа будет по теме «Имя прилагательное».

-Сформулируйте цель нашего урока.

3.  Задания контрольной работы.

1. Вставьте Н или НН:

      Петуши…ый, волося…ой, искусстве…ый, песча…ый, це…ый, авиацио…ый, весе…ий, земля…ой, государстве…ый, стекля…ый, ветре…ый, кожа…ый, деревя…ый, лимо…ый, ледя…ной, травя…ой.

2. Определите способ образования каждого прилагательного, разберите эти слова по составу:

Завистливый, неграмотный, негромкий, безрезультатный, камышовый, студенческий, январский.

3.  Раскройте скобки.

      Лимонно(желтый), картофеле(уборочный), кисло(сладкий), зелено(серый), жаро(понижающий),  разно(цветный),  русско(английский), (Санкт)Петербургский, (северо)западный, (светло)волосая.

4. Работа с текстом.

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы.

       К вечеру пошел снег. Крупн_ мохнат_ снежинки закружились в воздух_. С каждой минутой они становились все больше и больше. Наконец снег пов_лил хлопьями, зат_нул окрес_ность мутн_ пеленой. В один миг крыльцо лесной сторожк_ и ветви стар_ сосен (с,з)делались бел_, пушист_. Воздух был чист_ и свеж_. Наступила такая тишина, которая бывает только зимой в стар_, глух_ лесу перед наступлением ночи. Из мглист_ вечерн_ неба сыпал и сыпал на землю бел_ пух зимы.

(По Г.Скребицкому)

Озаглавьте текст.

Определите  стиль и тип текста.

 Найдите прилагательные. Определите их синтаксическую роль в предложении.

Проведите морфологический разбор слова лесной.

4. Итог урока. Сдача работ.