Материал для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку
олимпиадные задания по русскому языку на тему

Русский язык, 9 класс. Критерии оценивания и ответы

Время выполнения: 2 часа

Задание № 1 (8 баллов)

Модель ответа и критерии

Слово цка – то же самое, что и доска (2 балла).

В слове дъска (доска) в процессе падения редуцированных (1 балл) выпалгласный Ъ (1 балл), в результате чего стала возможна регрессивная (0,5 балла)ассимиляция (1 балл) по глухости-звонкости (0,5 балла). Получившееся сочетание [тс] очень похоже на аффрикату (0,5 балла) [ц] (0,5 балла), содержащую каксмычку (0,5 балла), так и щелевой (0,5 балла) (фрикативный) элемент.

Всего 8 баллов.

Задание № 2 (2 балла)

Модель ответа и критерии

Воксал, вокзал – общественное здание с залом для танцев и концертов.

Всего 2 балла.

Задание № 3 (16 баллов)

Модель ответа и критерии

По-венгерски Янош, а по-русски Иван. Восходят к древнееврейскому имени «Йоханан», что значит «Бог милует», «Бог награждает».

По-английски Джим, а по-русски Яков. Восходят к древнееврейскому имени «Яакоб», что значит «держащийся за пятку» (согласно Ветхому Завету, патриарх Иаков появился на свет, держа за пятку своего старшего братаблизнеца Исава).

По-испански Хорхе, а по-русски Георгий (Юрий, Егор). Восходит к древнегреческому имени Георгиос, происходящему от георгос – «земледелец» (один из эпитетов Зевса).

По-венгерски Миклош, а по-русски Николай. Восходит к древнегреческому имени Николаос: нике – «победа» + лаос – «народ, люди, войско».

За каждое верно указанное русское имя – 1 балл (всего 4 балла).

За каждое верно указанное имя – общий предок – 1 балл (всего 4 балла).

За раскрытие внутренней формы каждого имени-предка – 2 балла (всего 8 баллов).

Всего 16 баллов.

Задание № 4 (9 баллов)

Модель ответа и критерии

От слова дядя:

1. дядить (0,5 балла) и дядит (0,5 балла), по аналогии с заводить – заводит (0,5 балла);
2. дядеть (0,5 балла) и дядит (0,5 балла), по аналогии с глядеть – глядит (0,5 балла);
3. дясти (дясть) (0,5 балла) и дядёт (0,5 балла), по аналогии с красть – крадёт, вести – ведёт (0,5 балла);
4. дясть (0,5 балла) и дяст (0,5 балла), по аналогии с есть – ест (0,5 балла).

От слова сбруя:

1. сбровать (0,5 балла) и сбрует (0,5 балла), по аналогии с рисовать – рисует (0,5 балла);
2. сбруть (0,5 балла) и сбрует (0,5 балла), по аналогии с дуть – дует (0,5 балла).

Всего 9 баллов.

Задание № 5 (12 баллов)

Модель ответа и критерии

гАрдероб – авангард, гвардия (все три слова восходят к французскому garder –«хранить», «охранять»);

жОнглер – джокер (оба слова от лат. jocus – шутка);

испЕщрять – пёстрый;

бАллада – бал (из франц. яз., в котором ballade – «стихотворение, которое произносят танцуя») («танец», суф. производного от balar «танцевать»);

За верную проверку каждого слова по 1 баллу.

За верное объяснение каждого слова по 2 балла.

Всего 12 баллов.

Задание № 6 (8 баллов)

Модель ответа и критерии

1. яйцо вкрутую (1 балл);
2. цвет хаки (1 балл);
3. один стол или двум столам (или в род., дат., вин. одуш., твор. и предл. пад.)(1 балл);
4. тремя / четырьмя / пятью и т. п. столами (или в род., дат., вин. одуш., твор. ипредл. пад.) (1 балл);
5. два / три / четыре стола // пять столов (в им. или вин. неодуш. пад.) (1 балл);
6. полный надежд (1 балл);
7. желание петь (1 балл);
8. заставить уйти (1 балл).

Всего 8 баллов.

Задание № 7 (4 балла)

Модель ответа и критерии

Разница в том, что в русском языке вопросительные и относительные местоимения никак не различаются с точки зрения грамматических форм (1 балл) и лишь контекст даёт понять, в какой функции они употребляются (1 балл). А в словенском языке, как видно из примеров, относительные местоимения образованы от вопросительных с помощью элемента -r- (kdo – kdor, kaj – kar, kakšnega – kakršno, kolikšne – kolikršno) (1 балл) и функционируют только как союзные слова в сложных предложениях (1 балл).

Всего 4 балла.

Задание № 8 (9 баллов)

Модель ответа и критерии

В обеих группах в каждом предложении есть словосочетания с творительным падежом (2 балла), схожие по значению, в общем виде подходящие под значение образа действия (1 балл).

Но есть и семантическое различие (1 балл). Во второй группе творительный падеж выражает значение инструмента (2 балла), а в первой группе – то, что может быть описано как значение средства, материала (2 балла). Различие заключается в том, что в процессе действия средство расходуется (1 балл).

Всего 9 баллов.

Задание № 9 (6 баллов)

Модель ответа и критерии

Суть – форма 3-го лица (1 балл) множественного числа (1 балл) глагола есть (1 балл). С точки зрения грамматики допущена ошибка (1 балл).

При существительном рама глагол должен стоять в форме 3-го лица единственного числа (1 балл) – есть (1 балл).

Всего 6 баллов.

Задание № 10 (4 балла)

Модель ответа и критерии

Под «лѣчебными пригодами» имеются в виду различные лечебные средства, то, что может пригодиться (пригождается) в лечении (толкование – 1 балл, однокоренное слово – 1 балл). «Возвратити тоя болѣзни» – значит обратить, повернуть болезнь назад, вспять, к выздоровлению (толкование – 1 балл, однокоренное слово – 1 балл).

Всего 4 балла.

Максимальный балл за все выполненные задания – 78.