Материал для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку
олимпиадные задания по русскому языку на тему
Предварительный просмотр:
Русский язык, 9 класс. Критерии оценивания и ответы
Время выполнения: 2 часа
Задание № 1 (8 баллов)
Модель ответа и критерии
Слово цка – то же самое, что и доска (2 балла).
В слове дъска (доска) в процессе падения редуцированных (1 балл) выпалгласный Ъ (1 балл), в результате чего стала возможна регрессивная (0,5 балла)ассимиляция (1 балл) по глухости-звонкости (0,5 балла). Получившееся сочетание [тс] очень похоже на аффрикату (0,5 балла) [ц] (0,5 балла), содержащую каксмычку (0,5 балла), так и щелевой (0,5 балла) (фрикативный) элемент.
Всего 8 баллов.
Задание № 2 (2 балла)
Модель ответа и критерии
Воксал, вокзал – общественное здание с залом для танцев и концертов.
Всего 2 балла.
Задание № 3 (16 баллов)
Модель ответа и критерии
По-венгерски Янош, а по-русски Иван. Восходят к древнееврейскому имени «Йоханан», что значит «Бог милует», «Бог награждает».
По-английски Джим, а по-русски Яков. Восходят к древнееврейскому имени «Яакоб», что значит «держащийся за пятку» (согласно Ветхому Завету, патриарх Иаков появился на свет, держа за пятку своего старшего братаблизнеца Исава).
По-испански Хорхе, а по-русски Георгий (Юрий, Егор). Восходит к древнегреческому имени Георгиос, происходящему от георгос – «земледелец» (один из эпитетов Зевса).
По-венгерски Миклош, а по-русски Николай. Восходит к древнегреческому имени Николаос: нике – «победа» + лаос – «народ, люди, войско».
За каждое верно указанное русское имя – 1 балл (всего 4 балла).
За каждое верно указанное имя – общий предок – 1 балл (всего 4 балла).
За раскрытие внутренней формы каждого имени-предка – 2 балла (всего 8 баллов).
Всего 16 баллов.
Задание № 4 (9 баллов)
Модель ответа и критерии
От слова дядя:
- дядить (0,5 балла) и дядит (0,5 балла), по аналогии с заводить – заводит (0,5 балла);
- дядеть (0,5 балла) и дядит (0,5 балла), по аналогии с глядеть – глядит (0,5 балла);
- дясти (дясть) (0,5 балла) и дядёт (0,5 балла), по аналогии с красть – крадёт, вести – ведёт (0,5 балла);
- дясть (0,5 балла) и дяст (0,5 балла), по аналогии с есть – ест (0,5 балла).
От слова сбруя:
- сбровать (0,5 балла) и сбрует (0,5 балла), по аналогии с рисовать – рисует (0,5 балла);
- сбруть (0,5 балла) и сбрует (0,5 балла), по аналогии с дуть – дует (0,5 балла).
Всего 9 баллов.
Задание № 5 (12 баллов)
Модель ответа и критерии
гАрдероб – авангард, гвардия (все три слова восходят к французскому garder –«хранить», «охранять»);
жОнглер – джокер (оба слова от лат. jocus – шутка);
испЕщрять – пёстрый;
бАллада – бал (из франц. яз., в котором ballade – «стихотворение, которое произносят танцуя») («танец», суф. производного от balar «танцевать»);
За верную проверку каждого слова по 1 баллу.
За верное объяснение каждого слова по 2 балла.
Всего 12 баллов.
Задание № 6 (8 баллов)
Модель ответа и критерии
- яйцо вкрутую (1 балл);
- цвет хаки (1 балл);
- один стол или двум столам (или в род., дат., вин. одуш., твор. и предл. пад.)(1 балл);
- тремя / четырьмя / пятью и т. п. столами (или в род., дат., вин. одуш., твор. ипредл. пад.) (1 балл);
- два / три / четыре стола // пять столов (в им. или вин. неодуш. пад.) (1 балл);
- полный надежд (1 балл);
- желание петь (1 балл);
- заставить уйти (1 балл).
Всего 8 баллов.
Задание № 7 (4 балла)
Модель ответа и критерии
Разница в том, что в русском языке вопросительные и относительные местоимения никак не различаются с точки зрения грамматических форм (1 балл) и лишь контекст даёт понять, в какой функции они употребляются (1 балл). А в словенском языке, как видно из примеров, относительные местоимения образованы от вопросительных с помощью элемента -r- (kdo – kdor, kaj – kar, kakšnega – kakršno, kolikšne – kolikršno) (1 балл) и функционируют только как союзные слова в сложных предложениях (1 балл).
Всего 4 балла.
Задание № 8 (9 баллов)
Модель ответа и критерии
В обеих группах в каждом предложении есть словосочетания с творительным падежом (2 балла), схожие по значению, в общем виде подходящие под значение образа действия (1 балл).
Но есть и семантическое различие (1 балл). Во второй группе творительный падеж выражает значение инструмента (2 балла), а в первой группе – то, что может быть описано как значение средства, материала (2 балла). Различие заключается в том, что в процессе действия средство расходуется (1 балл).
Всего 9 баллов.
Задание № 9 (6 баллов)
Модель ответа и критерии
Суть – форма 3-го лица (1 балл) множественного числа (1 балл) глагола есть (1 балл). С точки зрения грамматики допущена ошибка (1 балл).
При существительном рама глагол должен стоять в форме 3-го лица единственного числа (1 балл) – есть (1 балл).
Всего 6 баллов.
Задание № 10 (4 балла)
Модель ответа и критерии
Под «лѣчебными пригодами» имеются в виду различные лечебные средства, то, что может пригодиться (пригождается) в лечении (толкование – 1 балл, однокоренное слово – 1 балл). «Возвратити тоя болѣзни» – значит обратить, повернуть болезнь назад, вспять, к выздоровлению (толкование – 1 балл, однокоренное слово – 1 балл).
Всего 4 балла.
Максимальный балл за все выполненные задания – 78.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Задания для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии в 6 классе
Данный материал содержит текст заданий для проведения школьного этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников по биологии в 6 классе. Рассчитан на эрудицию детей, проявление повышенного интереса...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/05/picture-30156.jpg)
Проектная работа "Модель организации и проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по химии"
Работа являлась зачётной на дистанционных курсах повышения квалификации в педагогическом университете "Первое сентября" и Факультете педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова по образовательн...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/01/picture-111633-1362150595.jpg)
материалы для проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по ОБЖ 5-11 класс
Требования к проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по основам безопасности жизнедеятельности в 2012–2013 учебном году разработаны в соответствии с методическими рекоменда...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/06/picture-236221-1365242931.jpg)
материалы для проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады по английскому языку
материалы можно использовать для проведения школьного тура Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (с ключами)....
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/15/picture-241099-1529087031.jpg)
Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку для 7-8 классов.
Задания для школьного этапа Всероссийской олимпиады по русскому языку для 7-8 классов...
![](/sites/default/files/pictures/2021/06/05/picture-101407-1622912900.jpg)
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Участники школьного этапа Олимпиады являются учащиеся 5-11 классов, распределённые по возрастным группам: 5 – 6 классы, 7 – 8 классы, 9 классы, 10-11 классы. В состав участников входят уча...