Внеклассное мероприятие "Веселый русский язык"
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

Внеклассное мероприятие по русскому языку. 5 класс

Тема: КВН. “Веселый русский язык!”

Цели:     

•  познакомить  детей  с  богатством  русского  языка,
• расширить  словарный  запас,   прививать  любовь  к  русскому  языку;
• сформировать навыки учебной деятельности ,глубокие знания по предмету;                             

• развивать логическое  мышление, речь, умение работать в группах;
• повысить интерес к учению;

• воспитывать чувство ответственности,  взаимопомощи ,сопереживание

 Задачи:

• повысить общую языковую культуру;
• помочь уч-ся расширить и закрепить знания по русскому языку, убедить, что грамматика не свод скучных и трудных для запоминания правил, а увлекательная наука о законах родного языка

Оборудование: красочные плакаты с высказываниями о русском языке, подписанными под портретами авторов; словари, имеющиеся в школе (орфографические, толковые, иностранных слов, фразеологизмов и др.).

Ход мероприятия.

Учите русский– годы к ряду,

С душой, с усердием, с умом!

Вас ждет великая награда,

И та награда – в нем самом!

Ведущий. В школе проходит Неделя русского языка и литературы. А сегодня собрались любители русской словесности. В игре встречаются 2 сильнейшие команды 5—го класса.

Дорогие друзья, добро пожаловать в страну Русского языка!

Ведущий 2. Девиз нашей игры: “Выучить русский язык!”

Учитель: Язык, на котором мы говорим, красив. Он не похож ни на один другой, могучий и великий. Ему посвящено много красивых строк, и сегодня мы будем много говорить о нашем русском языке. Посмотрим, какая команда быстрее разгадает мудрые языковые загадки; в какой команде больше знающих, находчивых и остроумных любителей русского языка. Итак, дерзайте, думайте, размышляйте!

Итак, мы начинаем КВН.

Конкурс №1. «Визитка команд»  (команды представляют своё название, эмблему)

Игра со зрителями.

- Отгадайте загадки “Доскажи словечко”, за каждый правильный ответ 1 балла.

Ежик вырос в десять раз,
Появился … (дикобраз)

Михаил залез на дуб,
Чтобы врач не вырвал …(зуб)

Из упрямства ни на шаг
Не продвинется … (ишак)

Целый день поет щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошел,
А он боится …(кошки)

Он круглый и красный,
Как глаз светофора.
Среди овощей
Нет сочней … (помидора)

Стал сон у тети плох и … чуток,
Она спала не меньше …(суток)

Конкурс №2      «Подбери пару» 

 Нужно  подобрать такие пары  словосочетаний, чтобы из них получились 

 предложения, выражающие законченную мысль.

1 команда.

  Крупные капли дождя                         громко лаяла на прохожих

  Последние  снежинки                         барабанили по крыше дома    

 Маленькая собачонка                           порхали в холодном воздухе     

2 команда.

  Голые кусты                                   летела в тёплые страны

  Деревенские ребята                       торчали на косогоре

  Большая стая лебедей                    весело катались с горки

Конкурс  №3  «Блиц-опрос» (Команда отвечает быстро и правильно на вопросы)

Вопросы: 1 команда.

1. Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)
2. Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу    (текст)
3. Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)
4. Как называется часть речи, которая отвечает на вопрос: кто? что?
5. Назовите время глагола «смотрел»?

Вопрос 2 команды.

1. Сколько букв в русском алфавите? (33)
2. Сколько слогов в слове МАШИНА? (три)
3. Как пишутся имена собственные?
4. С какой буквы не начинается слово?
5. Какие буквы не обозначают звука?

1. Команда.
2. Как пишется первое слово в предложении? (с заглавной буквы)
3. Что такое алфавит? (все буквы, расположенные по порядку)
4. Главный член предложения, который обозначает действие
5. ( что делает ?)  называется…(сказуемым)
6. Какие знаки препинания ставятся в конце предложения (? !,?,.)
7. Сколько слогов в слове МАТЕМАТИКА? (5)

2. Команда.
3. Сколько слогов с слове ПЕРЕМЕНА?(4)
4. Как пишутся названия городов?
5. Если в конце предложения вопрос, то это…….предложение
6. Наука, изучающая подлежащее, сказуемое и др. члены предложения, это…( синтак)
7. Что такое грам. основа? ( подл., сказ.)

4. конкурс “Кто больше?”

- Каждой команде предлагается глагол, к которому нужно подобрать как можно больше слов (имен существительных), подходящих по смыслу. Побеждает та команда, которая подберет больше слов.

Пример: плывет – пароход, лодка, пловец, бревно, щепка, утка и т.д.

1 команда: летит - …

2 команда: растет - …

  Конкурс № 5. «Закончи  пословицу»

1 команда.

Труд  кормит,  а  лень….. (портит).

Как  аукнется,  так  и….. (откликнется).

Семь  раз  отмерь,  один  раз….. (отрежь).

Нет  друга  -  ищи,  а  нашёл….. (береги).

Сам  погибай,  а  товарища….  (выручай).

Мир строит, а война……..(разрушает).

Без труда ... (не вытащишь и рыбку из пруда)

2 команда.

            Век живи - ... (век учись)
            Нет друга - ... (ищи, а нашел - береги)

            Друзья ... (познаются в беде)
            За двумя зайцами ... (погонишься, ни одного не поймаешь)
            Поспешишь - ... (людей насмешишь)
             Семеро ... (одного не ждут)
             Красна птица пером, а ... (человек умом)

 Конкурс № 6.  «Посчитай-ка». (Устно сосчитать. Сколько глаголов в н.ф. есть в стихотворении.)

1 команда.

«Словом можно убить, словом можно спасти.

Словом можно полки за собой повести,

Словом можно предать и продать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить..» 

2 команда

-Ну , а что берешь читать,

Чтоб немножко помечтать?

- Как бы , друг, ты жить хотел?

- Отдыхать , не зная дел.

 Конкурс  №7   «Восстанови справедливость» 

   (Восстановите справедливость – верните определения своим   владельцам) 

1- команда.

• Неуклюжий как крот
• Слепой как заяц                                  
• Верный как слон
• Неповоротливый как пес
• Трусливый как медведь        

2. команда

• Злой как лиса                                        
• Хитрый как бык
• Длинный как собака
• Сильный как жираф
• Упрямый как сорока

Конкурс  №8. «Театральный» (команды инсценируют басни И.А.Крылова).

Конкурс № 9  «Путаница»
Каждой команде выдается карточка со стихотворением К.И.Чуковского.  Ребята  должны прочитать его, разделить на предложения, расставить знаки препинания.

1-Команда.

в реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея

2-Команда.

в печурке горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержаться в порядке.
 

Конкурс №13. «Можем мы диктант писать на «4» и на «5»

(Исправить ошибки в диктанте)

Текст диктанта

Русский язык

     Я лублю уроки рускогоязика. На этих уроках мы учимса понимать силу и красатурадного языка.

     Типлотой веет от блиских с детства слов: ручей, рощя, паляна, трапинка.

Учитель: Закончен КВН.…               

 Пришла пора итоги подвести:
 Все баллы подсчитать.

 И лидеров назвать.

Вердикт жюри.

16. Награждение победителей.

Ведущая :Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: до свиданья,

До счастливых новых встреч!

Конкурс №1. «Визитка команд»( команды представляют своё название, эмблему)

Представление команд

Капитан 1 команды

Вас приветствует команда “Веселых и находчивых”

Наш девиз: “Будем активно мыслить!”

Привет, друзья! Сегодня в школе
Большой и интересный день.
Чудесный праздник – КВН
Чтоб этот праздник – КВН
Вам по душе пришелся всем,
Нужно знания иметь прочные
И быть веселым и находчивым!

Капитан 2 команды

Вас приветствует команда “Любознательных”

Наш девиз: “Пусть ум победит силу!”

Мы веселые ребята 
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами 
Будем в КВН играть.
И соревнуясь нынче с вами,
Мы останемся друзьями.
Так пусть борьба кипит сильней
И наша дружба вместе с ней.

Ведущий 2. Итак! Внимание! Начинаем нашу игру!

Конкурс №2      «Подбери пару» 

 Нужно  подобрать такие пары  словосочетаний, чтобы из них получились 

 предложения, выражающие законченную мысль.

(СЛАЙД№2)

1 команда.

  Крупные капли дождя     громко лаяла на прохожих

  Последние  снежинки                     барабанили по крыше дома     Маленькая собачонка                          порхали в холодном воздухе     

2 команда.

  Голые кусты                 летела в тёплые страны

    Деревенские ребята                       торчали на косогоре

    Большая стая лебедей                    весело катались с горки

Задание 3.

Пример: плывет – пароход, лодка, пловец, бревно, щепка, утка и т.д.

1 команда: летит - …

2 команда: растет - …

3 команда: висит - …

 Конкурс  №6   «Восстанови справедливость» 

   (Восстановите справедливость – верните определения своим   владельцам)

(Слайд№5) 1- команда.

• Неуклюжий как крот
• Слепой как заяц                                  
• Верный как слон

Неповоротливый как пес

Трусливый как медведь                        

2. команда

Злой как лиса                                        

• Хитрый как бык
• Длинный как собака

Вороватый как жираф

• Упрямый как сорока

Конкурс № 8  «Путаница»
Каждой команде выдается карточка со стихотворением К.И.Чуковского.  Ребята  должны прочитать его, разделить на предложения, расставить знаки препинания.

(Слайд №6)

1.Команда.

в реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея

2.Команда.

в печурке горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержаться в порядке.

Оформление зала

Зал украшен воздушными шарами. На стенах находятся: программа недели, газета с заданиями для заочного тура олимпиады, плакаты с высказываниями великих людей о русском языке:

* Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни.

К. Г. Паустовский

* Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достижение передано нам нашими предшественниками.

И. С. Тургенев

* Если хочешь познать истину, начинай с азбуки.

Пословица

* Язык – инструмент, необходимо хорошо знать его, хорошо им владеть.

А. М. Горький

Задания на парты.

Конкурс №2      «Подбери пару» 

 Нужно  подобрать такие пары  словосочетаний, чтобы из них получились 

 предложения, выражающие законченную мысль.

(СЛАЙД№2)

1 команда.

  Крупные капли дождя     громко лаяла на прохожих

  Последние  снежинки                     барабанили по крыше дома     Маленькая собачонка                          порхали в холодном воздухе     

Конкурс №2      «Подбери пару» 

 Нужно  подобрать такие пары  словосочетаний, чтобы из них получились 

 предложения, выражающие законченную мысль.

2 команда

  Голые кусты                 летела в тёплые страны

    Деревенские ребята                       торчали на косогоре

    Большая стая лебедей                    весело катались с горки

  Конкурс № 5. «Закончи  пословицу»

1 команда.

 Труд  кормит,  а  лень….. (портит).

 Как  аукнется,  так  и….. (откликнется).

 Семь  раз  отмерь,  один  раз….. (отрежь).

 Нет  друга  -  ищи,  а  нашёл….. (береги).

 Сам  погибай,  а  товарища….  (Выручай).

  Мир строит, а война……..(разрушает).

  Без труда ... (не вытащишь и рыбку из пруда)

  Конкурс № 5. «Закончи  пословицу»

2 команда.
            Век живи - ... (век учись)
            Нет друга - ... (ищи, а нашел - береги)

Друзья ... (познаются в беде)
            За двумя зайцами ... (погонишься, ни одного не поймаешь)
            Поспешишь - ... (людей насмешишь)
             Семеро ... (одного не ждут)
             Красна птица пером, а ... (человек умом)

--------------------------------------------------------------------------------------------------

 Конкурс № 6.  «Посчитай-ка». (Устно сосчитать. Сколько глаголов в н.ф. есть в стихотворении.)

1 команда.

«Словом можно убить, словом можно спасти.

Словом можно полки за собой повести,

Словом можно предать и продать, и купить,

Слово можно в разящий свинец перелить..»

 Конкурс № 6.  «Посчитай-ка». (Устно сосчитать. Сколько глаголов в н.ф. есть в стихотворении.)

2 команда

-Ну , а что берешь читать,

Чтоб немножко помечтать?

- Как бы , друг, ты жить хотел?

- Отдыхать , не зная дел.

 Конкурс  №7   «Восстанови справедливость» 

   (Восстановите справедливость – верните определения своим   владельцам)

1- команда.

• Неуклюжий как крот
• Слепой как заяц                                  
• Верный как слон

Неповоротливый как пес

Трусливый как медведь                        

 Конкурс  №7   «Восстанови справедливость» 

   (Восстановите справедливость – верните определения своим   владельцам)

2-команда

Злой как лиса                                        

• Хитрый как бык
• Длинный как собака

Вороватый как жираф

Упрямый как сорока

Конкурс № 9  «Путаница»
Каждой команде выдается карточка со стихотворением К.И.Чуковского.  Ребята  должны прочитать его, разделить на предложения, расставить знаки препинания.

1-Команда.

в реке там рыба на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея

Конкурс № 9  «Путаница»
Каждой команде выдается карточка со стихотворением К.И.Чуковского.  Ребята  должны прочитать его, разделить на предложения, расставить знаки препинания.

2-Команда.

в печурке горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержаться в порядке.

Конкурс  №10. «ПОКАЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» 
(команды должны изобразить это предложение)

Задание:

1- команда
• Выучи русский язык!
• Вертит языком, что корова хвостом.
• Язык до Киева доведет.

Конкурс  №10. «ПОКАЖИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ» 
(команды должны изобразить это предложение)

Задание:

2- команда
• Без грамматики не выучишь, и математики      
• Мы с радостью учим русский язык, читаем литературу.

Береги нос в большой мороз.

Конкурс  №11. “Отдохнем!”

- Послушай, доскажи, но не ошибись! Отвечать вы будете молча, вместо ответа встают мальчики или девочки.

1 команда

Весной венки из одуванчиков
Плетут, конечно, только ….

Болты, шурупы, шестеренки
Найдешь в кармане у ….

Конкурс  №11. “Отдохнем!”

- Послушай, доскажи, но не ошибись! Отвечать вы будете молча, вместо ответа встают мальчики или девочки.

2 команда

Коньки по льду чертили стрелочки,
В хоккей играли только ….

При всех померяться силенкой,
Конечно, любят, лишь ….

Боятся темноты трусишки,
Все, как один, они ….

Конкурс №13. «Можем мы диктант писать на «4» и на «5»

(Исправить ошибки в диктанте)

Текст диктанта

Русский язык

1 команда.

     Я лублю уроки рускогоязика. На этих уроках мы учимса понимать силу и красатурадного языка.

     Типлотой веет от блиских с детства слов: ручей, рощя, паляна, трапинка.

Конкурс №13. «Можем мы диктант писать на «4» и на «5»

(Исправить ошибки в диктанте)

2 команда Русский язык

     Таржественно произносим мы слава: Родина, мыр, трут, свобода.

     Русский язык памогает нам дружыть.

Конкурс №14. «РЕБУС»

Конкурс капитанов.

1 команда

У А Р Н О  
К М Г З Р 
И М Й О О 
Т А А Ш Х 
(Хорошо знай грамматику)

Конкурс №14. «РЕБУС»

Конкурс капитанов.

2 команда

К Й Г А И 
Ы И О Н Б
З Ч М Е Ю
Я У Ш Т Л 
(Любите наш могучий язык)

Конкурс 15

“Красна речь пословицей”.

Ведущий 1: Материалы к этому заданию находятся в беспорядке. Нужно разобрать их по парам, чтобы получились пословицы.

1 команда

1) Новых друзей наживай, (не узнаешь и сладкого.)

2) Не отведав горького (а старых не теряй)

3)Корень учения горек, (а в глупой – свой растеряешь.)

4)В умной беседе ума наберешься (А плод сладок)

“Красна речь пословицей”.

Ведущий 1: Материалы к этому заданию находятся в беспорядке. Нужно разобрать их по парам, чтобы получились пословицы.

2 команда

5) Человек от лени болеет, (всегда пригодится.)

6) Грамоте учиться - (а от труда здоровеет.)

7) Не спеши языком, (тому надо мало спать.)

8) Кто хочет много знать, (торопись делом) .