Диагностическая работа по русскому языку для 8 класса за I полугодие
тест по русскому языку (8 класс) на тему

Диагностическая работа  проводится с целью определения уровня подготовки обучающихся по русскому языку в рамках школьного мониторинга

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon 8r._diagnosticheskaya_rabota_za_i_polugodie.doc90.5 КБ

Предварительный просмотр:

Диагностическая работа по русскому языку, 8 класс.

Вариант I

ЧАСТЬ 1

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. 

Берёза.

      Какое русское какое милое дерево берёза! Ни одно из д..ревьев не вм..щает столько национальных понятий не рожда..т столько образов и сравнений. Наблюдая в л..су я понял, что берёза   это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё  и бабий си(?)цевый пл..ток  и побеле(н,нн)ая хата и русская печь  и половик  и холщ..вая рубаха и курочка ряба и даже м..локо, которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес  в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяжелую работу.  А молодые б..рёзки, тоненькие, пряменькие,  как бы на ц..почках пр..поднявшиеся к голубому весе(н,нн)ему куполу неба  напоминая девичью красоту  стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз и вспоминает(?)ся много-много русских имён, таких же светлых и чистых…

                                                                                    ( По Н.Жукову).

ЧАСТЬ 2

1. Укажите ряд слов, в котором все пропущенные гласные проверяются ударением.

  1. в..дяной, с..поги, к..ричневый
  2. д..лина,  уд..вительный,  д..вица
  3. ед..ница, з..ря, р..внина

2. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква.

      1) ра..граничить, ра..говор, бе..ропотный

      2) ра..ставание, и..ход, ра..дать

      3) в..валить, в..ходить, бе..корыстный

3.  Укажите ряд, в котором все слова  пишутся с Н.

      1) конституцио..ый, обветре..ый, мужестве..ый

      2) чувстве..ый, деревя..ый, платя..ой

      3) комари..ый, гости..ая, ястреби..ый

4. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса.

          1) побеждающий        2) справа        3) подъезд

5. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.

      1) Снявши голову, по волосам не плачут.     

      2) Близок локоток, да не укусишь.

      3) Все работали спустя рукава.

6. Укажите верное утверждение:

                                      ГОВОРИЛ ТИХО -

      1) это словосочетание  со связью примыкание

      2) это словосочетание  со связью  управление

      3) это словосочетание  со связью  согласование

7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания. 

      1) Тишина прерывалась звуками, доносившимися издали.

      2) Доносившиеся издали звуки, прерывали утреннюю тишину.

      3) На тропинке, согреваемой солнцем, быстро таял снег.

8. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.

      1) Вернувшись домой, ему не спалось.

      2) Приехав в санаторий, отцу стало  значительно лучше.

      3) Посмотрев спектакль, мы поделились своими впечатлениями с друзьями.

9.Укажите простое предложение.

      1)Ветер выл за окном, раскачивал кроны деревьев.

      2) Ветер выл, за окном раскачивались  кроны деревьев.

      3) Буря затихла, и мы вскоре двинулись в путь.

10. Укажите предложение с  составным  глагольным сказуемым.

        1) Он встал и сразу же сел.

        2) И стали три пальмы на Бога роптать.

        3) Лиза решилась на это.

11.  Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить        тире.

1) Лес ослепительно сверкал.

2)  Синтаксис   раздел языкознания.          

3) Мир прекрасен.

12. Укажите верную характеристику предложения:

Люблю побродить ранним утром по лесу.

1) определенно-личное

2) безличное

3)  неопределенно-личное

13. Укажите определенно-личное предложение.

         1) Стою под солнцем.

         2) Весенняя ночь стояла над горами.

         3) Весенняя ночь.

14. Укажите безличное предложение.

         1) Ночь.

         2)  Мне не спиться.

        3)  Открываю дневник.

         

Вариант II

ЧАСТЬ 1

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания. 

Берёза.

      Какое русское какое милое дерево берёза! Ни одно из д..ревьев не вм..щает столько национальных понятий не рожда..т столько образов и сравнений. Наблюдая в л..су я понял, что берёза   это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё  и бабий си(?)цевый пл..ток  и побеле(н,нн)ая хата и русская печь  и половик  и холщ..вая рубаха и курочка ряба и даже м..локо, которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес  в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяжелую работу.  А молодые б..рёзки, тоненькие, пряменькие,  как бы на ц..почках пр..поднявшиеся к голубому весе(н,нн)ему куполу неба  напоминая девичью красоту  стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз и вспоминает(?)ся много-много русских имён, таких же светлых и чистых…

                                                                                    ( По Н.Жукову).

ЧАСТЬ 2

1. Укажите ряд слов, в котором все пропущенные гласные проверяются ударением.

  1. сл..паться, ед..ница, отд..ление
  2. п..лисадник, разг..реться, ар..мат
  3. разж..гать, опт..мист, изм..нения

2. Укажите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна и та же буква.

      1) ра..чет, в..дрогнуть, в..бежать

      2) пр..мыкать, сверх..зысканный, с..грать

      3) пр..вязанность, пр..усадебный, меж..нститутский

3. Укажите ряд, в котором все слова  пишутся с НН.

      1) нежда..ый, кова..ый, лома..ый

      2) дела..ый, смышле..ый, варе..ый

      3) нечая..ый, организова..ый, жела..ый

           4. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания.

          1) подъездной       2) средство       3) занавес

5. Укажите предложение, в котором есть фразеологизм.

      1) Бригада работала  засучив рукава.   

      2) Жизнь прожить – не поле перейти.

      3) Слово не воробей, вылетит – не поймаешь.

6. . Укажите верное утверждение:

                                    ВСТРЕТИЛ ДРУГА -

      1) это словосочетание  со связью примыкание

      2) это словосочетание  со связью  управление

      3) это словосочетание  со связью  согласование

7. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания. 

      1) Припудренные утренним инеем деревья радовали глаз.

      2) В саду стояли припудренные утренним инеем деревья.

      3) Деревья припудренные утренним инеем, радовали глаз.

8. Укажите правильно построенное предложение с деепричастным оборотом.

      1) Слушая эту тихую мелодию, я вспомнил приятный летний вечер.

      2) Глядя на этот цветущий сад, мне вспомнилась моя юность.

      3) Я, взяв рюкзак, и надел кеды.

9. Укажите простое предложение.

      1)Играют волны, ветер свищет, и мачта гнется и скрипит.

      2) Молчит табун, река журчит одна.

      3) На каникулах ты сможешь купаться, загорать, рыбачить, путешествовать.

 10. Укажите предложение с  составным  именным сказуемым.

        1) Он остановился и немного задумался.

        2) Петр решил помочь  брату.

        3) Он был мастером на все руки.

  11.  Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить        тире.

1) Воздух легок и чист.

2)  Нежна апрельская прохлада.        

3) Эльбрус вершина Кавказа.

12. Укажите верную характеристику предложения:

Идешь по дороге и только успеваешь отвечать на приветствия..

1) определенно-личное

2) безличное

3)  неопределенно-личное

.

13. Укажите определенно-личное предложение.

         1) Она хотела бы поскорей уехать в деревню.

         2) Быть грозе!

         3) Не люблю снег с дождем.

14. Укажите безличное предложение.

         1) Вот смеркалось.

         2)  Три дня все шли поиски.

        3)  Дни поздней осени бранят обыкновенно.

Критерии оценивания теста:

ЧАСТЬ 1

Задания 1-14 оцениваются 1-м баллом за каждый верный ответ

                                                           ЧАСТЬ 2 оценивается максимально 5-ью баллами:

0 ошибок – 5 баллов.

до 2/2 ошибок – 4 балла.

до 3/3 ошибок – 3 балла.

более 3/3 ошибок – 0 баллов.

 «5» - 17-19 баллов,

«4» - 13-16 баллов,

«3» - 10-12 баллов. 

                                                                                      Максимальное количество баллов по тесту – 19

                                                                     

ОТВЕТЫ                                                                          

                                                       

Вариант 1

 1          1.

2

2.

1

3.

3

4.

2

5.

3

6.

1

7.

2

8.

3

9.

1

10.

2

11.

2

12.

1

13.

1

14.

2

Вариант 2

1.

1

2.

3

3.

3

4.

1

5.

1

6.

2

7.

3

8.

1

9.

3

10.

3

11.

3

12.

1

13.

3

14.

1

Берёза.

      Какое русское, какое милое дерево берёза! Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений. Наблюдая в лесу, я понял, что берёза – это воистину крестьянское дерево; в ней есть всё: и бабий ситцевый платок, и побеленная хата, и русская печь, и половик, и холщовая рубаха, и курочка ряба, и даже молоко, которое пьют на всей земле. Всматриваясь в берёзовый лес, в узловатые его стволы, вспоминаешь мозолистые, трудовые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжелую работу.  А молодые берёзки, тоненькие, пряменькие,  как бы на цыпочках приподнявшиеся к голубому весеннему куполу неба, напоминая девичью красоту, стройную и статную, с русыми косами, светлоокую, радуют глаз и вспоминается много-много русских имён, таких же светлых и чистых…

   

                                                                                    ( По Н.Жукову).

Литература:

1. Капинос В.И.  Тестовые материалы для оценки качества обучения. Русский язык. 6 класс:

 (учебное         пособие)/В.И. Капинос, Л.И. Пучкова; (под общ. ред. А.О. Татура);

Моск. центр качества образования. - Москва: Интеллект-Центр, 2013

2. Сергеева Е.М.  Тесты по русскому языку: 7 класс: к учебнику М.Т. Баранова и др.

 "Русский язык. 7 класс": учебно-методическое пособие; М.: Издательство "Экзамен", 2011

3. Сергеева Е.М.  Тесты по русскому языку: 8 класс: к учебнику С.Г. Бархударова и др.

 "Русский язык. 8 класс" общеобразоват. учреждений: учебно-методическое  пособие;

 М.: Издательство "Экзамен", 2012


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Диагностическая работа по русскому языку 9 класс

Диагностическая работа по рускому языку для 9 класса состоит из двух частей. Часть А - тестовые задания с выбором ответа, часть В - задания с кратким ответом. Работа позволяет проверить сформированнос...

Стартовая диагностическая работа по русскому языку. 5 класс

Материал содержит тестовые задания для повторения изученного в начальной школе по русскому языку. Предлагается учителям, работающим в 5 классе....

Диагностическая работа по русскому языку. 7 класс 1 полугодие "Причастие. Деепричастие".

Диагностическая работа по русскому языку.7 класс (1 полугодие)«Причастие. Деепричастие» Прочитайте текст.      Неожиданно подул ветер. Он прошёлся вдоль берега заря...

Диагностическая работа по русскому языку. 5 класс 1 полугодие. "Синтаксис. Орфография. Состав слова.Фонетика".

Диагностическая работа по русскому языку.5 класс (1 полугодие)1.Прочитайте текст.     1.Самолёт набирает высоту.  2.Моторы его натужно гудят, обшивка тр..щит от встречно...

Диагностическая работа по русскому языку. 6 класс. 2 полугодие

Диагностическая работа по русскому языку проводится по итогам 2 полугодия для учащихся 6 классов. Два варианта....

Контрольная работа по русскому языку 6 класс за 1 полугодие

Контрольная работа по русскому языку 6 класс за 1 полугодие...