Самостоятельная работа по русскому языку "Деепричастие". 6 класс.
методическая разработка по русскому языку (6 класс) по теме

Слайд 1

Учитель русского языка и литературы МБОУ Девятовская ООШ Акмарова Марина Леонидовна Самостоятельная работа по теме «ДЕЕПРИЧАСТИЕ»

Слайд 2

Проверь свои знания терминов, определений. Деепричастие – это… обозначает… отвечает на вопросы… имеет признаки глагола… имеет признаки наречия… в предложении является… выделяется на письме… выделяется в устной речи… можно заменить… Деепричастный оборот – это… Синтаксическая роль в предложении… знаки препинания… место ДО в предложении…

Слайд 3

1.Найти словосочетание с деепричастием: 1. Выкрашенный краской; 2. Выкрасив краской; 3. Устроенный по проекту; 4. Устроившись на ночлег; 5. Запертый дома; 6. Заперев дом.

Слайд 4

2. Выберите верные варианты постановки знаков препинания. 1) Раздетый лес (1) потемнел (2) просматриваясь насквозь. 2) Жизнь устроена так дьявольски (1) что (2) не умея ненавидеть (3) невозможно искренне любить. 3) Не стойте на месте (1) а (2) преодолевая одну трудность за другой (3) всегда стремитесь вперед. 4) То нежданно-негаданно (1) за ночь снег насыплет по щиколотку (2) глубоко и прочно ложась на стылую землю. 5) Сосна (1) погибая в схватке с бурей (2) напоминает мужественного солдата (3) павшего в атаке (4) от рук врага. 6) Любуясь на цветущую черемуху (1) сам невольно начинаешь улыбаться. 7) Старые дубы (1) отрясли жухлую ветошь (2) обнажив корявые сучья (3) раскидали желуди на загрубелую землю. 8) Птицы (1) отражаясь (2) в неподвижном зеркале воды (3) чинно идут друг за дружкой. 9) Сосна (1) обессилев от шквального ветра (2) плавно раскачи­вается (3) наклоняясь все ниже и ниже к земле.

Слайд 5

3. Закончите предложения. Следите за тем, чтобы действие, обозначаемое деепричастием, совершалось тем же лицом, которому принадлежит действие, обозначенное глаголом-сказуемым. 1.Выходя из дома… 2.Возвращаясь домой… 3.Узнав о его приезде… 4.Не имея адреса … 5.Робко озираясь… 6.Боясь нарушить тишину… 7.Спасаясь от преследования…

Слайд 6

4. В данных примерах приведены предложения с неправильным употреблением деепричастных оборотов. Проанализируйте ошибки, исправьте их. 1.Назвавшись именем Тани, Зою долго пытали фашистские варвары. 2.Прочитав роман Л.Н. Толстого, наибольшее впечатление на меня произвел образ князя А.Болконского. 3.Читая роман, душа наша наполняется негодованием и жалостью. 4.Раскольников думает, что, убив старуху, жизнь его станет лучше. 5.Рассмотрев два эти произведения, есть в них нечто общее - прежде всего судьба простого русского человека.

Слайд 7

6.Я с детства любил стихи Пушкина, но, проработав два года в школе, он стал самым любимым моим поэтом. 7.Жалобно заржав, бабушка встала крестом перед конем. 8.Сделавшись светской дамой, Онегин в нее влюбился. 9.Наполеон думал, что, пройдя через границу России, ему преподнесут ключи от столицы. 10.Насыпав попу в тесто махорки, Павла выгнали из школы.

Слайд 8

5. Исправить ошибки в предложениях с деепричастным оборотом. 1.Белочка, распушив хвост, и прыгала по веткам. 2.Открывая дверь, она громко скрипнула. 3.Заканчивая чертеж, у меня сломался карандаш. 4.Возвращаясь домой, шел дождь. 5.Я, сняв рюкзак, и надел кеды. 6.Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным. 7.Приветливо виляя хвостиком, мы встретили Рыжика у калитки. 8.Сделав уроки, у меня заболели глаза. 9. Когда я сделала уроки, у меня заболели глаза.