методический материал"Обособленные члены предложения"
учебно-методический материал по русскому языку (8 класс) на тему

Урок проверки знаний. Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме "Обособленные члены предложения".

Цели урока:­

Предметные: проверить практическое усвоение темы «Обособленные члены предложения»; выявить качество и уровень овладения знаниями и умениями, полученными на предыдущих уроках; использовать на письме умения находить и выделять обособленные члены предложения.

­метапредметные: развивать коммуникативные навыки, познавательный интерес, творческий потенциал учащихся, закрепить умения вычленять проблемы; развивать память, логическое мышление учащихся;
 личностные:воспитывать общую культуру, создать условия для реальной
самооценки учащихся, реализации их как личности; создавать объективную
основу для воспитания любви к родному языку, воспитывать интерес к
русскому языку.

В одном большом городе, на его центральной улице, был ботанический сад, а в нем небольшая стеклянная оранжерея. Она была украшена колоннами, поддерживающими здание. На них опирались узорчатые арки, переплетенные между собою паутиной железных рам. Сквозь толстые прозрачные стекла оранжереи виднелись заключенные в нее растения.  Несмотря на достаточные размеры питомника, им было в ней тесно. Корни и ветви растений переплетались между собою, закрывали редкое солнце, светившее сквозь стекла. Для растений нужны были свобода, широкий промтор. Они, нежные и роскошные создания, еще помнили свою родину и тосковали по ней.

Особенно трудно приходилось питомцам зимою. Они слушали вой вьюги и вспоминали иной ветер, теплый, влажный. Иногда зимняя буря, выбивая стекла , врывалась в теплицу, наполняя ее холодом, и тогда растения чахли.

Была между жителями питомника редкая пальма, роскошная и высокая.Директор, известный всему миру ученый, называл ее по-латыни, но это имя не было ее родным. Эта пальма больше всех растений тосковала по родине, нахлдящейся в теплой стране, и мечтала, сломав крышу, увидеть настоящее небо.

Грамматическое задание.

1. Подчеркнуть в тексте обособленные члены предложения(определения, обстоятельства, приложения, уточнения).
2. По вариантам сделать синтаксический разбор сложного предложения ( не забудьте начертить схему схему, дать характеристику предложения).

1 вариант. Иногда зимняя буря, выбивая стёкла , врывалась в теплицу, наполняя ее холодом, и тогда растения чахли.

2 вариант. Директор, известный всему миру ученый, называл ее по-латыни, но это имя не было ее родным.