Аннотация к рабочей программе для 7 класса
материал по русскому языку (7 класс) на тему

Аннотация  к рабочей программе по русскому языку для 7 класса.

Название курса: Русский язык.

Класс : 7

Количество часов:  138 часов в год (4 часа в неделю)

• Авторы программы: М.М. Разумовская, С.И. Львова и др. 
• Полное наименование учебно-методического комплекта : Русский язык 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: М. Разумовская. С.И. Львов. 2-е издание стереотипное. Москва «Дрофа». 2015 г.

Структура курса:

Требования к уровню подготовки (для 5-7 классов учитывать результаты обучения по  ФГОС, для 8-11 классов требования к уровню подготовки, предусмотренные БУПом -2004).

Метапредметные результаты обучения: выразительно читать текст публицистического стиля, определять стиль речи, находить языковые средства, подробно, сжато и выборочно пересказывать тексты, создавать письменные и устные высказывания художественного и публицистического стиля, уметь совершенствовать написанное.

• Предметные результаты обучения: п о  о р ф о э п и и: правильно произносить употребительные слова изученных частей речи; свободно пользоваться орфоэпическим словарём;
• п о м о р ф е м и к е и с л о в о о б р а з о в а н и ю: объяснять значение слова, его написание и грамматические признаки, опираясь на словообр-ный анализ и типичные словообр-ные модели; опознавать основные способы словообразования (приставочный, суффиксальный, бессуффиксный, приставочно-суффиксальный, сложение разных видов); сращение, переход слова одной части речи в другую;
• п о л е к с и к е и ф р а з е о л о г и и: свободно пользоваться лексическими словарями разных видов;
• п о м о р ф о л о г и и: распознавать части речи; знать морфологические признаки частей речи и систему формоизменения;
• п о о р ф о г р а ф и и: характеризовать изученные орфограммы, объяснять их правописание; правильно писать слова с изученными орфограммами; свободно пользоваться орфографическим словарём;
• п о с и н т а к с и с у: определять синтаксическую роль частей речи; различать и правильно строить сложные предложения с сочинительными и подчинительными союзами; использовать сочинительные союзы как средство связи предложений в тексте; соблюдать правильную интонацию предложений в речи;
• п о п у н к т у а ц и и: обосновывать и правильно употреблять знаки препинания на основе изученного в 5—7 классах.