Программа элективного курса по русскому языку "Практикум по русскому языку"
элективный курс по русскому языку (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №46

с углубленным изучением отдельных предметов

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

элективного курса

по русскому языку

 «Практикум по русскому языку»

Класс  8  Д      

Количество часов 17,5                         Уровень базовый

Ф.И.О. учителя Мирошник Татьяна Викторовна

Квалификационная категория первая

Сургут, 2016-2017 год

Пояснительная записка.

1. Программа курса «Практикум по русскому языку» для учащихся  8 Д класса составлена в соответствии с нормативными документами:

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от  5 марта 2004 г. N 1089 с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г.  N  164, от 31 августа 2009 г.  N  320, от 19 октября 2009г. N  427, от 10 ноября 2001г.  N  2643, от 24 января 2012 г.  N  39.
• Основной образовательной программы основного общего, среднего общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 46 с углубленным изучением отдельных предметов.
• Положение о рабочих программах.
•  С учётом основных лингвометодических идей известных ученых, таких как С.И. Львова, Г.Т. Егораева, Е.О. Воскресенская.

        Цель изучения курса – формирование языковой и лингвистической компетенции при подготовке к ГИА, что соответствует цели программы основного общего образовании по русскому языку в 5-9 классах основной школы: освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.  

Задачи изучения элективного курса:

1. Обобщение знаний по русскому языку, полученных в основной школе;  
2. Применение  обобщённых знаний и умений  при анализе текста;
3. Углубление знаний о рассуждении - основном коммуникативном виде текста;
4. Применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике.

2. Предметные результаты освоения учебного предмета.        

Раздел 1. Морфология.

Система частей речи в русском языке. Принципы выделения частей речи: общее грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль.

Самостоятельные и служебные части речи.

Обучающиеся должны знать:

• систему частей речи в русском языке.

Обучающиеся должны уметь:

• использовать знания по морфологии при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения.

Раздел 2. Синтаксические и пунктуационные нормы

Словосочетание. Предложение. Простое осложнённое предложение. Сложное предложение. Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Знаки препинания в сложносочинённом предложении. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. Текстовые иллюстрации синтаксических и пунктуационных норм.  

Обучающиеся должны знать:

• синтаксические и пунктуационные нормы.  

Обучающиеся должны уметь:

•  использовать знания по синтаксису и пунктуации  при анализе предложенного текста.

Контроль знаний: тренировочные упражнения; итоговая практическая работа.  

Раздел 3. Построение сочинения-рассуждения

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Разработка содержания. Подбор обоснования лингвистического положения. Подбор примеров для обоснования  лингвистического положения.

Сочинение-рассуждение, связанное с анализом содержания текста. Понимание смысла текста и его фрагмента. Примеры-аргументы, доказывающие правильность понимания текста. Композиционное оформление сочинения. Речевое оформление сочинения.

Обучающиеся должны знать: правила построения рассуждения на лингвистическую тему и рассуждения на основе анализа текста.

Обучающиеся должны уметь: подбирать примеры для обоснования  лингвистического положения, подбирать примеры-аргументы, доказывающие правильность понимания текста; правильно оформлять сочинение в композиционном и речевом отношении.

Контроль знаний: тренировочные упражнения; практические работы.

5. Содержание учебного  курса.

Тематический план курса.