Разноуровневые карточки. Повторение изученного. 8 класс
материал по русскому языку (8 класс) на тему

 Карточка А

 Карточка А

1) Определите способ связи в словосочетаниях.

Открывая ключом

Ключом с бородкой

Изящным ключом

Дом из бревен

Тяжело открывая

По-стариковски тяжело

1) Определите способ связи в словосочетаниях.

Открывая ключом

Ключом с бородкой

Изящным ключом

Дом из бревен

Тяжело открывая

По-стариковски тяжело

2) Среди приведенных предложений найдите двусоставные и односоставные. Подчеркните грамматические основы.

1.Штурмана, знаешь, народ хитрый.

2. Вот желают нам, морякам, люди счастливого плавания…

3. Тихие рыболовы, как у нас.

4.Родные вспоминаются.

5. Красные огни впереди сменяются зелеными.

 (По В.Конецкому)

2) Среди приведенных предложений найдите двусоставные и односоставные. Подчеркните грамматические основы.

1.Штурмана, знаешь, народ хитрый.

2. Вот желают нам, морякам, люди счастливого плавания…

3. Тихие рыболовы, как у нас.

4.Родные вспоминаются.

5. Красные огни впереди сменяются зелеными.

 (По В.Конецкому)

3) Исправьте ошибки в приведенных предложениях

1.Жажда к славе была для героя самым важным качеством.

2. В своем сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю.

3.На картине запорожцы о чем-то смеются и веселятся.

3) Исправьте ошибки в приведенных предложениях

1.Жажда к славе была для героя самым важным качеством.

2. В своем сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю.

3.На картине запорожцы о чем-то смеются и веселятся.

Карточка В

Карточка В

1) Определите способ связи в словосочетаниях.

1.В нашей столовой

2.Парень в кепке

3.Внимательно смотреть

4.Смотреть со вниманием

5.Покрытый покрывалом

6.Слегка качаясь

1) Определите способ связи в словосочетаниях.

1.В нашей столовой

2.Парень в кепке

3.Внимательно смотреть

4.Смотреть со вниманием

5.Покрытый покрывалом

6.Слегка качаясь

2) Выполните синтаксический разбор предложений, дайте им характеристику.

1. В голове гудит от постоянного напряжения.

2. Мне вернули журнал лишь в конце недели.

3. Дама с собачкой вышла во двор.

4.Позвоните в справочную или ещё куда-нибудь.

5. Гроза над городом.

2) Выполните синтаксический разбор предложений, дайте им характеристику.

1. В голове гудит от постоянного напряжения.

2. Мне вернули журнал лишь в конце недели.

3. Дама с собачкой вышла во двор.

4.Позвоните в справочную или ещё куда-нибудь.

5. Гроза над городом.

3) Составьте предложения, употребив слова к счастью, безусловно, наконец  1)в качестве вводных слов 2) в качестве членов предложения. В последних примерах определите, к какой части речи эти слова относятся.

3) Составьте предложения, употребив слова к счастью, безусловно, наконец  1)в качестве вводных слов 2) в качестве членов предложения. В последних примерах определите, к какой части речи эти слова относятся.

Карточка С

Карточка С

1) Определите способ связи в словосочетаниях, сгруппировав их в зависимости от того, к какой части речи принадлежит главное слово.

1.Умный не по годам

2.Восемь галок

3.Что-то из газет

4.Пяти воронам

5.Его портфель

6. Справа от нас

1) Определите способ связи в словосочетаниях, сгруппировав их в зависимости от того, к какой части речи принадлежит главное слово.

1.Умный не по годам

2.Восемь галок

3.Что-то из газет

4.Пяти воронам

5.Его портфель

6. Справа от нас

2) Произведите полный синтаксический разбор предложений, расставив недостающие знаки препинания.

1. Николка нахмурился и искоса как птица посмотрел на Василису.

2.Каюсь в скверном.

3.Что у вас делается.

4. Сам не зная зачем Турбин побежал по плацу к пушкам.

5. Подошли оставили Гай в стороне и уже пересекши железнодорожное полотно по бревенчатому мосту увидели город.

(По  М.А. Булгакову)

2) Произведите полный синтаксический разбор предложений, расставив недостающие знаки препинания.

1. Николка нахмурился и искоса как птица посмотрел на Василису.

2.Каюсь в скверном.

3.Что у вас делается.

4. Сам не зная зачем Турбин побежал по плацу к пушкам.

5. Подошли оставили Гай в стороне и уже пересекши железнодорожное полотно по бревенчатому мосту увидели город.

(По  М.А. Булгакову)

3) Составьте 2 предложения, употребив слово как в качестве 1) компонента сказуемого 2) сравнительного оборота.

3) Составьте 2 предложения, употребив слово как в качестве 1) компонента сказуемого 2) сравнительного оборота.