Омонимы
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Цель занятия: Познакомиться с разновидностями омонимов.

Слайд 3

Полные лексические омонимы Лексические омонимы – это слова одной и той же части речи, одинаковые по написанию и звучанию, но совершенно разные по лексическому значению. Лавка¹ - скамья Лавка² - небольшое торговое помещение Люлька¹ - колыбель Люлька² - трубка для курения

Слайд 4

Различай! Омонимию следует отличать от многозначности. Между всеми значениями многозначного слова есть сходство, например, жать руки друзьям, жать в подъеме (о тесной обуви), жать сок из апельсина. При всем различии значений глагола жать все они внутренне связаны общим смыслом: «давить, стискивать, сжимать». А теперь возьмем словосочетание жать рожь серпом. Слово жать обозначает здесь «срезать стебли» , то есть его смысл совершенно не связан со смыслом предыдущего слова жать.

Слайд 5

Это интересно! Слово почка (внутренний орган) образовано от исчезнувшего пока (ударение на первом слоге) , родственно глаголу печь и существительному печень. К слову почка (побег растения) отношения не имеет, так как последнее образовалось от древнего глагола со значением «пухнуть», то есть набухать.

Слайд 6

На загадку дай отгадку! Я все то, что есть на свете, Все народы на планете. Мой омоним – враг войны, Друг труда и тишины. (мир) Я – жилище для зверька, Для сверчка и паучка. Есть еще и тезка мой: Редкостный зверек пушной. (норка) Вот слово. Для решенья В нем отыщите два значенья: Несется первое к реке, Другое щелкнуло в замке. Одно лепечет на поляне, Шумит в лесу и на лугу, Другое улеглось в кармане И там все время ни гугу.

Слайд 8

Омофоны (от греч. о mo – одинаковый, phone – звук) Луг [лук] – лук [лук] Сидеть [сидэт] – седеть [сидэт] Роман [раман] – роман [раман] Слова, совпадающие по звучанию, но различные по написанию и значению.

Слайд 9

Омоформы Лечу (от лететь) и лечу (от лечить) Вожу (от водить) и вожу (возить) Нередко омоформы относятся к различным частям речи: пила (имя существительное) и пила (глагол); Мой (местоимение) и мой (пов. наклонение от глагола мыть) Слова, совпадающие по звучанию и написанию лишь в отдельных грамматических формах.

Слайд 10

Как и омонимы, омоформы и омофоны нередко используются в загадках, скороговорках для создания яркого образа, разного рода шуток, каламбуров. Каламбур – шутка, основанная на одинаковом звучании, но различном значении слов. Медведь и осы. Нес медведь, шагая к рынку, На продажу меду крынку. Вдруг на мишку – вот напасть! – Осы вздумали напасть. Мишка с армией осиной Дрался вырванной осиной. Мог ли в ярость он не впасть, Если осы лезли в пасть, Жалили куда попало, Им за это и попало.

Слайд 11

Каламбуры. - Кто вы? - Мы лисички, дружные сестрички. - Ну а вы-то кто же? - Мы лисички тоже. - Как, с одной-то лапкой? - Нет, еще со шляпкой. Лисички – животные Лисички – грибы Это омонимы.

Слайд 12

Каламбуры Вы, щенки, за мной ступайте! Будет вам по калачу, Да смотрите ж, не болтайте, А не то поколочу. по калачу – поколочу – это омофоны, так как пишутся по-разному, имеют разное значение, а произносятся одинаково.

Слайд 13

Вопросы-шутки. Какой город летает? Какое государство можно носить на голове? Какая европейская столица стоит на скошенной траве? Какую реку можно срезать ножом? Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед?

Слайд 14

О м о г р а ф ы Омографы – это слова, которые пишутся одинаково, но произносятся по-разному, главным образом в зависимости от ударения. А ΄ тлас – атла ΄ с За ΄ мок – замо ΄ к Про ΄ пасть – пропа ΄ сть Пи ΄ ли – пили ΄

Слайд 15

Домашнее задание. 1. Поставьте ударение и составьте словосочетания со словами: Плачу………………………………………плачу………………………………………….. Пили……………………………………….пили…………………………………………… Полки……………………………………....полки…………………………………………. Гвоздики…………………………………. гвоздики………………………………………. 2. Определите, имеют ли отличия выделенные слова. - Скорей, сестра, на рыб взгляни, Попались на крючок они! В ведерко руку окуни - Не бойся, это окуни ! 3. Во что превратятся глаголы мели , пряди, соли, если перенести ударение с последнего слога на первый?

Слайд 16

4. Что происходит с изменением ударения в слове? Расставьте ударение и объясните значение слов. Составьте с ними словосочетания. Ледник-ледник; накладной - накладный; отзыв- отзыв; переводной –переводный; складной – складный. 5. В трамвае один пассажир спрашивает другого: - На следующей остановке выходите? - А другому кондуктор напоминает: - На следующей остановке выходите! Объясните, чем отличаются друг от друга выделенные слова? 6. Выясните, какими буквами, звуками, ударением различаются слова ТОЛСТОГО (имя прилагательное); ТОЛСТОГО (фамилия). 7. Можно ли вне текста определить значение и морфологические признаки слов прорыв, масса, выпили? Объясни. 8. В каких формах возникают омоформы слов вести и велеть, мести и молоть, голубой и голубь, рубль и рубить. 9. Найдите в следующих предложениях омонимы: 1. Не хочет косой косить косой. Говорит: «Коса коса». 2. Белое покрывало землю покрывало. 10. В книге Л. Успенского 'По дорогам и тропам языка' глава об омонимах названа 'Братья, не помнящие родства'. Как вы понимаете эти слова? Подтвердите свой ответ примерами