Презентация к уроку-проекту "Метафоричность - основа загадки"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Тема урока: Как создаются загадки? Цель урока: познакомиться с жанром «загадка», изучить строение и правила составления загадок; с очинить свою загадку;

Слайд 3

Ментальная карта

Слайд 4

Что такое загадка? Загадка — выражение, в котором один предмет изображается посредством другого, имеющего с ним какое-нибудь сходство.

Слайд 5

Отгадайте? На красных холмах Тридцать белых коней Друг другу навстречу Помчатся скорей. Ряды их сойдутся, Потом разойдутся. – И смирными станут До новых затей.

Слайд 6

Отгадайте? Её не увидать, в руках не подержать, Не услышать ухом, не почуять нюхом. Царит над небесами, таится в каждой яме. Она была в начале и будет после всех. Любую жизнь кончает и убивает смех.

Слайд 7

Отгадайте? Без замков, без засовов дом, Слиток золота спрятан в нём.

Слайд 8

В чем особенность загадок? На красных холмах Тридцать белых коней Друг другу навстречу Помчатся скорей. Ряды их сойдутся, Потом разойдутся. – И смирными станут До новых затей. Её не увидать, в руках не подержать, Не услышать ухом, не почуять нюхом. Царит над небесами, таится в каждой яме. Она была в начале и будет после всех. Любую жизнь кончает и убивает смех.

Слайд 9

Особенность построения загадок Кафтан на мне зеленый, А сердце, как кумач. На вкус, как сахар сладок, А сам похож на мяч . Отмечены постоянные и наиболее заметные признаки предмета

Слайд 10

Особенность построения загадок Летит, а не птица, Воет, а не зверь . (ветер) Под одной крышей четыре братца живут (стол) Злая, как волчица , Жжётся, как горчица ( Крапива) - Отрицательное сравнение; - метафора; - олицетворение

Слайд 11

Особенность построения загадок Предмет не называется; Краткость; Стихотворная форма. Есть панцирь, но не черепаха, Живет на ветка, но не птаха (орех)

Слайд 12

Учимся загадывать загадки. - Кто это? - На кого она похожа? - Что делает?

Слайд 13

Учимся загадывать загадки. Что это? На что похожа? Чем отличается?

Слайд 14

Учимся загадывать загадки Печь – сооружение из кирпича, в котором разводят огонь для отопления и приготовления пищи.

Слайд 15

Учимся загадывать загадки 1. Понаблюдать за предметом; 2.Сравнить с другими предметами; 3 . Составить рассказ-вопрос; 4. Перевести в стихотворную форму.

Слайд 16

Темы загадок Загадки о человеке Загадки про животных О технике О еде и продуктах питания Загадки о профессиях людей Загадки о транспорте Загадки об одежде Загадки о мебели Загадки о временах года

Слайд 17

Тема урока: Как создаются загадки? Цель урока: познакомиться с жанром «загадка», изучить строение и правила составления загадок; с очинить свою загадку;

Слайд 18

Оцените свое состояние на уроке: 1. Интересно – неинтересно 2. не волнуюсь – волнуюсь 3. не устал – устал 4. узнал что –то новое – ничего нового не узнал 5. старался – не старался.