Алгоритм выполнения задания 13 ОГЭ по русскому языку
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) на тему

Алгоритм выполнения задания 13 ОГЭ по русскому языку

     Формулировка задания: среди предложений 54–61 найдите сложное предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

(54)Нехорошо как, — сказал художник, когда Алиса и шофёр вышли вместе со двора. — (55)Ведь он вам жизнь спас.

– (56)Что же, я теперь памятник ему должна поставить? — ответила Сергеева.

(57)И тут старый сторож вдруг закричал: (58)«Вон! (59)Вон отсюда!» (60)Он делал вид, что кричит на мальчишек, которые тихонько пробрались в театральный двор. (61)Но кричал-то он на Сергееву.

         -Находим предложение, в котором  несколько подчинительных союзов. Если оно одно, то выбираем его. Если нет, то от главной части к придаточной  задаём вопрос. Если вопросы задаём друг за другом, то это последовательное подчинение. Однородное подчинение –придаточные отвечают на один и тот  же вопрос. Неоднородное(параллельное)-придаточные отвечают на разные вопросы .

-    Проведём наблюдения по представленным предложениям.

          -Находим предложения с подчинительными союзами. Это 54 и 60 предложения. 54 предложение не выбираем, так как в нём есть только «когда». В таком предложении вид подчинения не определяется. Следовательно, выбираем предложение  60,потому что  в нём есть  «что» и «который». Проводим проверку: Он делал вид (какой?), что кричит на мальчишек,( на каких?) которые тихонько пробрались в театральный двор. Вопросы задаются последовательно, значит, это последовательное подчинение

     Формулировка задания: среди предложений 15–20 найдите сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

(15)Из района в район, из дома в дом передавали как пароль: «Собраться в назначенный час...», и по улицам осаждённого города двигались дети — так начался подвиг педагогов и воспитанников ленинградского Дворца пионеров.

(16)Дети, конечно, были глубоко потрясены войной. (17) Они видели, как рушатся дома от взрывов, как падают в голодном беспамятстве люди. (18)Вера Бородулина потеряла отца, Витя Панфилов пережил смерть семерых родных... (19)В каждом доме было горе. (20)Впереди было ещё почти два года блокады...

      -Находим предложения с  одинаковыми подчинительными союзами. Это  17 предложение, так в нём повторяется «как». Значит, это однородное подчинение. Придаточные отвечают на один и тот же вопрос- что?

     Формулировка задания: среди предложений 12–17 найдите сложное предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

(12)Когда мы шли к магазину, мне было страшно: а вдруг книга уже продана? (13)Нет, книга лежала на месте.

(14)Мы сели в вагон дачного поезда, и все, разумеется, сразу заметили, какую книгу я везу. (15)Многие пассажиры садились рядом, чтобы посмотреть картинки. (16)Весь вагон радовался моей покупке, и на полчаса я стал центром внимания.

(17)Когда поезд отошёл от очередной станции, я поставил книгу на открытое окно и стал смотреть на лес, на поля и луга, которые мелькали за окном.

      -Находим предложения с  разными подчинительными союзами. Это предложение 17,так в нём есть « когда» и «которые».  Мне было страшно (когда?) когда поезд отошёл от очередной станции (Придаточное времени). На поля и луга (какие?),  которые мелькали за окном. (Придаточное определительное).