Спряжение глаголов
картотека по русскому языку (6 класс) на тему

Спряжение глаголов

Индивидуальное задание

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы (например, безлунный – в приставке З, т.к. корень начинается на звонкий; бессонный – в приставке С, т.к. корень начинается на глухой).

Во…хождение на гору, ра…паковать ч…модан,во…полнить (не)достаток, бе…гранич(?)ная преданность, ра…бавить водой, бе…грешный ч…ловек, ра…планировать неделю, удач(?)ная …делка, ра…формировать батальон, бе…сильный вздох, и…тратить деньги, бе…перспективный сотрудник, бе…донная боч(?)ка.

2.Решите орфографическую задачу (исправьте орфографические ошибки).Сформулируйте правиль, которое использовали при решении данной задачи.

Чорный, шёлк, шол, шёв, обжёра, капюшон.

3.Письменно ответьте на вопросы: 1.Что такое спряжение? 2.Составьте коллаж на тему «Спряжение глаголов». 3.Запишите алгоритм определения спряжения.

4.Проделайте письменно словообразовательную работу.

ОБРАЗЕЦ: сказать – I спр. – он скажет; говорить – II спр. – он говорит.

Видеть - … - …, бороться - … - …, решиться - … -…, вернуть -… - …, явиться - … - …, молчать - …- …

5.Спишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Выбор гласной в окончаниях глагола объясните (указав спряжение).

Бор…мся, завис…м, принес…м, оставляя…т, унес…т, стро…те, установ…т, остан…тся, бо…тся.

6.Выполните упражнения 156, 157.

Спряжение глаголов

Индивидуальное задание

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы (например, безлунный – в приставке З, т.к. корень начинается на звонкий; бессонный – в приставке С, т.к. корень начинается на глухой).

Во…хождение на гору, ра…паковать ч…модан,во…полнить (не)достаток, бе…гранич(?)ная преданность, ра…бавить водой, бе…грешный ч…ловек, ра…планировать неделю, удач(?)ная …делка, ра…формировать батальон, бе…сильный вздох, и…тратить деньги, бе…перспективный сотрудник, бе…донная боч(?)ка.

2.Решите орфографическую задачу (исправьте орфографические ошибки).Сформулируйте правиль, которое использовали при решении данной задачи.

Чорный, шёлк, шол, шёв, обжёра, капюшон.

3.Письменно ответьте на вопросы: 1.Что такое спряжение? 2.Составьте коллаж на тему «Спряжение глаголов». 3.Запишите алгоритм определения спряжения.

4.Проделайте письменно словообразовательную работу.

ОБРАЗЕЦ: сказать – I спр. – он скажет; говорить – II спр. – он говорит.

Видеть - … - …, бороться - … - …, решиться - … -…, вернуть -… - …, явиться - … - …, молчать - …- …

5.Спишите глаголы, вставляя пропущенные буквы. Выбор гласной в окончаниях глагола объясните (указав спряжение).

Бор…мся, завис…м, принес…м, оставляя…т, унес…т, стро…те, установ…т, остан…тся, бо…тся.

6.Выполните упражнения 156, 157.