Наклонения глаголов
картотека по русскому языку (6 класс) на тему

Наклонения глаголов

Индивидуальное задание

1.Составьте коллаж по теме «Глагол»

2.Спишите слова, расставляя пропущенные буквы и обозначая спряжения глаголов. Дополните записанное собственными примерами.

Познаком…т(?)ся, понрав…т(?)ся, ход…т, проника…ш(?), замет…те, утвержда…т, добива…ш(?)ся.

3.Решите орфографическую задачу (исправьте допущенные ошибки). Какой алгоритм при исправлении ошибок использовали?

Пишит, скажит, виет, бреит, стелит.

4.Запишите термин (используйте любой доступный источник информации) Наклонение глаголов – ….

5.Прочитайте «Монологи наклонений». Заполните таблицу.

Начну я, Изъявительное наклонение, самое главное из трех, самое понятное и распространенное. Но вот с чем мне не повезло, так это с именем. Что такое изъявить? Я даже заглядывало в словарь С. Ожегова. Это высказывать, выразить. То есть я высказанное, выраженное. Я был, есть и буду. Я реально существую, в отличие от моих братьев, существую попеременно в каждом из времен – в настоящем, прошедшем, будущем. А теперь слово моему среднему брату.

Как заметило Изъявительное наклонение , мы родственники.  Я тоже наклонение, но, в отличие от предыдущего оратора, у меня несколько имен. Самые известные имена – Условное и Сослагательное. Это означает, что я могло бы произойти, но только при отдельных условиях. Меня легко узнать, со мной, как собачка или верный паж, всегда частица БЫ.Я, правда, не допускаю ее близко, только на расстоянии. Я приблизило бы  ее к себе, если она только не была такой назойливой. Что еще я могло бы сказать о себе? Я навсегда выбрало себе форму прошедшего времени, но самого0-то времени, как морфологического признака, у меня нет, потому что я мечтательное, я только могло бы существовать в реальной жизни. А у того, что не существует, и времени быть не может.

Ну и мне слово, наконец, дайте. Я создано для того, чтобы повелевать. Я постоянно хожу и заставляю других: сделай, посмотри, открой, отдай, заберите, посмотрите… Пусть я не существую в реальности и у меня тоже нет времени, горжусь собой и своим именем. Я Повелительное Наклонение, и не моя вина в том, что не все и не сразу повинуются мне. Я умный воспитатель, поэтому иногда скрываю свою страсть к власти, потребность видеть всех повинующихся мне. И тогда я прошу, побуждаю, призываю, а уж потом требую и приказываю.

6. Нужны ли наклонения в языке современного школьника? Ответ обоснуйте.