Контрольная работа "Морфемика.Орфография"
учебно-методический материал по русскому языку (5 класс) на тему

Контрольная работа по теме: «Морфемика. Орфография». Вариант №1

Анализ текста. Прочитайте текст.

1.Все кошки расположились на значительном расстоянии и дожидались своей порции еды. (2). Среди них была одна жительница трущоб, бездомная кошка. (3). Своим хитрым кошачьим глазом она поглядывала, не подстерегает ли ее собака. (4). Десятки кошек уже получили свою долю печенки и ушли. (5). А серая кошка все не уходила, ее в ящике на свалке ждали подрастающие котята. (6). Она спряталась в зарослях и стала ждать удобного случая.

(По С.Томпсону)

Выполните задания.

1.Найдите в тексте однокоренное слово к слову УХОДИЛА и выпишите его, добавьте еще 2-3 своих примера.

2. Выпишите из текст все формы слов КОШКА.

3. Выпишите из текста слово(-а) с орфограммой «Буквы Ё-О после шипящих в корне». Обозначьте корни.

4.Среди предложений 1-3 найдите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Если после приставки следует звонкий согласный, тона конце ее пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».

5. В словах предложений 1-2 обозначьте приставки.

6. Выпишите из текста слово, соответствующее орфограмме «Ы-И после Ц». Графически объясните написание.

7. Выпишите из текста слово с орфограммой «Буквы О-А в корне -ЛАГ---- -ЛОЖ», запишите однокоренное слово так, чтобы произошло чередование гласной в корне.

8. Выпишите из текста слова с орфограммой «Буквы О-А в корне -РАСТ-РАЩ-РОС».

9. Выпишите грамматическую основу из предложения №1.

10.Из 4 предложения выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.

Контрольная работа по теме: «Морфемика. Орфография». Вариант №2

Анализ текста. Прочитайте текст.

1.Напрасно дожидался матери подрастающий трущобный котенок. (2). Он вылез из ящика, прошел через густые растения и подошел к клетке с широкой решеткой, в которой располагались лисицы. (3). Котенок осторожно продвинулся к решетке, но тут лисица схватила его. (4). И сразу закончилась бы кошачья жизнь, но появившийся человек прогнал лисицу. (5). Лисица рассердилась, разбросала все в клетке, потом сложила передние лапки вместе, распушила свой красивый лисий хвост и затихла. (По С.Томпсону)

Выполните задания.

1.Подберите и запишите однокоренные слова к слову Прогнал (2-3 слова)(предложение 4).

2. Выпишите из текст все формы слов ЛИСИЦА.

3. Выпишите из текста слово(-а) с орфограммой «Буквы Ё-О после шипящих в корне». Обозначьте корни.

4.Среди предложений 4-5 найдите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Если после приставки следует звонкий согласный, тона конце ее пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».

5. В словах предложений 4-5 обозначьте приставки.

6. Выпишите из текста слово, соответствующее орфограмме «Ы-И после Ц». Графически объясните написание.

7. Выпишите из текста слово с орфограммой «Буквы О-А в корне -ЛАГ---- -ЛОЖ», запишите однокоренное слово так, чтобы произошло чередование гласной в корне.

8. Выпишите из текста слова с орфограммой «Буквы О-А в корне -РАСТ-РАЩ-РОС».

9. Выпишите грамматическую основу из предложения №5.

10.Из 4 предложения выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв.