Входная контрольная работа по русскому языку. 6 класс
план-конспект занятия по русскому языку (6 класс) на тему

       Входная контрольная работа по русскому языку. 6 класс

             Диктант с грамматическим заданием (ФГОС)

                                           Июль – пора гроз.

1) Воздух становится душен и тяжел. 2) Солнце сверкнуло последним лучом и спряталось. 3) Облеклось в безразличный лиловый цвет все: лес, деревни, акации, трава.4) С запада тянулось черное пятно и быстро надвинулось на село, расстилалось огромными крыльями по сторонам.5) Все замирает. 6) Все прячется и безмолвствует. 7) Бездушные предметы разделяют зловещее предчувствие.8) Деревья перестают покачиваться и задевать друг друга сучьями. 9) Они наклоняются верхушками между собой, предупреждают себя шепотом об опасности.10) Когда туча обложила весь горизонт, на небе блеснула молния. 11) Ветер гонит по дорогам клубы пыли. 12)В отдалении начинают падать первые крупные капли дождя.  

                                                                                            (По И. А. Гончарову)

                                     Грамматическое задание:

                                                1 вариант

1.Из предложений 1-5 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

2.Из предложений 1-5 выпишите слова, в которых правописание приставок зависит от звонкости/глухости последующего согласного.

3.Из предложений 10-12 выпишите глагол-исключение 2 спряжения.

4.Из предложений 5-7 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

5.Из предложения 1 выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв.

6. Из предложения 2 выпишите слово, которое состоит из приставки, корня, трёх суффиксов и окончания.

7. Среди предложений 1-7 найдите предложение с обобщающим словом перед однородными членами. Напишите номер этого предложения.

8. Среди предложений 8-12 найдите сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

                                             2 вариант

1.  Из предложений 4-6 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

2.  Из предложений 7-9 выпишите слова, в которых правописание приставок зависит от звонкости/глухости последующего согласного.

3.  Из предложений 5-7 выпишите глагол 1 спряжения 3 лица множественного числа.

4.  Из предложений 1-4 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

5.  Из предложения 2 выпишите слова, в которых звуков меньше, чем букв.

6.  Из предложения 8 выпишите слово, которое состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания.

7.  Среди предложений 1-4 найдите простое предложение с тремя однородными сказуемыми. Напишите номер этого предложения.

8.  Среди предложений 8-12 найдите сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

       Входная контрольная работа по русскому языку. 6 класс

             Диктант с грамматическим заданием (ФГОС)

                                           Июль – пора гроз.

1) Воздух становится душен и тяжел. 2) Солнце сверкнуло последним лучом и спряталось. 3) Облеклось в безразличный лиловый цвет все: лес, деревни, акации, трава.4) С запада тянулось черное пятно и быстро надвинулось на село, расстилалось огромными крыльями по сторонам.5) Все замирает. 6) Все прячется и безмолвствует. 7) Бездушные предметы разделяют зловещее предчувствие.8) Деревья перестают покачиваться и задевать друг друга сучьями. 9) Они наклоняются верхушками между собой, предупреждают себя шепотом об опасности.10) Когда туча обложила весь горизонт, на небе блеснула молния. 11) Ветер гонит по дорогам клубы пыли. 12)В отдалении начинают падать первые крупные капли дождя.  

                                                                                            (По И. А. Гончарову)

                                     Грамматическое задание:

                                                1 вариант

1.Из предложений 1-5 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

2.Из предложений 1-5 выпишите слова, в которых правописание приставок зависит от звонкости/глухости последующего согласного.

3.Из предложений 10-12 выпишите глагол-исключение 2 спряжения.

4.Из предложений 5-7 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

5.Из предложения 1 выпишите слово, в котором звуков меньше, чем букв.

6. Из предложения 2 выпишите слово, которое состоит из приставки, корня, трёх суффиксов и окончания.

7. Среди предложений 1-7 найдите предложение с обобщающим словом перед однородными членами. Напишите номер этого предложения.

8. Среди предложений 8-12 найдите сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

                                             2 вариант

1.  Из предложений 4-6 выпишите слово с непроизносимой согласной в корне.

2.  Из предложений 7-9 выпишите слова, в которых правописание приставок зависит от звонкости/глухости последующего согласного.

3.  Из предложений 5-7 выпишите глагол 1 спряжения 3 лица множественного числа.

4.  Из предложений 1-4 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.

5.  Из предложения 2 выпишите слова, в которых звуков меньше, чем букв.

6.  Из предложения 8 выпишите слово, которое состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания.

7.  Среди предложений 1-4 найдите простое предложение с тремя однородными сказуемыми. Напишите номер этого предложения.

8.  Среди предложений 8-12 найдите сложное предложение. Напишите номер этого предложения.