Контрольный тест по теме "Словообразование "в 6 классе
тест по русскому языку (6 класс) на тему

1.Что изучает словообразование?

1. способы образования слов                        2.части речи                          3.части слова                        4.звуки речи

2.Образование нового слова с помощью суффикса:

1. приставочный способ2.суффиксальный способ3.бессуффиксный                    4 .сложение основ

3.Образование нового слова с помощью приставки:

1.суффиксальный способ2.приставочно-суффиксальный способ3.приставочный способ4.бессуффиксный способ

4.Образование нового слова с помощью одновременного прибавления приставки и суффикса:

1. приставочный способ2.суффиксальный способ3.приставочно-суффиксальный способ4.бессуффиксный способ

5. Укажите слово, образованное суффиксальным способом:

1. сбежать2.подберёзовик3.берёзовый4.прогулять

6.Укажите слово, образованное приставочным способом:

1. унести2.подосиновик3.мостик4.зимний

7.Укажите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом:

1. прогулять2.потрясти3.связать                              4.поделка

8 .Укажите слово, образованное сложением основ:

1. газопровод2.Подосиновик3.подберёзовик4.подлесок

9.Укажите способ образования слова шестиклассник:

1.приставочный2.сложение основ3.приставочно-суффиксальный4.бессуффиксный

10.Укажите способ образования слова допушкинский:

1.приставочный2.сложение основ3приставочно-суффиксальный4.бессуффиксный

11. Укажите способ образования слова смешной:

1.приставочный2.суффиксальный3.приставочно-суффиксальный4.бессуффиксный

12.Укажите способ образования слова обход:

1.приставочный2.суффиксальный3.приставочно-суффиксальный4.бессуффиксный

13. Укажите способ образования слова мороженое:

1.приставочный2.Суффиксальный3.переход из одной части речи в другую4.бессуффиксный

Тема «Морфемика и словообразование». Контрольная работа. 1 вариант

1. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.В…черняя з…ря дог…рает. В х…лодном воздухе разливается густой туман а трава покрывается капельками росы.Я решил вернуться домой. Быстрыми шагами прошёл я заросли кустов. И вот я на самой в…ршине холма. У ног моих тянется бесконечное поле а за спиной возвышается мрачный лес. Я осм…трелся кругом и спустился с холма.Я вышел на опушку и пошел полем. Очень трудно пробираться по узкой и извилистой тр…пинке. На поле растут осока луговые цветы и кустики мяты. Аромат разнотравья приятно бодрит.2. Распределите слова в таблице согласно способам словообразования.

Подпол, мебельщик, паркетный, подоконник, водопровод, стёклышко, зимний, перелесок, пришкольный, подводный, атомоход, прачечная, диван-кровать, безрукавка, домик, пароход, листик, столовая, переехать, плащ-палатка, стульчик.

3. Определите род сложносокращенных слов.Завхоз, ГАБТ, ОРТ, РФ.

4. Выполните морфемный разбор слова.синеглазая, помирила, переплетчик.

5.Найди третье «лишнее» в каждой группе,  выпиши это слово:

а) пришкольный, приветливый,  приехавший;

б)  лесничество, лесовик, лесополоса.

6..Образуй от глагола  РУБИТЬ  5 слов приставочным способом, запиши их и выдели приставки.

7. Образуй от слова  РУКА  5 слов суффиксальным способом,  запиши их и выдели  суффиксы.

8.Выполните синтаксический разбор 2-го предложения.

Тема «Морфемика и словообразование». Контрольная работа.2 вариант

1. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.Я пр…ближался к реке. Становилось прохладно. Я к…снулся воды. Она была ледяная. От в…ды поднимался туман а трава покрылась пр…красными капельками росы.Я сел в лодку. Весло к…снулось воды. На горизонте заг…ралась зорька. Первые со…нечные лучи согрели меня. Под днищем лодки весело плескалась рыба. Вот и берег! Пора возвращаться д…мой.Я вышел на опушку и пошел через луг. Очень трудно пробираться по узкой и извилистой тр…пинке. На лугу растут ромашки васильки и полынь. Аромат трав и цветов кружит голову.

2. Распределите слова в таблице согласно способам словообразования.

Подпол, мебельщик, паркетный, подоконник, водопровод, стёклышко, зимний, перелесок, пришкольный, подводный, атомоход, прачечная, диван-кровать, безрукавка, домик, пароход, листик, столовая, переехать, плащ-палатка, стульчик.

3. Определите род сложносокращенных слов.Универмаг, АЭС, ТЮЗ, ООН.

4. Выполните морфемный разбор слова.Пешеходный, пришкольный,выбирали.

5.Найди третье «лишнее» в каждой группе, подчеркни  это слово: а) стульчик,  зайчик,  пенальчик                      б)  сговорились,  спорили,  смотрели.

6.Образуй от глагола  ПИСАТЬ  5 слов приставочным способом, запиши их и выдели приставки.

7. Образуй от слова  РЫБА  5 слов суффиксальным способом,  запиши их и выдели  суффиксы.

8.Выполните синтаксический разбор выделенного предложения.