Викторина по русскому языку "Своя игра"
методическая разработка по русскому языку (5 класс) на тему

ВИКТОРИНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

 «СВОЯ ИГРА»

Викторина построена по типу телевизионной передачи “Своя игра”.

Участие принимают две команды. Проводится игра в два тура. Команды получают игровые поля с темами и ценой вопроса (с увеличением цены вопроса увеличивается и сложность задания).

1поле (для 1 тура)

2поле (для 2 тура)

Задания выбирают по очереди, выполняют обе команды одновременно, но первой отвечает та, что делала выбор. Исключение – блиц: отвечает один игрок от команды, время на обдумывание не даётся. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов (далее цифрами обозначаются баллы за задание от 10 до 100).

Темы и задания.

1. Звуки и буквы.

10.“Рассыпанные буквы”. Расставить буквы и прочесть названия 10 животных: ЛЁЗОК, КУТА, ДАШОЛЬ, ЛЁСО, ОВАРКО, СУГЬ, ПУТЕХ, АЗОК, ЦУРИКА, ВОЦА.

20. Расставьте ударение. Алфавит, договор, звонит, красивее, каталог, щавель, свекла, столяр, торты, туфлями.

30.“Удвоенные согласные” (блиц). Замените следующие словосочетания одним словом.

• Товарищ по работе. (Коллега).
• Популярная игра на льду. (Хоккей).
• Спортивный бег. (Кросс).
• Сотрудник газеты, журнала. (Корреспондент.)
• Рисунки в журнале, газете, книге. (Иллюстрации.)

40. Ребус. “Расписание уроков”.

50. Лабиринт – загадка. Найдите начало и пройдите внимательно по линиям, которые соединяют между собой буквы. Прочитайте загадку и угадайте её.

2. Лексика.

10. Наоборот. Подобрать к словам антонимы. Первые буквы подобранных слов, если их прочитать по вертикали, составят новое слово, относящееся к вам.

Широкий – узкий, твёрдый – мягкий, старый – новый, скучный – интересный, бесполезный – ценный, неряшливый - аккуратный.

20. Ответить на вопросы (блиц).

• Какую строчку не может прочитать ни один учёный? (Строчку, прошитую на машинке.)
• Какой бор никогда не имеет листвы? (Бор - химический элемент).
• Каким ключом нельзя открыть замок? (Ключом - источником, музыкальным знаком).
• В какой клетке не держат птиц и зверей? (В тетрадной).
• Какой вид художественного произведения обозначается человеческим именем? (Роман).

30. Загадки.

• По серебряной дороге мы отправились в поход. Остановимся на отдых, а она себе идёт. (Река).
• Не взять меня и не поднять, Не распилить пилой, Не вырубить и не прогнать, Не вымести метлой... Но только мне придёт пора - Сама уйду я со двора. (Тень).
• Крылья есть, да не летает, Ног нет, да не догонишь. (Рыбы).
• На поле родился, На заводе варился, На столе растворился. (Сахар).
• Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут. (Ноги).

40. Буриме. По данной рифме написать стихотворение: Лучами - ручьями, Снега - луга. Ответ – оригинал:

Гонимы вешними лучами
С окрестных гор уже снега
Сбежали мутными ручьями
На потопленные луга.

50. Пословицы с картинками. Можно подобрать картинки с любым изображением (для обеих команд – разные), участники должны подобрать пословицы к картинкам.

3.Фразеология.

10. Что это? 

• Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь не в своё дело. (Нос.)
• Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего - то не понимают; не бельё, а их развешивают. (Уши).
• Он в голове у легкомысленного, несерьёзного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги, кто их не ценит. (Ветер.)

20. Загадки – шутки (блиц). 

• Есть ли ноги у газеты, книги? (Наверное, есть: ведь говорят иногда, что он взял книгу вверх ногами).
• В каком фразеологизме упоминается действие таблицы умножения? (Ясно как дважды два четыре).
• Что общего в словах дуга, бараний рог, три погибели! (Их можно... согнуть, а точнее, все эти названия сочетаются с глаголом.)

30. Найти объяснение каждому фразеологическому обороту.

Клевать носом; идти в ногу; вставлять палки в колёса; заячья душа; играть первую скрипку; заблудиться в трёх соснах. Для справок: трусливый человек, дремать, мешать, быть самым главным, действовать согласованно, не суметь разобраться в чё- то простом.

40. Указать фразеологизмы со значением “бездельничать”, затем со значением “обманывать” и со значением “быстро”.

Сломя голову, сидеть сложа руки, втирать очки, во все лопатки, лодыря корчить, бить баклуши, водить за нос, во весь дух, вводить в заблуждение, высунув язык, со всех ног.

50. Творческое задание. Показать мимикой, жестами фразеологизм своей команде, чтобы команда угадала. Как с Луны свалился. Кашу маслом не испортишь (можно взять любые другие).

4. Весёлая грамматика.

20. Прочитать стихи и указать, сколько раз встречается числительное СТО. (Ответ: 19).

40. Морфологические шарады. 

• Корень тот же, что и в слове сказка, суффикс тот же, что и в слове извозчик, приставка та же, что и в слове расход.
• Корень тот же, что и в слове отдавать, приставки взяты из слов преграда и посылка, суффикс и окончание взяты из слова знание.
• Суффикс из слова руководитель, приставка из слова возможность, корень из слова пропитание.
• Суффиксы взяты из слова значительный, корень из слова переполненный, приставка и окончание - из слова исключительный.

60. Ответьте на вопросы (блиц). 

• Какой из шести падежей никогда не употребляется с предлогом? А какой без предлога? (Именительный, предложный).
• Перечислите по порядку пять дней недели, не называя их. Какая часть речи вам поможет? (Наречия: позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).
• Что было “завтра”, а будет “вчера”? (Сегодня).
• Составьте из двух предлогов домашнее животное. (К-от).
• Какое наречие пишется с двумя чёрточками и двумя мягкими знаками? (Точь- в-точь).

80. “Дружная семейка” - это 10 частей речи. Необходимо к каждой букве в слове подобрать часть речи.

100. Грамматическая головоломка. Впиши в клеточки от края к центру двадцать глагольных форм, образованных по следующему указанию. Затем по ломаной линии — звёздочке ты сможешь прочитать название романа М. Шолохова, по которому был снят фильм.

1. спеть — повелит, ф., 2-е л., ед. ч.

2. тянуть — 1-е л., ед. ч., наст. вр.

3. учить—3-е л., ед. ч., прош. вр.

4. нести—1-е л., ед. ч., наст. вр.

5. брать — 1-е л., ед. ч., наст. вр.

6. учить—3-е л., мн. ч., наст. вр.

7. мазать — повелит, ф., 2-е л., ед. ч.

8. брать—3-е л., ед. ч., прош. вр.

9. вести—3-е л.* мн. ч., прош. вр.

10. сшить—3-е л., ед. ч., прош. вр.

11. дать—3-е л., ед. ч., буд. вр.

12. ушить —1-е л., ед. ч., буд. вр.

13. везти—1-е л., ед. ч., наст. вр.

14. ждать—3-е л., ед. ч., прош. вр.

15. варить — 1-е л., ед. ч., наст. вр.

16. умыть — повелит, ф., 2-е л., ед. ч.

17. сесть—1-е л., ед. ч., буд. вр.

18. спать—3-е л., ед. ч., наст. вр.

19. гнать — 1-е л., ед. ч., наст. вр.

20. идти—3-е л., мн. ч., наст. вр.

5. Текст.

20. Ответьте на вопросы. Блиц. 

• Что такое текст?
• Как называется разговор двух и более лиц?
• Чем отличается описание от рассуждения?
• Что такое монолог?

40. ТЕЛЕГРАММА.

Девочке очень хотелось пойти в поход с одноклассниками, но бабушка не пускала. Тогда она решила отправить телеграмму в санаторий родителям, а в ответ получила следующее. БЫТЬ ДОМА НЕЛЬЗЯ ИДТИ ПОХОД. Как понять этот текст? Почему его можно прочитать по-разному?

60. Составьте из слов высказывание В.Г. Белинского о русском языке (слова высказывания даются разрезанными по одному). Русский язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражения простых, естественных понятий... Что русский язык - один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.

80. Из каждой буквы слова составить телеграмму. ПАРТА, ШКОЛА.

100.Творческое задание. Написать небольшой рассказ, в котором все слова начинаются с буквы К