Презентация урока по русскому языку в 8 классе
презентация к уроку по русскому языку (8 класс) на тему

Слайд 1

Урок русского языка в 8 классе Маклашова Флера Гансовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Гимназия №126» г. Казани

Слайд 2

Проверка знаний (работа в группах) Что называется словосочетанием? Запишите в черновиках всё, что вы знаете о словосочетании. Зачитайте однокласснику, сидящему рядом, всё, что записали.

Слайд 3

Словосочетание – это два слова, соединенных между собой грамматически или по смыслу. В подчинительном словосочетании одно слово является главным , другое – зависимым. Идти быстро, жить в дружбе, молодые сосны От главного слова к зависимому задается вопрос. главное слово зависимое В сочинительном словосочетании слова равноправны . Петь и смеяться; бодро, весело. вопрос

Слайд 4

Проверка знаний Выберите только словосочетания из предложенных сочетаний слов. Радостный праздник, в течение часа, стоящий на берегу, сломя голову, часы приема, делать аккуратно, думая о будущем, падают листья, день и ночь. Какие сочетания слов не являются словосочетанием? Аргументируйте свой ответ.

Слайд 5

Словосочетаниями не являются: грамматическая основа предложения, служебная + самостоятельная часть речи, фразеологический оборот.

Слайд 6

Связи слов в словосочетаниях. Тема урока

Слайд 7

Цель урока: дать понятие о видах связи слов в словосочетании; Формирование умений : определять способ связи слов в словосочетании ; преобразовыват ь словосочетания одного грамматического значения в синонимичные с другим видом связи; правильно употреблять словосочетания, связанные способом управления и согласования; использовать в речи словосочетания – стилистические синонимы.

Слайд 8

Поразмышляем… Выпишите сначала подчинительные, затем – сочинительные словосочетания. Укажите, чем выражена связь между словами в этих словосочетаниях. Воздушный океан; озера и реки; подпрыгнуть высоко; крайне неосмотрительно; монотонно, надоедливо; пойти на рыбалку; растущий в тени.

Слайд 9

Выражение связи между словами в словосочетаниях В сочинительных словосочетаниях связь выражена окончанием, союзом или интонацией. В подчинительных словосочетаниях используется согласование, управление или примыкание.

Слайд 10

Типы связей слов в подчинительном словосочетании Согласование Управление Примыкание согласование зависимое+ главное род, число, падеж какая? заброшенная усадьба ж.р., ед.ч., И.п. = ж.р., ед.ч., И.п. (Ср.: заброшенн ой усадьб ы , заброшенн ую усадьб у и т.д.) в одинаковых грамматических формах управление зависимое+ главное падеж куда? уехать в деревню (В.п.) (Ср.: уехав в деревн ю , уехавший в деревн ю ) вопрос косвенного падежа примыкание зависимое+ главное смысл как? приехал неожиданно деепричастие, наречие, неопределенная форма глагола, простая сравнительная степень прилагательного

Слайд 11

Подумайте, какой признак следует выделить, который бы однозначно определял один из видов подчинительной связи.

Слайд 12

Изменяемость и неизменяемость зависимого слова – главный признак для распознавания типа связи слов в подчинительном словосочетании

Слайд 13

Изучив материал на страницах 277 – 278 учебника, опираясь на схему, учитывая главный признак распознавания, продумайте алгоритм определения типа связи слов в подчинительных словосочетаниях.

Слайд 14

Алгоритм распознавания типа связи в подчинительном словосочетании Выдели словосочетание. Обозначь «Х» (главное слово), задать вопрос к зависимому. Определи часть речи зависимого слова. Изменяется ли зависимое слово? Если нет, то это примыкание. Если да, то измени главное слово. Изменяется зависимое слово? Если да, то это согласование . Если нет, то это управление .

Слайд 15

Поупражняемся … Определите тип связи в словосочетании ПАСМУРНЫЙ ОКТЯБРЬ в предложении: Пусть пасмурный октябрь осенней дышит стужей. (А. Майков) СОГЛАСОВАНИЕ