Внеклассное мероприятие в 7 классе "По дороге к слову"
план-конспект занятия по русскому языку (7 класс) на тему

 «По дороге к слову» (разработка внеклассного мероприятия в 7 классе)

Цели: 
- проверить и совершенствовать знания обучающихся по русскому языку; повысить общую языковую культуру.
- способствовать активизации мыслительной деятельности уч-ся; развивать интеллект, внимание, память, воображение; развивать лингвистические способности детей, интереса к глубокому изучению русского языка, как на уроках, так и во внеурочное время.
- создать условия для воспитания любви к родному языку; бережного отношения к родному слову. 

Ход урока:

Тема сегодняшнего нашего урока «Меткое русское слово». 

Чтение эпиграфа: "Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово" (Н.В. Гоголь)

УЧИТЕЛЬ: Мысль великого украинского писателя продолжает Константин Георгиевич Паустовский. Он писал: “Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Языку мы учимся и должны учиться до последних дней своей жизни”.

Действительно, русский язык имеет огромный лексический запас. Богатство русского словаря позволяет не только точно назвать тот или иной предмет, его признаки, различные действия и т. д., но и выразить самые разнообразные оттенки значения, показать, как говорящий оценивает предмет речи.

Какими словами можно передать понятие о знатоке своего дела? Как можно отозваться о верном друге?

(Ответы учащихся)

Так, понятие о знатоке своего дела можно передать следующими словами: мастер, умелец, виртуоз, артист, искусник, специалист, спец (разговорное слово). О верном друге можно сказать и словами: надёжный, преданный, постоянный, неизменный, готов в огонь и в воду и др.

Игра с болельщиками. А сколько слов есть в русском языке для обозначения действия засмеяться.Попробуйте их назвать.

Учитель: А вот какие слова нашел и использовал писатель Лев Кассиль:

«Скоро хохотали все: смеялся мальчик в лифте, хихикала горничная, улыбались официанты в ресторане, крякал толстый повар отеля, визжали поварята, хмыкал швейцар, заливались рассыльные, усмехался сам хозяин отеля». 

9 слов, 9 различных оттенков и ни одного повторения.

• 
  Попробуйте и вы подобрать  синонимаы к словам, записанным на ваших листах

Учитель: Согласитесь ли вы, что слово чудесное и волшебное орудий в руках человечества?

Ученик (примерный ответ): Да, при помощи слов люди могут объясняться друг с другом, решать различные вопросы, давать советы, мириться, выражать радость, объясняться в любви. Да, слово может быть добрым и нежным.

2 ученик (примерный ответ): При помощи слов можно лгать, лицемерить, хитрить, ссориться, предавать, оскорблять. Слово может сделать людей врагами и даже вызвать войну.

Учитель: Слово может быть жестоким и грубым, резким и лживым. Удивительно, но вы оба правы. Добрым или смертельным будет слово, зависит от человека. Вот только обращаться со словом нужно умело, изучив все его особенности и секреты. Истинно культурным человеком может считать себя лишь тот, кто хорошо владеет родным языком, умеет грамотно говорить и писать, пользуется большим запасом слов. Яркой и образной становиться наша речь, если мы в ней уместно и грамотно используем сокровища народной мудрости- пословицы и поговорки.

Какие вы знаете и можете назвать?

Задание 2. На ваших листах в задании 2 нужно собрать заблудившиеся пословицы. Прочитайте собранные пословицы и объясните их значение.

Образность и яркость придают нашей речи устойчивые выражения, т.н. фразеологизмы.

Игра с болельщиками

О ком так говорят?

- «Семь пятниц на неделе» - часто меняет свои решения

–«Фома неверующий» - трудно заставить поверить чему-либо;

– «Тише воды, ниже травы» - о кротком, безобидном, незаметном

– «Готов сквозь землю провалиться» - о человеке, который чувствует большую неловкость

– «Язык без костей»- об очень болтливом

– «Волосы дыбом становятся» - о человеке, который испытывает чувство сильного испуга, ужаса 

В следующем задании из 4 фразеологизмов выделить “лишний”, т. е. тот, который не соответствует общему значению остальных устойчивых выражений. 

Составьте и запишите с этим фразеологизмом предложение.

• Очень важно знать лексическое значение слов, но важно еще эти слова ставить в нужную форму и правильно произносить.
  
  Ответьте на вопрос одним словом (устно)
  Листы бумаги, а у дерева? (Листья).
  
  Он красивый, а его сестра ещё…(красuвее).
  
  Один апельсин, а килограмм…? (Апельсинов).
  
  У берёзы корни, а что у моркови? (Коренья).
  
  Я звоню, а он (звонИт)
  
  У волка зубы, а что у пилы? (Зубья).
  
  Печенье сладкое, а конфета ещё…(слаще).
  

Следующее задание. Расставьте ударение в словах.

Баловать, щавель, заржаветь, облегчить, вы правы, она занята, ходатайство, упростить, цыган.

Теперь вы убедились, что нам нужно еще многое узнать и запомнить?

А тем, кто не согласен, что много еще скрыто в русском языке загадок и тайн,

испытание № 5 .
Согласуйте существительное с прилагательным.

Тюль красив…

Шампунь ароматн…

Вестибюль просторн…

Кенгуру сер…

Такси нов…

Лазурь февральск…

Учитель: Не всегда легко выразить свою мысль ясно, точно и образно. Этому нужно учиться — учиться упорно и терпеливо. Писатель А. Н. Толстой говорил: «Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». Изучение русского языка поможет вам лучше говорить и писать, выбирать самые точные и нужные слова для выражения мысли. Берегите и любите слово. Каждое слово нужно, важно и ценно. Мои слова подтверждает история, которая, рассказывают, произошла во время ВОВ.

К коменданту оккупированного Орла пришла молоденькая девушка, учительница русского языка. Она просила разрешения открыть музей Тургенева. Разрешение комендант дал, выделив для этого маленькую комнатку. И вот музей открыт. Посетителей немного. Люди первое время не понимали, к чему эта затея. Однако прошло несколько дней, и посетителей становилось все больше и больше. Побывав в музее, они словно преображались: светлел взгляд, тверже становилась походка, выше поднята голова.
Фашистов заинтересовало, что же вселяет в людей уверенность. Комендант решил посмотреть сам. Вошел в музей и все понял... Первое, что видел каждый, были слова:
«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, — ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! Не будь тебя — как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!»

Вот так слово может помочь человеку стать сильнее и увереннее, заставить смелее идти навстречу будущей победе.