Лигвистическая конференция Вклад ученых-лингвистов в развитие русского литературного языка
план-конспект занятия по русскому языку (7 класс) по теме

 Лигвистическая конференция

Вклад ученых-лингвистов в развитие русского литературного языка

(в рамках декады русского языка и литературы)

Цели:

1. Воспитать любовь и сознательное отношение к родному языку как духовной ценности;
2. Познакомить с общими сведениями об истории лингвистики как науки, с деятельностью ведущих отечественных учёных – лингвистов;
3. Формировать в сознании учащихся представление о неразрывной связи языка и истории.

Слово учителя:

Четыре  раза  в неделю вы приходите на урок русского языка и стараетесь овладеть орфографическими, пунктуационными нормами родного языка. А задумывались ли вы над тем, кто написал школьные учебники, составил толковые словари или сформулировал правила, орфографические и пунктуационные? Вы привыкли, что в русском языке три грамматических рода, шесть падежей, три склонения. А ведь так было не всегда! 

Наука о языке родилась из филологии – науки о текстах. В древности именно изучение священных или просто очень важных текстов и необходимость толковать их, комментировать, переводить заставляли людей задумываться об устройстве языка, его истории, сравнивать особенности разных языков.

Сегодня мы познакомимся с самыми обычными гениальными людьми. Они любили наш язык, знали его и изучали. Эти люди – знатоки русского языка, русские лингвисты.

Выступления учащихся с докладами.

Анализ текста А.Битова о В.И.Дале

Игра «Домино пословиц»

Подведение итогов

1.   Русский язык – это научная система.

 2. Русские лингвисты внесли огромный  вклад в  развитие как мирового, так и отечественного  языкознания. Российские ученые - пример для молодого поколения

 3.  Школьникам необходимо развивать  аналитическое мышление и  речь, осваивать      приемы    научно-исследовательской работы при изучении родного языка и основ науки о языке

Приложение

Прочитать текст, определить тип текста, стиль речи, основную мысль текста

Даль – это наш Магеллан, переплывший русский язык от А до Я. Представить себе, что это передал один человек, невозможно, но только так оно и было. Он совершил подвиг. В результате этого подвига мы имеем новое осознание языка как вполне конкретного механизма.

И для меня не просто символ, что из писателей пушкинского поколения у постели умирающего Пушкина находился именно Даль, что именно ему достался простреленный пушкинский сюртук.

Если пытаться осознать не только место Пушкина в развитии и смене литературных течений и форм, но и его место в самой русской речи, то не кто иной, как Даль, является его преемником и наследником. И если Даль не гений, как Пушкин, то дело его гениально, и трудно даже вообразить, кому вообще оно могло быть по плечу и под силу.

А. Битов

Определите основную  мысль текста:

Какой же подвиг совершил В.И.Даль?

 Прочитать текст, определить тип текста, стиль речи, основную мысль текста

Даль – это наш Магеллан, переплывший русский язык от А до Я. Представить себе, что это передал один человек, невозможно, но только так оно и было. Он совершил подвиг. В результате этого подвига мы имеем новое осознание языка как вполне конкретного механизма.

И для меня не просто символ, что из писателей пушкинского поколения у постели умирающего Пушкина находился именно Даль, что именно ему достался простреленный пушкинский сюртук.

Если пытаться осознать не только место Пушкина в развитии и смене литературных течений и форм, но и его место в самой русской речи, то не кто иной, как Даль, является его преемником и наследником. И если Даль не гений, как Пушкин, то дело его гениально, и трудно даже вообразить, кому вообще оно могло быть по плечу и под силу.

А. Битов

Определите основную  мысль текста: 

Какой же подвиг совершил В.И.Даль?