Обучающие четверостишия по теме "Тропы".
учебно-методический материал по русскому языку (9 класс) на тему

Средства художественной

Выразительности (ТРОПЫ).

Практические четверостишия.

Когда изучаем мы Пушкина,

Ношу в рюкзаке это имя я.

Учитель зовет нас макушками.

Найди выше две метонимии.

Юность – дивная ромашка,

Лилия, акация.

Ножик, штык, рапира, шашка –

Это все градация.

Слон и Моська – сильный, слабый.

Вот вам аллегория.

Лай без толка, меньше дабы

Моська. Плачу с горя я.

За щенком моим забота,

Как за Дюймовочкой кроту.

Вот вам чистая литота:

В день ест семечку одну.

В школу я приду, хоть смерч,

Хоть зарасти все вербою,

Оседлаю даже печь.

На лицо гипербола.

Зима искристая, блестящая.

Земля под снегом белым спящая.

Здесь даже первоклассник видит

Определение – эпитет.

Незнание и глупость

Как солнца днем затмение,

И, словно бездна, скупость

Вот, в запятых, сравнение.

Школу «дом второй» зову,

«К знаниям большим туризм»,

«Остров райский на яву».

Сменили имя – эвфемизм.

Мы учились все, старались,

Но аттестаты не достались.

Шутка добрая – ирония,

Сарказм, гротеск – уж беззаконие.

Сердце разбито, значит, сердце – хрусталь,

А сердце не плавится, знать, оно сталь.

Если наполнено нежностью – амфора.

Сравнение скрытое – это метафора.