План-конспект урока подготовки к сжатому изложению в формате ОГЭ
план-конспект урока по русскому языку (8 класс) на тему

Тема : Р/р Подготовка к  написанию сжатого  изложения

Цели:1)закрепить знания детей о способах сжатия текста;2)развивать умение сжато пересказывать  текст ;3)воспитывать на примере текста стремление к преодолению неуверенности в себе

Оборудование: аудиозапись текста

Ход урока

1.Оргмомент

2. Целеполагание

    - «Язык – это инструмент, необходимо знать его, хорошо им владеть»,-так писал  М.Горький. Можно ли согласить со словами писателя?

– Хорошее владение языком – инструментом – необходимо для решения многих важных задач, в том числе для успешной сдачи выпускного экзамена по русскому языку в новой форме. Одно из заданий  ОГЭ – написание сжатого изложения – требует умения понять текст, запомнить его и грамотно изложить.
-Какова же цель нашего урока? Как она связана  со словами Максима Горького?

3.Работа с текстом

       Неуверенность в себе - проблема древняя, однако она привлекла внимание медиков, педагогов и психологов сравнительно недавно - в середине XX века. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах.
       А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное -  ему хочется одобрения ото  всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненные ситуации.
        Как же преодолеть неуверенность в себе? Одни учёные ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию. Ясно одно: преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты.

Таблица учащихся

-Прочитайте текст и определите его проблему.

-Какова авторская позиция по данной проблеме? В каких словах автора она выражена?

-На сколько смысловых частей разбит текст?

-Какие приёмы сжатия текста вам известны?

-Что должно остаться в тексте?

-Выпишите ключевые слова 1 абзаца. Сформулируйте микротему этого абзаца и внесите её в таблицу. Запишите свой вариант сжатого изложения.

-Какие способы сжатия текста вы использовали?

-Выпишите ключевые слова 2 абзаца. Сформулируйте микротему этого абзаца и внесите её в таблицу. Запишите свой вариант сжатого изложения.

-Какие способы сжатия текста вы использовали?

-Выпишите ключевые слова 3 абзаца. Сформулируйте микротему этого абзаца и внесите её в таблицу. Запишите свой вариант сжатого изложения.

-Какие способы сжатия текста вы использовали?

-Подсчитайте количество слов в вашем тексте. Объём изложения 70-90 слов.

-Получился сжатый текст?

4.Редактирование чернового материала. Работа с орфографическими словарями.

5.Подведение итогов.

-Какие трудности вы испытали в ходе работы?

-В чём ваши плюсы?

-А что не получалось? Какие минусы?

6.Д/з Подготовить сжатый пересказ прослушанного текста.