Лингвистическая игра.
учебно-методический материал по русскому языку (8 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа №24

муниципальное образование Кореновский район

Тема: «Точка, точка, запятая…»

Подготовила: Гончаренко Татьяна Николаевна,

учитель русского языка и литературы

2014 г.

Точка, точка, запятая…

(Лингвистическая игра для старшеклассников)

Ключевые слова: пунктуация, знаки препинания, синтаксис, предложение.

Цель: расширить и закрепить знания учащихся о правилах постановки знаков препинания в предложениях. Познакомить учеников с этимологией ряда синтаксических терминов и с историей развития пунктуации как раздела науки о языке.

Оформление: Плакаты с высказываниями:

1. Пунктуация, как и орфография, составляет часть графической системы, принятой для данного языка, и должна быть так же твёрдо усвоена, как и буквы алфавита с их звуковыми значениями, для того чтобы письмо точно и полностью выражало содержание высказывания. (А. Шапиро).
2. Знаки препинания – ноты при чтении. (А. Чехов).
3. Что такое вопросительный знак?  

Это состарившийся восклицательный! (М. Светлов).

Плакат с пунктуационным алфавитом (вначале  игры закрыт).

Участники: две команды по 3-4 ученика старших классов или 5 учеников – любителей русого языка.

Ведущий- учитель.

Архивариус – подготовленный ученик старших классов. Сидит за столом с книгами. Текст читает с листа.

Чтецы – подготовленные ученики.

Жюри – 3-5 человек, учителя и старшеклассники.

Зрители – учителя, ученики, родители.

Сценарий игры

Ведущий: Наша лингвистическая игра посвящена предложению и знакам препинания в нем.

Я буду вести игру. Помогать мне будет архивариус, специалист в области русского языка, его роль исполнит ....

Перед вами две команды (или любители русского языка) — ученики .... Им предстоит отвечать на предложенные вопросы. Если они будут затрудняться с ответами, то при решении некоторых вопросов могут воспользоваться подсказками. Зрители тоже могут проявить себя, за правильный ответ они получают жетон. Лучшие из лучших будут награждены ... . Следить за правильностью ответов будут представители жюри ....

Итак, игра начинается. Удачи вам!

Вы хорошо знаете единицы языка. Назовите самую маленькую и самую большую из них.

 {Звук и предложение.)

Сегодня все задания и вопросы будут посвящены предложению. Какие разделы лингвистики изучают предложение? 

(Синтаксис изучает словосочетание и предложение, пунктуация — постановку знаков препинания.)

Архивариус: Синтаксис (учение о строе предложения и сочетаниях слов в нем) — от греческого syntaxis — строй, построение, составление. У греков слово синтаксис употреблялось также в военном деле в значении «строй войск».

Пунктуация — правила расстановки знаков препинания. Термин пунктуация происходит от латинского слова punctum.

Ведущий: Знатоки,' что означает латинское слово рипсtит?

Если вы затрудняетесь с ответом, то можете взять подсказку.

(За ответ без подсказки — 2 балла, с подсказкой — 1  балл.)

Подсказка: Так называется один из знаков препинания.

(Точка. Пунктуация -- буквально «наука о точках».)

Архивариус: Пунктуация изучает постановку знаков препинания. Слово препинание исконно русского происхождения. Помимо синтаксического термина оно употребляется в значении «препятствие». Тот же корень в слове запинаться.

Ведущий: Назовите знак препинания, в основе которого такой же корень, как и в словах. препятствие, препинание. (Запятая, запинаться и препинание — слова одного корня.)

«Знаки препинания» — так называется стихотворение С. Я. Маршака, которое для вас приготовили ученики младших классов.

(Участники в школьной форме; у каждого, кроме автора, на груди табличка с большим знаком препинания, роль которого он исполняет.)

Автор: Маршак — «Знаки препинания».

У последней

Точки

На последней строчке

 Собралась компания

 Знаков препинания.

Прибежал

Чудак —

Восклицательный знак.

Никогда он не молчит,

Оглушительно кричит:

Восклицательный знак:

- Ура! Долой!

Караул! Разбой!

Автор:

Притащился кривоносый

Вопросительный знак.

Задает он всем вопросы:

 Вопросительный знак:

-  Кто? Кого?

 Откуда? Как?

 Автор:

Явились - запятые,

Девицы завитые,

Живут они в диктовке

На каждой остановке.

 Прискакало двоеточие,

И прочие,

И прочие,

И прочие...

Заявили запятые:

Запятые:

-  Мы — особы занятые,

 Не обходится без нас

 Ни диктовка, ни рассказ.

 Автор:

Отозвалась с той же строчки

Тетя точка с запятой:

Точка с запятой:

-  Если нет над вами точки,

Запятая — знак пустой!

Автор:

Двоеточие, мигая,

Закричало:

Двоеточие:

-  Нет, постой,

Я важней, чем запятая

Или точка с запятой,

Потому что я в два раза

 Больше точки одноглазой,

 В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу.

Автор:

Но сказало многоточие,

Еле глазками ворочая:

Многоточие:

-  Если вам угодно знать,

Я важней, чем прочие,

Там, где нечего сказать,

Ставят многоточие...

Автор:

Вопросительный знак

Удивился:

Вопросительный знак:

-  То есть как?

Автор :

Восклицательный знак

 Возмутился:

Восклицательный знак:

-  То есть как!

Автор:

И сказала точка,

Точка-одиночка:

Точка:

— Мной кончается рассказ,

Значит, я важнее вас.

Ведущий: Вы посмотрели инсценировку о споре знаков препинания. Как вы думаете, кто из них прав? Какой знак важнее? (Это стихотворение — шутка. Каждый знак важен по-своему.)

Архивариус: Знаки препинания — это своеобразные нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться. Еще А. С. Пушкин говорил, что знаки препинания существуют, чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание.

Ведущий: Знатоки, прав ли был Маршак, когда в своем стихотворении писал о запятых:

Явились запятые,

 Девицы завитые,

Живут они в диктовке

На каждой остановке.

Всегда ли знаки препинания соответствуют остановкам голоса? Можно ли расставлять знаки препинания только по слуху?

 (Нет, не всегда.)

Приведите примеры, когда мы ставим какой-либо знак препинания, но паузы не делаем, и наоборот, делаем паузу, но не ставим никакого знака препинания.

(Задание письменное.)

Архивариус: Знаки препинания могут о многом рассказать. Говорят, что французский писатель Виктор Гюго в день выхода в свет новой книги «Отверженные», желая узнать, как идет распродажа, послал издателю записку, в которой стоял один вопросительный знак. Ответ издателя был не менее остроумным и кратким.

Ведущий: Что написал в ответ Виктору Гюго издатель? («!».)

Считается, что первоначально пунктуация возникла в одной европейской стране. В какой? Какую страну принято считать родиной пунктуации? Выберите один из предложенных вариантов:

а) Англия; 6) Франция; в) Германия; г) Греция; д) Испания; е) Польша.

Подсказка: Имейте в виду, страна должна быть с самой древней культурой.

(Греция.)

Архивариус: Родиной пунктуации принято считать Грецию. Во многих древнегреческих рукописях употреблялись «разделения». Каждая отдельная фраза начиналась с новой строки, поэтому строки были разные по длине и текст приобретал вид неравномерного (белого) стиха. В других языках все слова писались слитно. И в древнерусских рукописях до конца XV века текст писался без промежутков между словами или делился на нерасчлененные отрезки.

Ведущий: Давайте попробуем прочитать текст, не разделенный на слова. Знатоки, прочитайте текст, разделите его на слова, поставьте знаки препинания, определите автора текста.

(Знатокам раздают листки с текстом.)

СрусскимязыкомможнотворитьчудесаНетничеготакоговокружающенасжизниивнашемсознаниичтонельзябылобыпередатьрусскимсловомЗвучаниемузыкиспектралъныйблесккрасокигрусветашумитеньсадовнеясностьснатяжкоегромыханиегрозыдетскийшепотишорохморскогогравия.

(С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в окружающей нас жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским, словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шепот и шорох морского гравия. — К. Г. Паустовский.)

Ведущий: Зрители, давайте и мы попробуем прочитать текст, не разделенный на отдельные слова.

(Текст нужно заранее написать на доске и закрыть)

БерегитенашязыкнашпрекрасныйрусскийязыкэтокладэтодостояниепереданноенамнашимипредшественникамивчислекоторыхблистаетопятьтакиПушкинОбращайтесьпочтительносэтиммогущественныморудиемврукахумелыхоновсостояниисовершатьчудесаБерегитечистотуязыкакаксвятыню.

(Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса... Берегите чистоту языка, как святыню. — И. С. Тургенев.)

Архивариус: Жизнь показала, что слова надо писать раздельно. Впервые в истории русского письма слова были напечатаны отдельно в первой печатной книге, выпущенной первопечатниками Иваном Федоровым и Петром Мстиславцем в 1564 году.

Ведущий: Как называлась первая печатная русская книга? («Апостол».)

Когда впервые были сформулированы правила русской пунктуации?

а) 1564 г.; 6) 1596 г.; в) 1644 г.; г) 1755 г. (1596 г.)

Архивариус: До середины XVI века знаки препинания существовали, но не было правил их употребления. Впервые правила русской пунктуации были сформулированы в «Грамматике словенской», написанной Лаврентием Зизанием и изданной в г. Вильно в 1596 году, в главе «Правила употребления точков». Система в употреблении знаков препинания установилась в XVIII веке, после введения гражданской азбуки.

Ведущий: Как вы думаете, какой знак препинания появился первым? (Точка.)

Архивариус: Точка — основной знак препинания. Образовалось это слово от глаголов ткнуть,  тыкать]  точка -след от названия действия  «ткнуть» (чем-либо).

Ведущий: От точки образовались названия некоторых других знаков препинания. Назовите знаки препинания, в названиях которых есть точка. (Двоеточие, многоточие, точка с запятой.)

Назовите еще два знака препинания, в написании которых есть точка. (Вопросительный знак, восклицательный знак.)

Архивариус: С восьмидесятых годов XV века была введена точка, затем запятая. Постепенно появлялись и другие знаки препинания. В то время они носили другие названия, непохожие на наши современные. В первом учебнике русского языка, «Грамматике словенской» Мелетия Смотрицкого, в 1619 году был знак, который назвали вместительным знаком.

Ведущий: Как называется этот знак препинания в современной пунктуации? (Круглые скобки.)

В середине XVIII века появилась книга «Российская грамматика», ставшая первым научным трудом по русскому языку, в том числе по пунктуации. Кто автор этой книги? (М. В. Ломоносов.)

Архивариус: Начало научного изучения было положено М. В. Ломоносовым в «Российской грамматике», выпущенной в 1755 году. В главе «О знаках» автор приводит перечень знаков препинания. Всего этих знаков восемь. Названия первых четырех не расходятся с современными: точка, запятая, точка с запятой, вопросительный знак. Остальные четыре мы употребляем и сейчас, но называем их по-другому: две точки; удивительный, или г/дивный знак; вместительный знак; единителъный, или единитный знак.

Ведущий: Знатоки, подумайте и дайте современное название этих знаков. (Удивительный, или удивный — восклицательный знак; две точки — двоеточие; вместительный знак — скобки; единительный, или единитный — перенос.)

В XVIII веке появился знак «молчанка», так назвал его А. Барсов, ученик Ломоносова. Какой это знак? (Тире или черта.)

Первым знак «тире» применил известный русский писатель и историк. Назовите фамилию литератора, который первым начал применять тире.

Подсказка: Он является автором исторического романа «Марфа — посадница, или Покорение Новагорода» (Я. М. Карамзин.)

Архивариус: Другие знаки препинания раньше тоже имели иные наименования: точку с запятой называли «полу-точием», кавычки — «пресекательным» или «отменительным» знаком, перенос - «единительным». Был даже такой знак препинания, которого сейчас нет, назывался он «примечательный».

Ведущий: Что это за знак? Имейте в виду, сейчас этого знака нет, да и знаком-то его назвать сложно. Как выглядел этот знак препинания? Пофантазируйте. (Подчеркивание или шрифтовое выделение.)

А сколько знаков препинания существует сейчас в русском языке? Перечислите их. (В русском языке 10 основных знаков препинания: точка, запятая, тире, вопросительный знак, восклицательный знак, скобки, кавычки, одиночная скобка, знак сноски, двойное тире.)

Архивариус: Лингвисты считают, что знаков препинания больше — 17. Есть даже пунктуационный алфавит.

(Открывается плакат с пунктуационным алфавитом.)

Обратите внимание: у каждого знака препинания есть свое место, порядок при их перечислении, так же как в буквенном алфавите.

Пунктуационный алфавит

1.  Точка (.)

2.  Двоеточие (:)

3.  Многоточие (...)

4.  Точка с запятой (;)

5.  Запятая (,)

6.  Запятые (,,)

7.  Кавычки:

а) лапки (" ")

б)  елочки (« »)

8.  Вопросительный знак (?)

9.  Восклицательный знак (!)

10.  Дефис, или черточка (в пунктуационной роли) (-)

11.  Тире (__  )

12.  Двойное тире (__   __)

13.  Дробная черта (/)

14.  Скобка ( ) )

15.  Скобки ( )

16.  Сноска (*)

17.  Абзац, абзацный отступ.

Ведущий: Вы, наверное, обратили внимание на то, что некоторые знаки даны в пунктуационном алфавите дважды, например запятые (№ 5 и 6). Почему? Что это за знаки? Чем они различаются? (Знаки разделения и выделения.)

Архивариус: Все знаки препинания русского языка делятся на две группы: знаки выделения и знаки разделения.

Знаки разделения служат для разграничения независимых предложений, их частей, однородных членов предложения, а также для указания на тип предложения но цели высказывания, интонации, на перерыв в речи.

Знаки выделения служат для обозначения границ синтаксической конструкции, которая вводится в предложение для дополнения, пояснения, поэтому они работают в парах.

Ведущий: Знатоки, назовите знаки выделения. Под какими номерами они находятся в пунктуационном алфавите? (Запятые, тире, кавычки, скобки, сноска; № 6, 7, 12, 15, 16.)

Приведите примеры предложений, в которых используются знаки выделения.

С какой целью введены два вида кавычек? (Встречаются случаи, когда надо употребить кавычки внутри текста, уже заключенного в кавычки.)

Архивариус: Некоторые знаки препинания имеют вариантные названия: кавычки-елочки, кавычки-лапки. В книгах употребляются обычно кавычки-елочки, а в рукописях — кавычки-лапки. В издательском деле используются так называемые марровские кавычки (") (при переводе иностранных слов). Марровские кавычки (по фамилии академика Н. Я. Марра) — парный знак в виде запятых, проставляемый в верху строки для указания, что имеется в виду: инициатива значит "почин1.

Ведущий: Посмотрите внимательно на пунктуационный алфавит. Какой из этих знаков называют астериском?

Подсказка: Астериск образовано от греческого слова аз(ег, что значит «звезда». Астериск — знак, похожий на звезду. (Знак сноски *.)

Ведущий: Сейчас вы хорошо знаете знаки препинания. Прослушайте стихотворение В. Хотомской «Кризис жанра» и помогите чтецу. В ходе чтения он будет показывать знаки препинания, а вы хором называйте их.

Чтец: Ванда Хотомская - «Кризис жанра».

Был у поэта письменный стол.

Ящиков было в нем чуть ли не сто,

В ящиках тех помещались коробки;

В одной запятые, в другой были скобки,

В третьей — тире, в остальных — многоточия,

Черточки, точки, кавычки и прочее.

Свой письменный стол содержал он опрятно,

Стихи сочинял он весьма аккуратно.

Пригоршней знаки берет из коробки,

Иное словечко поставит он в (),

Также частенько и этак, и так

Использует он !

Если вдруг встретится образ сомнительный,

Сразу же ставится ?

В напрасных усилиях, чтоб лоб не тереть,

Поэт вместо мыслей ставит -

Порою « », порой :

И не жалел для концов  —

Ведущий: Есть в синтаксисе такое понятие, как логическое ударение.

Архивариус: Один из крупнейших режиссеров К. С. Станиславский назвал логическое ударение «указательным пальцем», отмечающим самое главное слово во фразе или в такте.

Логическое ударение уточняет речь, что чрезвычайно важно для нашего общения. Поэтому надо уметь точно находить и выделять главные по смыслу слова.

Ведущий: Сколько ответов можно дать на вопрос: Мы поедем зимой на экскурсию в музей?

(Вопрос нужно дать в письменном виде или прочитать предложение медленно.) (5 ответов.)

Произнесите вопрос и ответ.

(1. Поедем. 2. Нет. 3. Да, мы. 4. Да, на экскурсию. 5. Да, в музей.)

Прочитайте предложения дважды, вкладывая в них разный смысл.

(Предложения написать на доске.)

В эту ночь холодную печь растопили.

На утес одинокий орел садится.

Как обрадовали его успехи товарища.

Назовите художественный прием, который используется в этих предложениях. (Инверсия, обратный порядок слов.)

Расставьте шестью разными способами знаки препинания в предложении:

Внезапно проснувшись среди ночи в испуге вскочил он с постели.

А сейчас отдохнем и послушаем рассказ А. Каневского «О пользе знаков препинания».

Чтец: А. Каневский — «О пользе знаков препинания».

Человек потерял запятую, стал бояться сложных предложений, искал фразы попроще. За несложными фразами пришли несложные мысли.

Потом он потерял знак восклицательный и начал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и не возмущало, он ко всему относился без эмоций.

Затем он потерял знак вопросительный и перестал задавать всякие вопросы, никакие события не вызывали его любопытства, где бы они ни происходили — в космосе, на Земле или даже в его собственной квартире.

Еще через пару лет он потерял двоеточие и перестал объяснять свои поступки.

К концу жизни у него остались одни кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, он все время кого-нибудь цитировал — так он разучился мыслить и дошел до точки.

Ведущий: Знатоки, в каком году увидели свет «Правила русской орфографии и пунктуации»?

а) 1917; б) 1956; в) 1991; г) 2002. (В 1956г.)

Архивариус: В 1956 году Академией наук СССР был выпущен полный свод орфографических и пунктуационных правил — «Правила русской орфографии и пунктуации». Это пособие служит обязательным руководством при составлении учебников, словарей русского языка, энциклопедий и справочников. Сейчас идет подготовка нового свода правил.

Ведущий: Пунктуация так же, как и любая наука, развивается. Что ждет ее в будущем? Послушаем архивариуса.

Архивариус: В конце XX века в России, как и в Западной Европе, выдвигалось несколько проектов реформы пунктуации. Предлагалось увеличить количество знаков препинания; как в испанском языке, ставить вопросительный и восклицательный знаки не только в конце, но и в начале предложения (в перевернутом виде), чтобы читатель заранее знал, с какой интонацией следует произносить предложение. Предлагалось ввести особые знаки обозначения гнева, симпатии, сочувствия, антипатии, иронии, удовлетворения, колебания. Но, как видите, реформам не суждено было сбыться.

Ведущий: А нам, ученикам, учителям и всем русским людям, нужно знать правила постановки знаков препинания и беречь их.

Вот и подошла к концу наша игра. Сейчас члены жюри будут подсчитывать баллы, подводить итоги. А вы, участники и зрители игры, послушайте рассказ Антона Павловича Чехова «Восклицательный знак».

(Чтец выразительно читает рассказ с листа.)

Подведение итогов.  Награждение.

ЛИТЕРАТУРА

1. Граник Г. Г., Бондаренко С. М. Секреты пунктуации: книга для учащихся. - М., 1986.
2. Истрин В. А. Возникновение письма. - М., 1965.
3. Люстрова 3. Н., Скворцов Л. И. и др. Беседы о русском слове. - М., 1976.
4. Моисеев А. И. Звуки и буквы, буквы и цифры : кн. для внекл. чтения учащихся 8-10 кл. сред. шк. - М., 1987.
5. Мете Н. А., Акишина А. А. Русский язык в часы досуга: учеб. пособие. -М., 1993.
6. Панов Б. Т. Внеклассная работа по русскому языку: пособие для учителей. -М., 1980.
7. Рейнке И. Н., Шапкин В. И. О трудном в орфографии и пунктуации: пособие для учащихся. - Л., 1971.