Лингвистическая игра "Пойми меня" для 7 класса
методическая разработка по русскому языку (7 класс) по теме

Лингвистическая игра

«Пойми меня».

(7 класс)

Из каждого класса выбрана команда по 6 человек.

Вступительное слово для ведущего.

Ведущий предлагает капитанам команды перед началом игры вытянуть карточку и прочитать слова, правильно поставить в них ударение. По результатам выполнения задания капитанами команда получает очерёдность принятия участия в игре (карточки раздаются капитанам, они прилагаются).

1 РАУНД

Условно назовём его «Испорченный телефон».

Ведущий предлагает капитану карточки, тот вытягивает одну с одним словом, читает его вслух и объясняет значение слова первому игроку (все остальные члены команды должны выйти в коридор перед началом этапа). Объяснение идет до тех пор, пока игрок не назвал правильно слово. Потом он приглашает в класс другого игрока, объясняет это же слово ему, стараясь при объяснении не использовать уже слышанные им слова, даже однокоренные, иначе будут сниматься штрафные очки. И так далее, пока не истечет данное на это задание время. (3 минуты)                                                                                                 (Судьи подсчитывают, сколько человек правильно отгадали слово: 1 слово = 3 очкам)

Слова для объяснения:

снеговик – зимой катают из снега;

глобус – на нём помещается весь земной шар;

ёжик – в лесу колючий;

корова – даёт молоко;

мяч – круглый скачет.

2 РАУНД (Длится 3 минуты)

Назовём его «Молчанка».

Дальше игру продолжает команда, которая по результатам первого тура набрала больше баллов, и дальше очерёдность по количеству баллов (запись ведется на доске).

Итак, первый игрок выбирает карточку, показывает слово, которое на ней написано ведущему и судьям, а дальше он молча объясняет слова, не издав ни звука, вошедшему второму игроку. Если игрок понял объяснение, то кивает головой и молча пишет это слово, переворачивает листок и объясняет следующему то слово, какое понял.

Говорить нельзя. Баллы начисляются по количеству правильно написанных слов, за каждое слово 5 баллов.

Слова для объяснения:

школа – здание, где учатся дети;

ученик – сидит за партой в школе;

оценка – ставят за урок…

дневник – в него ставят оценки, проверяют родители;

каникулы – бывают зимние, летние, весенние.

Разминка (3 минуты)

Пока судьи подсчитывают баллы за 2-ой раунд и за два вместе, команды получают задания подобрать к данным словам синонимы, омонимы, антонимы.

Задания раздаются на карточках. (1 слово = 1 балл)

Карточка №1.

Заменить заимствованные слова исконно-русскими:

презентация – представление

шоу – зрелище

позитивный – положительный

имидж – облик

санкция – разрешение, указание

коммуникабельный – общительный

Карточка №2.

Подобрать синонимы к данным словам:

мужественный

умный

идти

Карточка №3.

Подберите омонимы к выделенным словам.

- Каким ключом нельзя отвернуть гайку?

- Какую соль не кладут в суп?

- Из какого крана не льётся вода?

- Какой лук не кладут в суп?

- Какой губкой нельзя мыться?

- Какой кистью не выкрасить стену?

3 РАУНД. Ассоциации

(На каждое понятие 5 слов)

За закрытой доской один ассистент записывает все слова в столбик.

Капитан лидирующей команды подходит к ведущему и выбирает по своему желанию одну из предложенных 5 карточек, он читает слово и называет ассоциации, связанные с этим словом, остальные участники в коридоре. Потом по очереди заходят в класс и тоже называют свои ассоциации на данное слово. Если слова совпадают хотя бы с одним участником, команде засчитывается 2 балла за каждое совпавшее слово.

Слова для ассоциаций:

1. Урок русского языка
2. Новый год
3. 23 февраля
4. Масленица
5. Лето

Подведение итогов игры.

Вручение грамот победителю и призёрам.

Карточка №1.

Заменить заимствованные слова исконно-русскими:

презентация

шоу

позитивный

имидж

санкция

коммуникабельный

Карточка №2.

Подобрать синонимы к данным словам:

мужественный

умный

идти

Карточка №3.

Подберите омонимы к выделенным словам.

- Каким ключом нельзя отвернуть гайку?

- Какую соль не кладут в суп?

- Из какого крана не льётся вода?

- Какой лук не кладут в суп?

- Какой губкой нельзя мыться?

- Какой кистью не выкрасить стену?

Конкурс капитанов

Прочитать слова, правильно поставив ударения:

Нефтепровод, красивее, форзац, каталог, по двое, прибывший, средства, начатый, ходатайствовать.