Виды сложноподчинённых предложений
презентация к уроку по русскому языку (9 класс) на тему

Слайд 1

Урок по русскому языку в 9 классе. Виды сложноподчинённых предложений.

Слайд 2

Цель : организовать учебную деятельность учащихся по освоению определения видов сложноподчинённых предложений и по освоению первичных умений определять вид сложноподчинённых предложений. Задачи : 1) закрепить умения отличать сложноподчиненные предложения от других видов сложных предложений; 2)проверить умения определять место придаточной части в составе сложноподчиненного предложения; 3)способствовать формированию интереса к чтению; 4) организовать процесс ознакомления учащихся с алгоритмом;

Слайд 3

Расположите предложения в необходимой последовательности, чтобы получился текст. 1. Очень скоро любимая книга превращается в друга семьи. 2 .Когда семья несколько вечеров подряд читает одну книгу, это невольно влечет за собой обмен мыслями. 3 .Попробуйте читать книгу вслух вместе со своими близкими, и вы не пожалеете об этом. Подчеркните главные члены предложения. Укажите виды предложений (простое, ССП, БСП, СПП).

Слайд 4

Проверим Когда семья несколько вечеров подряд читает одну книгу, это невольно влечет за собой обмен мыслями.( СПП ) Очень скоро любимая книга превращается в друга семьи. ( Простое ) Попробуйте читать книгу вслух вместе со своими близкими, и вы не пожалеете об этом. ( ССП )

Слайд 6

Алгоритм рассуждения при определении вида придаточного предложения: 1 ) найти грамматические основы, 2) установить смысловые отношения между частями сложного предложения, определить главное и придаточное предложения, 3) поставить вопрос от главного к придаточному, 4) найти союз или союзное слово в придаточном предложении, по вопросу и союзу определить вид придаточного предложения.

Слайд 7

Синтаксическая модель сложноподчиненного предложения с придаточным определительным :

Слайд 8

Синтаксическая модель сложноподчиненного предложения с придаточным изъяснительным :

Слайд 9

Синтаксическая модель сложноподчиненного предложения с придаточным обстоятельственным

Слайд 10

Определите виды придаточных предложений, пользуясь алгоритмом 1.Знаю я, что не цветут там чащи. 2.Он очень сожалеет о том, что не знает русского языка. 3.Роман был написан в стихах, потому что тогда в русской литературе почти всё писалось стихами. 4.Это было в мае, когда деревья уже оделись листвой . 5.На месте том, где в гору поднимается дорога, изрытая дождями, три сосны стоят. 6.Книга – это многовековой опыт, который делает бессмертным род людской на земле.

Слайд 11

Продолжите предложения, добавив в них придаточные. Определите вид придаточных Я убежден… Могу с уверенностью сказать… Мне кажется…

Слайд 12

Переделайте предложения так, чтобы они стали сложноподчиненными. 1)Книги есть отчет о пути, пройденном человечеством. 2)Страница книги – огромный экран, отображающий действительность. 3)Без книги человек был бы путником, затерявшимся в ночной пустыне

Слайд 13

Проверим 1)Книги есть отчет о пути, пройденном человечеством. (Книги есть отчет о пути, который прошло человечество). 2)Страница книги – огромный экран, отображающий действительность. (Страница книги – огромный экран, который отображает действительность). 3)Без книги человек был бы путником, затерявшимся в ночной пустыне. (Без книги человек был бы путником, который затерялся в ночной пустыне).

Слайд 14

Знания и умения, которыми вы сегодня должны были овладеть : знать структурные особенности сложноподчиненных предложений; различать виды придаточных предложений, используя алгоритм определения вида придаточного предложения; уметь правильно ставить знаки препинания.

Слайд 15

Домашнее задание. П . упр. №