Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе опорных схем, таблиц и алгоритмов
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (11 класс) на тему

Слайд 1

Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку на основе опорных схем, таблиц и алгоритмов Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №14 пос. Советского Тимашевского района Краснодарского края Филь Валентина Николаевна

Слайд 2

Принцип интенсивности при подготовке к ЕГЭ Подготовка к ЕГЭ по русскому языку требует от учителя использования самых эффективных приёмов в обучении, в основе которых прежде всего должен лежать принцип интенсивности . А это позволит осуществить как раз подготовка к ЕГЭ на основе опорных таблиц , схем и алгоритмов. Этот приём в обучении давно известен ( методики Шаталова , Меженко, Фроловой, Сениной ). Данные опоры (в основе многих из них методики указанных авторов, а также методические рекомендации Р.М. Гриценко и Е.Л. Николаевской ) имеют и свои особенности.

Слайд 3

Группировка материала в блоки - таблицы-опоры представляют собой сгруппированный в блоки теоретический материал: «Правописание корней»; «Правописание приставок. Орфограмма на стыке приставки и корня»; «Правописание Н и НН»; «Слитное , дефисное и раздельное написание слов»; «Написание НЕ с разными частями речи»; «Стили речи»; «Типы речи»; «Грамматические ошибки»; «Виды односоставных предложений»; « Лексика»; «Словообразование»; «Виды подчинительной связи»; « Переход одних частей речи в другие» и др.

Слайд 4

Особенности построения блоков : в основе каждого блока триединство: таблица, схема, алгоритм; в каждом блоке даются практические советы по применению теоретических знаний при выполнении заданий ЕГЭ; особые , трудные случаи сопровождают пометки: « Помни!», «Запомни!», «Не забывай!», « Возьми на заметку!»; в каждом блоке указаны задания ЕГЭ , выполнение которых требует применения данного материала.

Слайд 15

Технология индивидуализации В основе данной методики технология индивидуализации обучения . Используя эти таблицы, схемы, опоры, учащиеся смогут и самостоятельно готовится к ЕГЭ по русскому языку.

Слайд 16

Организация работы учащихся с таблицами, алгоритмами, схемами на уроке: даются готовые таблицы, алгоритмы, схемы; таблицы, алгоритмы, схемы составляются на уроке ; составление таблиц, схем, алгоритмов предлагается в качестве домашнего задания.

Слайд 17

Виды работы с таблицами, схемами, алгоритмами на уроке: коллективный тренинг; работа в группах ; работа в парах ; индивидуальная работа.

Слайд 18

Виды контроля за уровнем сформированности основных знаний, умений, навыков учащихся: контроль учителя (мониторинг, диагностические карты, планирование индивидуальной работы с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях учащихся… ); взаимоконтроль учащихся; самоконтроль (ведение учащимися листов самоконтроля).