Турнир знатоков русского языка
методическая разработка по русскому языку (9 класс) на тему

Отчёт по II Межрегиональному конкурсу школьных команд

«Знатоки русского языка»

Члены команды «ОК» МОУ «СОШ №76 Ленинского района г. Саратова__________________________________ (школа, район)

Члены жюри

1. _Александрова О.С., завуч_____________________________________________
2. _Матевосян В.В., завуч_____________________________________________
3. ______________________________________________

(Ф.И.О. учителя, должность, ОУ)

Сценарий турнира знатоков по русскому языку для учеников 11 класса. Кроме них в зале присутствуют ученики 6 «А» класса

Турнир проходил под девизом «Умейте же беречь...наш дар бесценный — речь!»

Поэтому на экране слайд с этими строчками И.А. Бунина.

1. Слово учителя. «Ребята, наш турнир проходит под девизом: «Умейте же берчь...наш дар бесценный — речь!» Это строки замечательного поэта и писателя И.А. Бунина. Как вы думаете, почему надо беречь нашу речь? (Ответы ребят) А чтобы язык беречь, его надо знать. Поэтому мы и проводим турнир знатоков. Представьте свою команду»

2. Представление команды. Команда «ОК» - Отличная Команда. Девиз команды.
3. Учитель. «А что нам помогает изучать язык, кроме уроков, конечно? Словари. Поэтому сегодня у нас будут словарные паузы.» Далее учитель объясняет правила игры: игра длится до 6 побед, правильные ответы оцениваются разным количеством баллов, от 1 до 5. На обсуждение — 60 секунд. После того, как команда дала ответ, зрители могут дать свой вариант ответа и получить поощрительные призы. «А начнём мы со словарной паузы.» На стол знатоков ставится томик словаря синонимов.
4. Выходит ученица 6 класса, у неё в руках плакатик с названием словаря. Она читает четверостишие об этом словаре. Первый словарь — словарь синонимов. Все четверостишия специально для этой игры сочинены Котлуковой Дарьей.

Хорошая штуковина, синонимов словарь.

О стольком с ним по-разному могу я рассказать.

Написано там много по смыслу схожих слов,

И он мне несомненно понадобится вновь.

5. Итак, начинаем игру.

Вопрос №4 — отвечает Камила, ответ неправильный

Вопрос №6 — отвечает Алексей, ответ правильный

Вопрос №13 — отвечает Артём, ответ неправильный

Вопрос №14 — отвечает Камила, ответ правильный

Вопрос №8 — отвечает Ксения, ответ неправильный

Словарная пауза. Орфоэпический словарь.

Чтоб поставить ударенье,

Уточнить произношенье,

Надо только взять, как встарь,

Орфоэпический словарь.

Вопрос №11 — отвечает Камила, ответ неправильный

Вопрос №5 — отвечает Артём, ответ неправильный, очень обидно, он не назвал только бельгийский язык.

Вопрос №12 — отвечает Татьяна, ответ неправильный, на первую часть вопроса ответили.

Словарная пауза. Толковый словарь.

Услышав слово новое,

Ничуть вам не знакомое,

Поскорее открывай

Толковый Даля ты словарь.

6. Слово учителя. «Итак, к сожалению, наша игра закончена. А завершим  мы её ещё одной словарной паузой. Встречайте, орфографический словарь.»

Как слово пишется, узнать,

Или имя подобрать,

Поможет нам магический

Словарь орфографический.

7. Поощрительные призы вручаются Мулдагалиевой Диане, Глотову Артёму (оба — 6 «А» класс)за правильный ответ на вопрос №14 и Мещёркину Сергею за правильный ответ на вопрос №9 (6 «А» класс)