урок по теме "Гласные в приставках пре- при-", русский язык, 6 класс
план-конспект урока по русскому языку (6 класс) на тему
Урок знакомства с правописанием гласных в приставках ПРИ- и ПРЕ- с опорой на значение этих приставок и с письменным образцом объяснения данной орфограммы, с презентацией, технологической картой.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
otkrytyy_urok_pri-_pre-.rar | 132.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Учитель русского языка и литературы Мастеркова Елена Владимировна
МКОУ «Товарковская СОШ №2» Дзержинский район
Тема урока Гласные в присавках пре- при-, русский язык, 6 класс
Знакомство с правописанием гласных в приставках ПРИ- и ПРЕ- с опорой на значение этих приставок и с письменным образцом объяснения данной орфограммы.
образовательная: научить видеть в тексте слова с приставками ПРЕ- и ПРИ-, выделять приставки ПРЕ- и ПРИ-, различать приставки ПРЕ- и ПРИ-; развивающая: создание ситуаций для развития внимания и памяти, развитие орфографической зоркости учащихся; воспитательные: формирование на уроке общеучебных умений и навыков, включающих воспитание трудолюбия, старательности, настойчивости, ответственности, дисциплины. | Результаты урока Предметные Сформировать представление об условиях выбора гласной в приставках при- пре-. Метапредметные Умение детей самостоятельно получать знания; развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сопоставление, классификация, а также критическое мышление, внимание, память, логическое мышление; развивать познавательные и творческие способности через разнообразные виды деятельности. Личностные Развитие интереса учащихся к данной теме. |
Тип урока: Урок изучения нового материала. | Оборудование урока Учебник Русский язык, 6 класс. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев. Базовый уровень. Мультимедийное оборудование: презентация по теме урока, интерактивная доска. |
Технологическая карта
Этап урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
Проверка домашнего задания | 5 мин | Слайд Notebuk «Сверх…нтересный рассказ, раз…гралась метель, от…скать клад, без…мянный палец, с…грать в футбол, дез…нфекция помещений, меж…нститутский матч, под…тожить заседание, небез…звестный автор, из…сканный вкус, пред…словие к книге.» Задание: вставить буквы ы и ( повторение орфограммы «Буквы и ы после приставок на согласную») | Учащиеся по очереди выходят к доске и с помощью стилоса вставляют в слова буквы и ы, которые разбросаны по всему полю слайда Notebuk . | ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы) РЕГУЛЯТИВНЫЕ Планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий) КОММУНИКАТИВНЫЕ Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ЛИЧНОСТНЫЕ Совершенствование собственной речи в процессе наблюдения за языковыми явлениями. |
Формулировка темы и цели урока | 5 мин | Презентация Power Point слайд 1 «Бе..покойный, пр..колоть, бе..вкусный, пр..бежать, бе..полезный, пр..школьный, и..толковать, и..давать, пр..добрый, бе..домный» Вопрос: «Вставьте буквы, определите, на какую известную вам орфограмму даны слова? Какие еще приставки здесь даны? Сформулируйте тему и цели нашего урока. Презентация Power Point слайд 2 | Учащиеся вставляют буквы, объясняют правописание, находят слова с приставками при- и пре-, формулируют тему и цель урока. Тему урока записывают в тетради. | ЛИЧНОСТНЫЕ личностная мотивация учебной деятельности РЕГУЛЯТИВНЫЕ формирование целевых установок учебной деятельности КОММУНИКАТИВНЫЕ умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения |
Формирование новых знаний. | 10 мин 5 мин. | Вопрос: Вспомните, что такое приставка? Почему приставка – значимая часть слова? Презентация Power Point слайд 3 Задание: Попробуйте определить, какое значение вносит приставка при - в данных словах (группы слов даются по очереди)
Задание: Попробуйте определить, какое значение вносит приставка пре - в данных словах (группы слов даются по очереди)
Сделайте вывод, от чего зависит выбор гласных в приставках при- пре-. Презентация Power Point слайд 4: « Выбор гласной в приставках пре- и при- зависит от значения приставки». Сформулируйте правило правописания приставок при- и пре- . Работа в справочных тетрадях Презентация Power Point слайд 5: «ПРИ - Приближение = близко Присоединение = друг к другу Расположение вблизи = около Неполное действие = чуть-чуть ПРЕ- Пре = очень Пре = пере- | Вспоминают определение приставки, особое внимание уделяя тому, что это значимая часть слова. Определяют значения приставок при- и пре-. Делают вывод, что выбор гласной в приставках при- и пре- зависит от значения приставки. Формулируют правило правописания приставок при- и пре-. Делают записи в справочных тетрадях. | ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и т.д.). Строить логические рассуждения. Производить анализ, синтез, сравнение. РЕГУЛЯТИВНЫЕ Высказывать предположения на основе наблюдений. КОММУНИКАТИВНЫЕ Строить связное монологическое высказывание. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения. ЛИЧНОСТНЫЕ Совершенствование собственной речи в процессе наблюдения за языковыми явлениями. |
Физкультминутка | 1 мин | Презентация Power Point слайд 6: Если вставляем букву –и- - приседаем Если вставляем букву –е- - поднимаем руки и потягиваемся:
| Определяют, какую букву нужно вставить в приставки, выполняют соответствующие упражнения. | |
Тренировочные упражнения | 17 мин | Презентация Power Point слайды 7-10. | Ученики выполняют различные упражнения письменно и устно, фронтально и по очереди в соответствии с заданием. | ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и т.д.). Строить логические рассуждения. Производить анализ, синтез, сравнение. РЕГУЛЯТИВНЫЕ Высказывать предположения на основе наблюдений. КОММУНИКАТИВНЫЕ Строить связное монологическое высказывание. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения. ЛИЧНОСТНЫЕ Совершенствование собственной речи в процессе наблюдения за языковыми явлениями. |
Поведение итогов | 1 мин | Вопросы:
| ||
Домашнее задание | 1 мин | Правило, стр.112., упр. 203 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проблемно-эвристический урок по теме "Средства связи предложений в тексте". Русский язык. 5 класс.
Урок с использованием проблемной технологии к учебнику "Русский язык .5 класс" под редакцией Е.А.Быстровой...
Разработка урока по теме «Причастие как часть речи» учителя русского языка и литературы Яушевой О.В
На данном уроке учащихся знакомятся с общей характеристикой причастий, с грамматическими признаками данной части речи, формируют умения отличать причастия от прилагательных;развивают...
Презентация интегрированного урока по теме: «Цифры и числа в мире русского языка, биологии и математики».
Вычисление площади кольца....
Презентация к уроку на тему "Гласные в приставках пре- и при-"
Презентация к уроку на тему "Гласные в приставках пре- и при-"...
Разработка открытого урока на тему: "Три склонения имен существительных" по русскому языку 5 класс ФГОС
Данный урок разработан в соответствии с ФГОС. Так как, курс 5 класса - это повторение, то тема для них не новая, поэтому я использовала комбинированный тип урока. Сценарий урока был разработан в соотв...
Урок русского языка. Тема: "Гласные в приставках пре- и при-". 6 класс
Урок изучения нового материалаТехнологии: здоровьесбережения, педагогика сотрудничества, критического мышления, коллективная деятельность. Методы и формы работы: частично-поисковый, парная, беседа, ра...
Открытый урок по теме "Виды придаточных в сложноподчиненном предложении", русский язык, 9 класс
Цели урока:Обучающая: обобщение и систематизация материала по теме "Сложноподчиненное предложение".Развивающая: совершенствование навыков определения видов придаточных предложений и способов...