Сложносочиненные предложения с разделительными союзами
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) на тему

Этапы урока

Форма  работы

Роль учителя    

Действия учеников

 Орг. момент.

Деление на группы по разноцветным фишкам

Раздаю фишки…

Разъясняю, как будут оценивание деятельности уч-ся.(раздаю оценочные листы с критериями оценивания)

Ученики распределяются по группам:

1группа – желтые фишки

2 группа – красные фишки

3группа – зеленые фишки.

I. Стадия вызова  

Приём «Мозговой

штурм».1. Индивидуальная работа.

Раздаю листы с пустой таблицей «ЗХУ». Запишите в таблице, в графе «Знаю», что вы знаете о

сложном предложении.

- Мы проверили знания,

полученные на прошлых

уроках.

Положения записывают в колонку «Знаю».

Ученики по очереди озвучивают свои записи, не повторяя предыдущих

ответов.

Знаю

1. СП состоят из двух или нескольких ПП.

2. ПП в составе СП объединяются в одно предложение и соединяются с помощью сочинит. и

подч.союзов, союзных слов и бессоюзно.

3. ПП в составе СП отделяются друг от друга запятыми

4. Сложные союзные предложения делятся на 2 вида: ССП,СПП

5. ССП- это СП, в которых ПП равноправны по смыслу и связаны сочинительными

союзами.

6. В ССП с противительными союзами а, но, да, однако, зато, же одно явление

противопоставляется другому

7. ССП с соединительными союзами и,тоже, также, ни..ни обозначают явления,

которые происходят одновременно или следуют одно за другим

2. Групповая работа.

На этом этапе у учащихся формируется

собственное представление по теме, умение самостоятельно

сформулировать постановку вопросов.

Теперь нужно заполнить

колонку «Хочу знать». Поэтому приступим к следующему заданию. Откройте учебники стр. 51-52.

Самостоятельно изучите

новую тему «Сложносочинённые предложения с разделительными союзами».

Сформулируйте вопросы.

Ученики обсуждают в группе. Затем записывают их в колонку «Хочу

знать».

Хочу знать

1.Что такое ССП с разделительными союзами?

2. Какие значения выражаются в них ?

3. Есть ли сходство таких предложений в казахском языке?

4. Какие знаки препинания ставятся в ССП с разделительными союзами?

II. Стадия осмысления. 1.Групповая работа

с таблицей.

2. Демонстрация теоретического материала по ЭУ

Чтобы найти ответы на

поставленные вопросы,

прочитайте правило.

Дети обсуждают узнанное в группе и записывают ответы в колонку

«Узнал». Проверка колонки «Узнал».   Одна группа  задаёт вопросы с колонки «Хочу знать», другая отвечает с колонки

«Узнал».

Слайд №

2. Применение

правила на практике.

1)выполнение заданий по ЭУ

Озвучиваю критерий

оценивания, по

которым будет

проверяться работа.

– Правильное

использование союзов и

расстановка  знаков

препинания в СПП.

Уч-ся задания выполняют на компьютере.

2)Цифровой диктант. Распределить в 1 столбик предложения, в которых явления чередуются, во 2 – из двух явлений возможно одно

3. «Лучший переводчик». Кто быстрей переведет предложения и запишет без ошибок. Упр.54.

4. Парная работа.

Слайд №5-6. Расставьте знаки препинания и составьте схемы предложений.

5. Мини тест (5 вопросов за 3 минуты)

Читаю критерий

оценивания:

Правильное распределение  данных

предложений  по столбикам.

Критерий оценивания: правильная расстановка знаков препинания и составление схем.

Ученики по очереди выходят к доске. После выполнения работы правильный

вариант высвечивается на интерактивной доске.

Ученики проверяют свою работу, оценивают себя.

Ученики читают свои переводы, затем на доске высвечивается правильный перевод, дети сравнивают со своими записями и оценивают себя.

(Взаимооценивание)Уч-ся обмениваются тетрадями и проверяют друг у друга работы и оценивают другу друга (если в 3-х и больше предложениях справились правильно ставят себе балл)

Ключ ответов потом высветится на доске.

.Домашнее задание:1. Упр.57 (выучить пословицы); 2. стр. 56, упр.62-63.; читать §8

III. Рефлексия  

1.  За 5 минут составить 5 ССП о сегодняшнем уроке.

Упражнение «Цена улыбки» (по Д.Карнеги)

Выберите ту, которая подходит вам, и объясните, почему вы остановили свой выбор на этом выражении.

• 
  Улыбка ничего не стоит, но много дает.
• 
  Улыбка длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда.
• 
  Улыбка создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей.
• 
  Улыбка – вдохновение для уставших, дневной свет для тех, кто пал духом, солнечный луч для опечаленных, а также лечшее противоядие, созланное природой от неприятностей.