План работы МО учителей гуманитарного цикла
консультация по русскому языку на тему

 План работы МО учителей гуманитарного цикла на 2013 – 2014 учебный год

Тема МО учителей гуманитарного цикла: «Проектно-исследовательская работа, направленная на формирование речевой коммуникативной культуры».

Цель: Повышение качества образования учащихся  в гуманитарных дисциплинах на основе организации  инновационных технологий,  проектно-исследовательской работы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении  и повышения профессиональной компетентности учителей.

В инновационной образовательной среде ученик выступает как субъект познания, а учитель как самоэффективная в профессиональном плане творческая личность; ведущая роль учителя – творческий посредник между миром учащегося и миром предметной культуры. Ведущая деятельность ученика – творческое усвоение знаний, предшествующего опыта, поиск личностных смыслов познания и развития. Главной ценностной установкой учителя в этой образовательной среде является установка «Я – профессионал», а для ученика – «Я – личность». Это предполагает, что образовательная среда ориентирует учащегося в первую очередь на познание самого себя, собственных возможностей и способностей. Ученик инновационной образовательной среды — это личность саморазвивающаяся, самоактуализирующаяся (стремящаяся к выявлению и развитию своих личностных возможностей), способная к самореализации (стремящаяся проверить себя, реализовать свои возможности).

Творческое развитие личности школьника в условиях инновационной образовательной среды предполагает решение следующих образовательных задач:

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий;

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в современных педагогических технологиях;

3.  Развитие личности ученика и его индивидуальное самоопределение в мире;

4.Организация творческой познавательной деятельности (самодеятельности), основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;

5.  Формирование представления об учебно-познавательной деятельности как личностно значимой;

6.  Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных,  нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;

7.  Подчинение образования на каждом уровне развития личности ее интересам и способностям.

8. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий,предметных олимпиад.

9. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и графиков динамики успеваемости.

10. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных  детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных элективных курсов и индивидуальную работу; разработать системы диагностики уровня развития личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский.

11. Изучить и обобщить опыт работы учителей МО, аттестующихся в 2013-2014 учебном году (Горбунова Н.В., Чудинова Е.А.), вести работу по апробации и внедрению  современных образовательных технологий.

Технологически решение поставленных задач осуществляется через:

1.  Внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей непрерывного образования,  в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;

2.  Развитие системы обеспечения качества образовательных услуг (в том числе и дополнительных);

3.  Повышение эффективности управления и статуса воспитания в образовательном учреждении.

4.  Повышение активности творческой учебной работы учащихся.

План работы учителей гуманитарного цикла МКОУ «СОШ с. Алымовка»

на 2013-2014 учебный год

                                                 Организационная работа

Отчёт о работе гуманитарного цикла

МКОУ «Средняя школа с. Алымовка» за 2013 - 2014 учебный год

Тема: «Проектно-исследовательская работа, направленная на формирование речевой коммуникативной культуры».

Цель:

Повышение качества образования учащихся  в гуманитарных дисциплинах на основе организации  инновационных технологий,  проектно-исследовательской работы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении  и повышения профессиональной компетентности учителей.

Задачи:

1. Повышение уровня педагогического мастерства учителей и их компетенции в области образовательных и информационно-коммуникационных технологий;

2. Повышение качества знаний учащихся по предметам гуманитарного цикла путем применения индивидуального, дифференцированного и личностно-ориентированного подходов в современных педагогических технологиях;

3.Организация творческой познавательной деятельности (самодеятельности), основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;

4.  Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных,  нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;

5.  Подчинение образования на каждом уровне развития личности ее интересам и способностям.

6. Повышение мотивации к изучению предметов гуманитарного цикла через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий, предметных олимпиад.

7. Отслеживать мониторинг интеллектуального развития через анализ и диагностику качества обучения каждого учащегося при помощи тестирования и графиков динамики успеваемости.

8. Совершенствовать системы раннего выявления и поддержки способных и одаренных  детей как на уроках через индивидуализацию и дифференциацию обучения, так и во внеурочное время через организацию работы предметных элективных курсов и индивидуальную работу; разработать системы диагностики уровня развития личности школьника и учителя как основы перевода учебного процесса в учебно-исследовательский.

        В   2013  -   2014   учебном   году   проводились   следующие   заседания   методического объединения:

1.  Организация научно-исследовательской работы в школе.
2. Типология урока. Требования к конспекту урока. Современные технологии. Использование ИКТ- технологий на уроках гуманитарного цикла.                                                                                                  3.Заслушивание докладов по теме самообразования.                                  4.Анализ методической работы за 2013 -2014 учебный год. Утверждение экзаменационных работ для промежуточной аттестации в 5, 7, 8  классах.

        Данные заседания были организованы с целью реализации поставленных задач.

В течение учебного года проводились контрольные срезы знаний обучающихся (административные, районные, областные). Результаты срезов знаний обсуждались на заседаниях методического цикла. В течение года было организовано взаимопосещение уроков учителей русского языка, литературы, истории, обществознания, английского языка. Для повышения мотивации изучения предметов проводилась внеклассная работа (подготовка и проведение предметных недель, проведение школьного этапа олимпиады, участие в районной олимпиаде, участие в общешкольных, районных мероприятиях – участие в единой методической неделе «Реализация системно-деятельностного подхода на современном уроке» (открытые уроки — Самсонова С.И. - русский язык в 6 классе «Порядковые числительные»; Долгих А.В. - общестивознание в 6 классе «Наука и образование»; Чудинова Е.А. - внеклассное мероприятие по английскому языку во 2 классе «The English ABC». Мастер — класс - Горбунова Н.В. по теме «Организация исследовательской работы на уроках гуманитарного цикла»).

Участие в районных мероприятиях:

1. Научно-практическая конференция школьников:

• Горбунова Диана – 9 класс – исследовательская работа по русскому языку «Язык в опасности! Наступают слова - паразиты» (руководитель Горбунова Н.В.) – диплом за 2 место в гуманитарном направлении
• Суханова Надежда – 9 класс, Пласкеева Татьяна — 8 класс – исследовательская работа «Городки, лапта и гири — сельский спорт сильнейший в мире» (руководитель Долгих А.В.) – сертификат об участии

2. Районная олимпиада:

• Суханова Надежда – литература
• Горбунова Диана – русский язык
• Никулин Константин — история, обществознание — 3 место
• Нурмухаметова Ангелина, Горбунова Диана - право

3.  Конкурс сочинений «Я — мэр района», «Письмо водителю»

4.   Участие в акции «День Победы для меня и моей семьи»

В следующем учебном году необходимо проводить в системе работу по формированию привычек нравственного поведения учащихся, для того, чтобы они могли подготовить себя к взрослой жизни в качестве нравственного члена общества.

Цель на 2014- 2015 учебный год:

Цель: продолжить работу по повышению качества образования учащихся  в гуманитарных дисциплинах на основе организации  инновационных технологий,  проектно-исследовательской работы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении  и повышения профессиональной компетентности учителей.