Презентация к открытому уроку на тему: "Правописание окончаний имен прилагательных" для детей коррекционной школы V вида
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) по теме

Слайд 1

Правописание окончаний имен прилагательных Подготовила и провела : Куцева Н.С . у читель русского языка и литературы

Слайд 2

Цель урока: 1. Расширить словарный запас учащихся; 2. Закрепить знания об имени прилагательном; 3. Развивать умение согласовывать имена прилагательные в роде, числе и падеже; 4. Совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки; 5. Развивать умение пользоваться алгоритмом при выборе гласной в окончаниях имен прилагательных; 6. Выработать навык по самооценке.

Слайд 3

1. Орг.момент. - Сядет тот, кто определит падеж существительного, которое я назову: Выйти к лесной опушке. Расположились на небольшой полянке. Край березовой рощи. Нигде нет настоящей тени. Скрываться в буйной поросли. Запах горькой полыни. Играют в пышной зелени. Купаются в солнечном блеске. Удивительно радостно на сердце. Лежит в плетеной корзине. Были в дальнем походе. - Запишите число. Классная работа.

Слайд 4

2.Словарная работа - Подберите синонимы к словам: Яркий - веселый бодрый светлый грустный ослепительный темный Зеленый – рубиновый алмазный коралловый изумрудный янтарный - Запишите пары синонимов в тетрадь.

Слайд 5

3. Повторение. Постановка учебной задачи. - О какой части речи мы говорили на прошлом уроке? - Что такое имя прилагательное? - На какие вопросы отвечает имя прилагательное? - Какие морфологические признаки имеет имя прилагательное? - Как определить род, число, падеж имен прилагательных? - Как определить написание окончания в имени прилагательном? - Сегодня на уроке мы будем учиться правописанию окончаний имен прилагательных? -Чему мы будем учиться?

Слайд 6

4. Согласование в роде, числе. - Подберите имена прилагательные к именам существительным. раскидист… березки могуч… утро ранн .. дуб кудряв… ель - Как вы определили какое окончание необходимо написать? Запишите словосочетания, укажите род. - Узнайте предмет по его признакам рыжая, хитрая серый. голодный яркое. желтое зимние, теплые - Как узнали предмет? Запишите словосочетания, укажите род.

Слайд 7

5. Согласование в падеже. - Как определить падеж имени прилагательного? - Как определить падеж имени существительного? - Определите падеж имени прилагательного по имени существительному. 1. На соседнем огороде созрели ягоды клубники. 2. Мы шли по туристской тропе. 3. Свищет холодный ветер под крутым забором. 4. Золотятся листья вялых ив. 5. Выхожу я на высокий берег.

Слайд 8

6. Физминутка . - Посмотрите видеоролик « Суперфизминутка »и выполните упражнения.

Слайд 9

7. Согласование в падеже - Изменив окончания имен прилагательных, согласуйте их с именами существительными. - - - Определите падеж. С надежн … врачом; о ловк … спортсмене; прежн .. подругу; об умел… мастере; у аккуратн … девочке. - Запишите в тетрадь.

Слайд 10

8. Самостоятельная работа. Раскрыв скобки спишите пословицы. Прилагательные поставьте в нужной форме. 1. От (хороший) братца можно ума набраться. 2. (Большой) кораблю (большой) плавание. 3. В (колючий) кустарнике не спрячешься. 4. Маленькое дело лучше (большой) безделья. 5. Горе в (чужая) земле безъязыкому.

Слайд 11

9. итог. 1. - Чему мы учились на уроке? - Как определить окончание имени прилагательного? 2. - Сегодня хорошо работали…

Слайд 12

10. Домашнее задание 1. - Откройте страницу 41. Упражнение № 101. - Прочитайте задание. - Устно разберем предложения. 2. -Запишите домашнее задание в дневник.