Рабочая программа элективного курса "Абсолютная грамотность" 9 класс.
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (9 класс) на тему
Рабочая программа элективного курса "Абсолютная грамотность" 9 класс на 34 часа.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 48.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 17»
Рузаевского муниципального района
Рассмотрена и одобрена на Рассмотрена и одобрена на Утверждена руководителем
заседании методического заседании научно- образовательного
объединения учителей методического совета учреждения
филологических дисциплин
Руководитель МО ________ Руководитель НМС _______ ______/Сарайкина О.В./
/ Зимина С.Ш. / /Сарайкина О.В./ «____» _______ 20___г.
«_____» __________20___г. «_____» _________ 20___ г.
Рабочая программа
элективного курса «Абсолютная грамотность»
в 9 Б классе
(вторая ступень обучения)
Составитель: Габдуллина Наталья Германовна
учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
2014 г.
Цели и задачи курса:
- обобщить полученные знания по орфографии за курс 5-8 классов;
- закрепить навыки грамотного письма, активизировать внимание учащихся к собственной письменной речи;
- преодолеть психологические трудности по отношению к языку.
- Общая характеристика учебного курса.
Элективный курс предпрофильной подготовки учащихся 9-ых классов посвящён одной из важных задач филологического образования в школе - формированию навыков грамотного письма.
В данном курсе приводятся в систему все знания, полученные учащимися при изучении орфографии (5-7 классов). Курс ориентирован на то, чтобы учащиеся получили практику, необходимую им для лучшего овладения общеучебными умениями и навыками, которые позволят школьникам на более высоком уровне подготовиться к сдаче экзаменов. Он является предметно ориентированным и даёт учащимся возможность проверить свои способности в этой области.
Рабочая программа элективного курса рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.
Имеются некоторые отличия. При составлении программы элективного курса учитывалась логика построения курса русского языка в 9 классе.
Информационный материал сочетается с такими формами работы, которые позволят учащимся повысить уровень ЗУН, необходимых для успешной сдачи экзаменов.
Формы текущего контроля:
- лекции учителя с различными видами заданий;
- составление обобщающих таблиц и схем;
- самостоятельная работа учащихся;
- работа в группах;
- урок-практикум;
- работа с пакетами КИМов;
- написание диктантов;
- выполнение тестов.
Курс завершается итоговым контрольным тестированием.
- Место учебного курса в учебном плане.
Курс ориентирован на предпрофильную подготовку по русскому языку, на то, чтобы учащиеся получили практику, необходимую им для лучшего овладения общеучебными умениями и навыками, которые позволят школьникам успешно осваивать программу старшей профильной школы и на более высоком уровне подготовиться к сдаче экзаменов. Он является предметно ориентированным и даёт учащимся возможность проверить свои способности в этой области.
Вопросы, рассматриваемые в данном курсе, тесно примыкают к обязательному содержанию образования по русскому языку. Поэтому данный элективный курс будет способствовать совершенствованию и развитию важных знаний и умений, предусмотренных школьной программой, поможет учащимся оценить свои возможности по русскому языку и более осознанно выбрать профиль дальнейшего обучения.
- Результаты освоения курса.
Личностные: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.
Метапредметные: самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками.
Предметные: знать/ понимать/ уметь
- знать трудные случаи правописания;
- понимать их роль в общекультурном развитии человека;
- соблюдать в практике основные правила орфографии и пунктуации;
- осуществлять речевой самоконтроль;
- оценивать свою речь с точки зрения ее правильности;
- находить грамматические и речевые ошибки, недочеты, исправлять их;
- совершенствовать и редактировать собственные тексты;
- объяснять языковое явление;
- уметь применять знания при тестировании;
- формировать гражданскую идентичность посредством языкового материала;
- формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами;
- работать над расширением словарного запаса;
- работать с тестовыми заданиями;
- выполнять различные типы тестовых заданий;
- самостоятельно распределять время на выполнение заданий;
- четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;
- хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;
- правильно отмечать в бланке вариант ответа;
- вносить исправления в бланк экзаменационной работы;
- сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.
Тематическое планирование
элективного курса «Абсолютная грамотность»
в 9 «Б» классе
№ п/п | Наименование разделов и тем | Макси- мальная нагрузка учащего- ся, ч. | Из них | |||
Теоретическое обучение, ч. | Практическое занятие, ч. | Уроки контроля, ч. | Экскурсии, ч. | |||
I. | Опознавательные признаки орфограмм. Части речи в русском языке | 2 ч. | 2 ч. | - | - | - |
II. | Орфограммы в корнях | 6 ч. | - | 6 ч. | - | - |
III. | Правописание приставок | 2 ч. | 1 ч. | 1 ч. | - | - |
IV. | Орфограммы в суффиксах | 7 ч. | - | 7 ч. | - | - |
V. | Орфограммы в окончаниях | 3 ч. | - | 3 ч. | - | - |
VI. | Правописание сложных слов | 2 ч. | - | 2 ч. | - | - |
VII. | Правописание предлогов | 2 ч. | 1 ч. | 1 ч. | - | - |
VIII. | Правописание союзов | 2 ч. | 1 ч. | 1 ч. | - | - |
IX. | Правописание частиц | 4 ч. | 1 ч. | 3 ч. | - | - |
X. | Правописание числительных | 2 ч. | 1 ч. | 1 ч. | - | - |
XI. | Принципы и правила переноса | 1 ч. | 1 ч. | - | - | - |
XII. | Итоговая работа за I полугодие (тест) | 1 ч. | - | - | 1 ч. | - |
Итого: | 34 ч. | 8 ч. | 25 ч. | 1 ч. | - |
Содержание элективного курса (34 часа)
Раздел 1. Опознавательные признаки орфограмм. Части речи в русском языке (2 ч.)
Расширение и углубление понятий об орфограммах и нахождений их в словах разных частей речи.
Учащиеся должны знать:
- части речи.
Учащиеся должны уметь:
- опознавать части речи.
Основные термины и понятия: части речи, орфограмма.
Раздел 2. Орфограммы в корнях (6 ч.)
Состав слова, корень слова, однокоренные слова.
Омонимичные корни.
Гласные, проверяемые ударением. Гласные, непроверяемые ударением.
Чередующиеся, проверяемые гласные.
Правописание согласных в корне.
О-Е после шипящих в корне.
Учащиеся должны знать:
- состав слова.
Учащиеся должны уметь:
- выделять корни слов;
- «видеть» орфограмму в корне и объяснить её написание;
- различать корни с чередующейся, проверяемой гласной;
- обогащать словарный запас слов.
Основные термины и понятия: состав слова, корень, орфограмма, чередующаяся и проверяемая гласная.
Раздел 3. Правописание приставок (2 ч.)
Неизменяющиеся на письме приставки (морфологический принцип орфографии).
Изменяющиеся на письме приставки (фонетический принцип орфографии).
Написание приставок, зависящее от значения.
Учащиеся должны знать:
- приставки.
Учащиеся должны уметь:
- выделять приставки;
- различать их написание;
- находить орфограмму в приставках, объяснять правильность выбора.
Основные термины и понятия: приставка, морфологический принцип орфографии, фонетический принцип орфографии.
Раздел 4. Орфограммы в суффиксах (7 ч.)
О, Е после шипящих в суффиксах.
Правописание Н, НН в суффиксах существительных, прилагательных, причастий.
Ч-Щ в суффиксах существительных.
Различение на письме суффиксов прилагательных -к и –ск.
Правописание гласных в суффиксах глаголов (-ова-(-ева)- -ива-(ыва)), существительных (-ек, - ик).
Правописание суффиксов действительных и страдательных причастий.
Учащиеся должны знать:
- суффиксы.
Учащиеся должны уметь:
- выделять суффиксы;
- различать их написание;
- их грамотно писать.
Основные термины и понятия: суффикс, орфографический разбор.
Раздел 5. Орфограммы в окончаниях (3 ч.)
О, Ё после шипящих в окончаниях слов.
Падежные и родовые окончания.
Правописание личных окончаний глаголов.
Учащиеся должны знать:
- окончания.
Учащиеся должны уметь:
- выделять окончания;
- их грамотно писать.
Основные термины и понятия: окончание, падежные и родовые окончания.
Раздел 6. Правописание сложных слов (2 ч.)
Сложные слова с соединительной гласной.
Сложные слова без соединительной гласной.
Слитное написание сложных существительных.
Дефисное написание сложных существительных.
Слитное написание сложных прилагательных.
Дефисное написание сложных прилагательных.
Учащиеся должны знать:
- правила написания сложных слов.
Учащиеся должны уметь:
- различать слитное и раздельное написание сложных слов.
Основные термины и понятия: сложные слова, соединительная гласная, слитное и дефисное написание сложных слов.
Раздел 7. Правописание предлогов (2 ч.)
Правописание производных и непроизводных предлогов.
Слитное и раздельное написание предлогов.
Учащиеся должны знать:
- предлоги.
Учащиеся должны уметь:
- отличать предлоги от самостоятельных частей речи.
Основные термины и понятия: предлоги, слитное и раздельное написание предлогов.
Раздел 8. Правописание союзов (2 ч.)
Слитное и раздельное написание союзов.
Учащиеся должны знать:
- союзы.
Учащиеся должны уметь:
- отличать союзы от предлогов.
Основные термины и понятия: союзы, слитное и раздельное написание союзов.
Раздел 9. Правописание частиц (4 ч.)
Слитное и дефисное написание частиц.
Разграничение частиц НЕ и НИ.
Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи.
Учащиеся должны знать:
- частицы.
Учащиеся должны уметь:
- отличать частицы от других частей речи.
Основные термины и понятия: частица, слитное и дефисное написание частиц, разграничение частиц не и ни.
Раздел 10. Правописание числительных (2 ч.)
Мягкий знак на конце и в середине числительных.
Учащиеся должны знать:
- правило написания числительных.
Учащиеся должны уметь:
- применять правило написания числительных на письме.
Основные термины и понятия: числительное, написание числительных.
Раздел 11. Принципы и правила переноса (1 ч.)
Повторение принципов и правил переносов.
Тренировочные упражнения.
Учащиеся должны знать:
- правила переноса.
Учащиеся должны уметь:
- переносить слоги.
Основные термины и понятия: правила переноса, слоги.
Раздел 12. Итоговая работа за I полугодие (1 ч.)
Тест.
Календарно-тематический план
№ п/п | Наименование разделов и тем | Вид занятия | Количество часов | Виды самостоятельной работы | Дата проведения занятия | |
планируемая | фактическая | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1. | Опознавательные признаки орфограмм. Части речи в русском языке | 2 ч. | ||||
1.1 | Опознавательные признаки орфограмм. | Мини-лекция. | 1 ч. | Работа со схемами, таблицами. | ||
1.2 | Части речи в русском языке. | Мини-лекция. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
2. | Орфограммы в корнях | 6 ч. | ||||
2.1 | Состав слова. Корень. Однокоренные слова. Омонимичные корни. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, со схемами, таблицами. | ||
2.2 | Гласные проверяемые и непроверяемые ударением. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, со схемами, таблицами. | ||
2.3 | Правописание согласных в корне. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
2.4 | Чередующиеся гласные. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, с таблицами. | ||
2.5 | Чередующиеся гласные (продолжение). | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, с таблицами. | ||
2.6 | О-Е после шипящих в корне. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
3. | Правописание приставок | 2 ч. | ||||
3.1 | Изменяющиеся и неизменяющиеся приставки. | Мини-лекция. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
3.2 | Приставки, зависящие от значения. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
4. | Орфограммы в суффиксах | 7 ч. | ||||
4.1 | О, Е после шипящих в суффиксах. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа со схемами, таблицами. | ||
4.2 | Правописание Н, НН в суффиксах существительных, прилагательных, причастий. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа со схемами, таблицами. | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
4.3 | Правописание Н, НН в суффиксах существительных, прилагательных, причастий (продолжение). | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, с таблицами. | ||
4.4 | Ч-Щ в суффиксах существительных. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа со схемами, таблицами. | ||
4.5 | Суффиксы –к и –ск. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа со схемами, таблицами. | ||
4.6 | Правописание гласных в суффиксах глаголов –ова (-ева), -ива (-ыва). | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
4.7 | Правописание гласных в суффиксах существительных –ек и –ик. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
5. | Орфограммы в окончаниях | 3 ч. | ||||
5.1 | О, Ё после шипящих в окончаниях слов. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа со схемами, таблицами. | ||
5.2 | Падежные и родовые окончания. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, со схемами, таблицами. | ||
5.3 | Личные окончания глаголов. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, со схемами, таблицами. | ||
6. | Правописание сложных слов | 2 ч. | ||||
6.1 | Соединительные о и е в сложных словах. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
6.2 | Слитное и дефисное написание сложных слов. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
7. | Правописание предлогов | 2 ч. | ||||
7.1 | Правописание производных и непроизводных предлогов. | Мини-лекция. | 1 ч. | Работа со схемами и таблицами. | ||
7.2 | Слитное и раздельное написание предлогов. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
8. | Правописание союзов | 2 ч. | ||||
8.1 | Слитное и раздельное написание союзов. | Мини-лекция. | 1 ч. | Работа со схемами и таблицами. | ||
8.2 | Слитное и раздельное написание союзов. | Мини-лекция, | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
практикум. | ||||||
9. | Правописание частиц | 4 ч. | ||||
9.1 | Слитное и дефисное написание частиц. | Мини-лекция. | 1 ч. | Работа с текстом, со схемами, таблицами. | ||
9.2 | Разграничение частиц НЕ и НИ. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, со схемами, таблицами. | ||
9.3 | Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи. | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
9.4 | Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи (продолжение). | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
10. | Правописание числительных | 2 ч. | ||||
10.1 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | Мини-лекция. | 1 ч. | Работа со схемами и таблицами. | ||
10.2 | Мягкий знак на конце и в середине числительных (продолжение). | Мини-лекция, практикум. | 1 ч. | Работа с текстом, с таблицами. | ||
11. | Принципы и правила переноса | 1 ч. | ||||
11.1 | Принципы и правила переноса. | Повторительно-обобщающий урок. | 1 ч. | Работа с текстом. | ||
12. | Итоговая работа за I полугодие | 1 ч. | ||||
12.1 | Итоговый тест. | Урок контроля. | 1 ч. | Тест. | ||
Итого: | 34 ч. | |||||
урок теории – 8 ч. | ||||||
урок практических занятий – 25 ч. | ||||||
урок контроля – 1 ч. | ||||||
Год – 34 часа | ||||||
В неделю - 1 час | ||||||
(на 34 недели) | ||||||
Учебно-методическое обеспечение курса
В качестве обучающего пособия для занятий по темам данного элективного курса предлагается компьютерная программа - программно-методический комплекс для формирования навыков орфографической грамотности "Семейный наставник". М.И. Беляев. Электронный репетитор-тренажёр. Курс русского языка (Базовый). - М.: Компания Медиа Хауз, 2013, 2014. методические пособия для учителя:
Интернет-ресурсы для ученика и учителя:
|
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа элективный курс 10 класс
Рабочая программа по элективному курсу по русскому языку в 10 классе...
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса 10 класс
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса 10 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2014/05/26/picture-437359-1401111216.jpg)
Рабочая программа элективного курса 11 класс
Рабочая программа элективного курса 11 класс по учебному пособию Землякова...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/28/picture-556877-1419756300.jpg)
Рабочая программа элективного курса - 10 класс
Коллеги!Посмотрите мою рабочую программу элективного курса по математике для 10 класса...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/24/picture-642981-1456332338.jpg)
Рабочая программа элективного курса 11 класс
Рабочая программа элективного курса "Замечательные неравенства" для 11 класса, рассчитанная на 34 часа...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/13/picture-622745-1428927726.jpg)
рабочая программа элективного курса 5 класс
рабочая программа элективного курса по математике для 5 класса...