Рабочая программа по русскому языку, литературе 6 класс ФГОС Коровина В.Я
рабочая программа по русскому языку (6 класс) на тему

№

п/п

Наименование раздела программы

Показатели

1

Общие требования к рабочей программе

- Программы разработаны в соответствии с заданной ФГОС структурой, с учетом авторских программ (авторов УМК, систем учебников) и примерных программ по предметам;

- учтены основные положения основной образовательной программы образовательного учреждения (требования социального заказа, требования к выпускнику, цели и задачи образовательного процесса, особенности учебного плана и т.д.);

- общая характеристика каждого учебного предмета, его  ценностные ориентиры определяются в соответствии с концептуальными и теоретическими положениями используемого УМК (систем учебников, завершенных предметных линий);

- наличие экспертизы программы (2 рецензии)

2

Титульный лист

- Наличие признаков нормативного документа (грифы рассмотрения, согласования и утверждения, №№ приказа, протокола);

- наименование учредителя общеобразовательного учреждения;

- название образовательного учреждения, согласно Уставу;

- название предмета, курса;

- класс, учебный год;

- Ф.И.О. педагога (составителя программы);

- год составления программы

3

Пояснительная записка

- Название, автор и год издания авторской/примерной программы, на основе которой разработана рабочая программа;

- особенности программы, реализуемые подходы;

- конкретизации целей ООО;

- специфика ОУ, контингента обучающихся;

- обоснование изменений, вносимых в типовую/авторскую программу;

- состав УМК

4

Общая характеристика учебного предмета, курса

Определяется в соответствии с концептуальными и теоретическими положениями используемого УМК (систем учебников, завершенных предметных линий)

5

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

На основе примерного учебного плана, предлагаемого для конкретного УМК (системы учебников)

6

Содержание программы

- Составляется на основе примерной и \или авторской  программы с учетом внесенных учителем изменений;

- имеет реферативное  описание каждого раздела;

- включает:

• название тема;
• количество часов для ее изучения;
•  изучаемые в теме вопросы;
• лабораторные и практические работы;
• содержание учебного предмета и тематическое планирование взаимосвязаны с основными видами учебной деятельности обучающихся, определенными ФГОС и примерными программами по учебными предметами

7

Планируемые результаты

- Составляются на основе ФГОС, примерной и авторской программы. Включают описание целей / результатов  обучения, выраженных в действиях обучающихся;

- в соответствии с ООП сформулированы личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

- результаты освоения описаны через действия учащихся;

- обозначают определенный уровень достижений;

- диагностичны;

- достижимы и подлежат оценке;

- понятны для участников образовательного процесса

8

Учебно-тематический план

- Последовательность изучения разделов и тем с указанием количества учебных часов, в  том числе на проведение зачетов, контрольных, практических и лабораторных работ;

- определены основные виды учебной деятельности;

- учебно-тематический план оформляется в виде таблицы; форма которой утверждается на уровне образовательного учреждения;

- в таблице необходимо представить следующую информацию:

• тема урока,
• тип урока,
• элементы содержания,
• виды деятельности – планируемые результаты,
• формы контроля,
• практические , лабораторные работы, экскурсии,
• материально-техническое обеспечение,
• дата проведения

9

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса

- учебно-методическое сопровождение курса может включать:

- основную и дополнительную литературу;

- программы IT – поддержки;

- материально-техническое обеспечение образовательного процесса адекватно целям и задачам, заявленными  в учебных программах

10

Литература и ЭОР для учителя и ученика

- список оформлен в соответствии с ГОСТом