Н-НН в отглагольных прилагательных и в суффиксах страдательных причастий.
план-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему

Н – НН в причастиях и прилагательных

Люди не обуче            ы                                                    краше            ые стены        

Разноше             ый пиджак                                  заплетё             ая коса

          Выглаже              ая скатерть                                   коше              ый по росе

          Мороже              ый в холодильнике                          несея              ые травы

Участие заявле            о                                                выстрое            ая школа

         Замороже            ые продукты                                балова             ый ребёнок

               Голуби            ое крыло                                   мочё              ые яблоки

                Слоё            ый пирог                                нежда              ый сюрприз

             нечёса           ый пёс                                        незва                ый гость

                 кожа        а    я куртка                                купле                ый диван

      необоснова            ый вывод                      мясо замороже              о              

     тяжело ране            ый                                                 малоезже             ые дороги    

            подреза             ые деревья                                   жела              ый подарок

            золочё            ый браслет                              позолоче              ые часы

__________________________________________________________________________

Н – НН в причастиях и прилагательных

Люди не обуче            ы                                                    краше            ые стены        

Разноше            ый пиджак                                  заплетё             ая коса

          Выглаже             ая скатерть                                   коше              ый по росе

          Мороже              ый в холодильнике                          несея              ые травы

Участие заявле            о                                                выстрое            ая школа

         Замороже            ые продукты                                балова             ый ребёнок

               Голуби            ое крыло                                   мочё              ые яблоки

                Слоё            ый пирог                                нежда              ый сюрприз

             нечёса           ый пёс                                        незва                ый гость

                 кожа        а    я куртка                                купле                ый диван

      необоснова            ый вывод                      мясо замороже              о              

     тяжело ране            ый                                                 малоезже             ые дороги    

            подреза             ые деревья                                   жела              ый подарок

            золочё             ый браслет                              позолоче              ые часы

 ТЕМА: «Одна и две буквы -н- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных» (2 урок).

Цель: закрепление навыка правописания одну и две буквы -н- в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

Ход урока

1. Проверка д/з – упр. 137, 138, 140.
2. Упр. 135 в 2 группы: Пч – 10, П – 4.

Индивидуально на доске упр. 134.

3. Классификационный диктант. Обозначить орфограмму, выделить суффиксы.

Мышиный, истинный, рваные башмаки, застреленный, сломанный мной пенал,  пол выкрашен, испеченный хлеб, ломаный паркет, серебряный, брошенный дом, подлинная правда, свеча погашена, безветренный день, зерно посеяно, обстрелянный город, подслушанный разговор, бельё высушено, раненый боец, неслыханная дерзость, званый ужин, фаршированная рыба, дорога утрамбована, кованный в кузнице меч, отряд замаскирован.

4. Диктант с устным и графическим комментированием.

Позади двора с обветшалыми службами шумел на ветру большой и такой же запущенный, как и дом, сырой и озябший сад. Я бродил подолгу и видел много примет осени. По утрам в лужах под стеклянной коркой льда были видны пузырьки воздуха. Иногда в таком пузыре лежал, как в полом хрустальном шаре, багровый или лимонный лист осины или березы. Мне нравилось разбивать лед, доставать эти замерзшие2 листья и приносить их домой. Скоро у меня на подоконнике2 собралась целая куча таких листьев.

По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком сумрачная тишина.4 (К. Паустовский.)

- Охарактеризуйте причастия.

5.  Перфокарта. Задание: вставьте буквы Н или НН.

 1. люди не обуче..ы                 7. Голуби..ое крыло       

 2. разноше..ый пиджак                    8. Слоё.. ый пирог

 3. выглаже..ая скатерть                    9. нечёса ..ый пёс

 4. мороже.. ый в холодильнике    10. кожа.. ая куртка         

 5. участие заявле.. о                            11. Необоснова.. ый вывод

 6. замороже ..ые продукты          12. тяжело ране ..ый

Домашнее задание: упр. 139

ТЕМА: «Одна и две буквы -н- в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных»

Цель: познакомить со способами разграничения страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов, и с правилом написания Н и НН в страдательных причастиях прошедшего времени и отглагольных прилагательных; формировать навыки написания НН в причастиях и Н в отглагольных прилагательных.

Ход урока

1. Проверка д/з- упр. 130, упр. 126. О каких прилагательных идёт речь? (отымённых)

СЛАЙД 1. Рассказать о написании Н-НН в отымённых придагательных.

СЛАЙД 2.Выполните тест с комментариями. 

Пчели  ый, бараба  ый,

оловя  ый, песча  ый,

лекарстве  ый, комари  ый,

урага  ый, ледя  ой, це  ый,

деревя  ый, клюкве  ый,

осе  ий,  революцио  ый,

платя  ой,  лу  ый.

СЛАЙД 3.  Запись темы, постановка цели урока. 

СЛАЙД 4. Изучение нового материала.

Если посмотреть в орфографический словарь, то увидим следующее: крашеный, прил. (крашеный пол), но прич.: крашенный.

СЛАЙД 5. Как отличить причастие от отглагольного прилагательного? Если нет зависимых слов и нет приставки, то это прилагательное, пиши одну Н.

СЛАЙД 6. Чтобы вывести алгоритм решения данной орфографической задачи - н-нн в причастиях и отглагольных прилагательных - посмотрим на таблицу.

1). Определить вид глагола: красить (н.в.) – крашеный

                                        бросить (с.в.) – брошенный

                                        гладкокрашеный

Исключение:неслыханный-невиданный, нежданный – негаданный, нечаянный, чеканный, медленный, священный, деланный, желанный, окаянный, чванный, жеманный,венчанный, раненый.

Словарная работа: чванный, жеманный.

2). Есть ли  приставка (кроме НЕ): некрашеный

                                                     покрашенный

                                                     свежепокрашенный

Исключение: смышлёный, посажёный отец, названый брат, придАное (невесты).

3). Есть ли зависимые слова: крашенный масляной краской пол, раненный под Москвой.

4). Прилагательные на – ованный, -ёванный: маринованный.

Исключение: кованый, жёваный.

5). Сочетания: крашеный-перекрашеный, ношеный-переношеный – являются прилагательными.

6). В кратких страдательных причастиях Н: ошибка исправлена, поле не засеяно.

3. Зарядка для глаз. Профилактика нарушения зрения.

Закрываем мы глаза, вот какие чудеса.

Наши глазки отдыхают, упражнения выполняют.

А теперь мы их откроем, через речку мост построим.

Нарисуем букву о, получается легко.

Вверх поднимем, глянем вниз,

Вправо, влево повернем,

Заниматься вновь начнем.

4. Закрепление учебного материала.

1) Чтение правила – с. 58-59

2) Запись в столбик с объяснением:

Мочёные яблоки –                                 замОченные – мОченные осенью

вязаный шарф –                                 связанный – вязанный крючком

варёный картофель                                свАренный – вАренный в котелке

солёные огурцы                                засОленные – сОленные в бочке

плетёный коврик                                расплетенный – плетённый из лозы

стриженый мальчик                                постриженный – стриженный налысо

глаженая рубашка                                приглаженный – глаженный утюгом

неезженые дороги                                непроезженные – неезженные с давних пор

гружёные повозки                                нагрУженные – грУженные кирпичом

- Что нужно сделать, чтобы в этих словах надо было писать НН?

- Запишем во 2-й и 3-й столбик с приставками и  с зависимыми словами. Обратим внимание на ударение.

- Сделайте вывод: что помогает отличить прилагательные от причастий? Ударение.

СЛАЙД 7. Лингвистическая разминка. (Устно)

Варе..ая тыква

Неваре..ый картофель

Варе..ые в кастрюле грибы

Недоваре..ое мясо

Щи не сваре..ы

Мыловаре..ый завод

Маловаре..ое мясо

3) Упр. 131, 132.

4) Упражнение 133 – по вариантам.

6. Подведение итогов.

- В каких случаях в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных пишется одна буква Н? две НН?

СЛАЙД 8.  Закончите фразу: “Я доволен своей работой на уроке, потому что…” или “Я не очень доволен своей работой на уроке, потому что…”

Домашнее задание: § 23, упр.137, 138 (письм.), 140 (устно)