Презентация к уроку: "Бессоюзные сложные предложения"
план-конспект урока по русскому языку (9 класс) на тему

Слайд 1

Бессоюзные сложные предложения Выполнила: учитель русского языка и литературы учитель Пашина Г.П МОУ СОШ № 23 г.Комсомольска-на-Амуре Бессоюзное сложное предложение — это сложное предложение, в котором простые предложения объединены в одно целое по смыслу и интонационно, без помощи союзов или союзных слов: [ Привычка свыше нам дана ]: [ замена счастию она] (А. Пушкин). 2014 год

Слайд 2

Виды отношений между простыми предложениями В бессоюзных сложных предложениях возможны следующие виды смысловых отношений между простыми предложениями (частями) : I . Перечислительные II . Причинные III . Пояснительные IV . Пояснительно – изъяснительные V. Сопоставительно-противительные отношения VI . Условно-временные VII . Следствия

Слайд 3

Перечислительные (перечисляются какие-то факты, события, явления): [Я не видел вас целую неделю], [я не слышал вас долго] (А. Чехов) — [ ], [ ]. Такие бессоюзные сложные предложения сближаются со сложносочинёнными предложениями с соединительным союзом и . Бессоюзные сложные предложения с перечислительными отношениями могут состоять из двух предложений, а могут включать три и более простых предложений

Слайд 4

Причинные (второе предложение раскрывает причину того, о чём говорится в первом): [Я несчастлив ]: [каждый день гости ] (А. Чехов). Такие бессоюзные сложные предложения синонимичны сложноподчинённым с придаточными причины.

Слайд 5

Пояснительные (второе предложение поясняет первое): 1) [ Предметы теряли свою форму]: [ всё сливалось сначала в серую, потом в тёмную массу] (И. Гончаров) 2) [Как все московские, ваш батюшка таков ]: [ желал бы зятя он с звездами да с чинами] (А. Грибоедов) Такие бессоюзные предложения синонимичны предло­жениям с пояснительным союзом а именно .

Слайд 6

Пояснительно-изъяснительные (второе предложение поясняет слово в первой части, которое имеет значение речи, мысли, чувства или восприятия, или слово, которое указывает на эти процессы: прислушался, взглянул, оглянулся и т. п.; во втором случае можно говорить о пропуске слов типа увидеть, услышать и т. п.): 1) [ Настя во время рассказа вспомнила ]: [у неё от вчерашнего дня остался целый нетронутый чугунок варёной картошки] (М. Пришвин) — [ ]: [ ]. 2) [ Опомнилась, глядит Татьяна ]: [медведя нет ]... (А. Пушкин) — [ ]: [ ]. Такие бессоюзные предложения синонимичны сложноподчинённым предложениям с изъяснительными придаточными (вспомнила, что...; глядит (и видит, что)...).

Слайд 7

Сопоставительно-противительные (содержание второго предложения сопоставляется с содержанием первого или противопоставляется ему): 1) [Все счастливые семьи похож и друг на друга], [каждая несчастливая семья несчастлива по-своему] (Л. Толстой) — [ ], [ ]. 2) [Чин следовал ему] — [он службу вдруг оставил ] (А. Грибоедов) — [ ] — [ ]. Такие бессоюзные сложные предложения синонимичны сложносочинённым предложениям с противительными союзами а, но .

Слайд 8

Условно-временные (первое предложение указывает на время или на условие осуществления того, о чём говорится во втором): 1) [ Любишь кататься ] — [ люби и саночки возить ] (пословица) — [ ] — [ ]. 2) [ Увидишься с Горьким] — [ поговори с ним] (А. Чехов) - [ ]- [ ]. Такие предложения синонимичны сложноподчинённым предложениям с придаточными условия или времени.

Слайд 9

Следствия (второе предложение называет следствие того, о чём говорится в первом): [ Мелкий дождик сеет с утра ] — [ выйти невозможно ] (И. Тургенев) — [ ] – [ ].

Слайд 10

Знаки Значение Как проверить? , одновременность и последовательность по смыслу - а) при противопоставлении б) в первом предложении время или условие в) во втором предложении следствие союзами а, но и др союзами когда и если союзом так что : а) во втором предложении причина б) второе предложение поясняет первое в) второе предложение дополняет первое союзом потому что союзами а именно, то есть союзом что

Слайд 11

Упражнения

Слайд 12

Упражнение №1 Жарко светило солнце _ блестели радугами стаканы _ блестели горы _ город. Упражнение №2 Трескался лед _ снег шуршал _ о каменную стену сторожки _ и скрипел под ногами.

Слайд 13

Упражнение №3 Снег слепил лицо _ порошил глаза _ ветер вертел его седыми вихрями _ вокруг труб миноносца. Упражнение №4 На улице ветер _ все качается _ стонет _ гремит.

Слайд 14

Упражнение №5 Я закрывал окна _ выходящие на канал _ и спрашивал _ не затопить ли камин. Упражнение №6 Дорога вилась передо мною _ между кустами орешника _ уже залитыми мраком _ я продвигался с трудом.

Слайд 15

Упражнение №7 В глазах у меня потемнело _ голова закружилась. Упражнение №8 Застучали колеса _ на переходе мелькнул огонь _ будка вынырнула из темноты _ и опять пропала.

Слайд 16

Упражнение №9 Слабо шуршала _ падали шишки _ вздыхая _ шумел лес. Упражнение №10 Я доверяю любящим _ они великодушны.