Урок русского языка в 5 классе на тему: "Типы речи"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) на тему

Тема: Типы речи

Цели:

1. Углубить общее понятие о типах речи, обучить приёмам разграничения описания, повествования, рассуждения;
2. Развивать умение определять типы речи по ряду приёмов, составлять тексты разных типов, выразительно читать художественный текст, анализировать текст;
3. Воспитывать  внимательное отношение к разным типам речи, умение общаться в разных ситуациях.

Оборудование: карточки с текстами, учебник литературы 5 класс.

Ход урока

I Орг. момент

II Речевая разминка

На доске:

Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака.

Белый пар по лугам расстилается.

По зеркальной воде, по кудрям лозняка

От зари алый свет разливается.

Дремлет чуткий камыш. Тишь-безлюдье вокруг.

Чуть приметна тропинка росистая.

Куст заденешь плечом – на лицо тебе вдруг

С листьев брызнет роса серебристая.

Беседа:

- Прочитайте текст на доске.

- Определите  тему стихотворения.

- К какому стилю можно отнести этот текст?  почему?

- Как можно озаглавить текст? («Утро»)

- Как следует читать этот текст?

- Давайте проведём конкурс на выразительное чтение стихотворения.

(подготовка -3 мин., чтение 3-4 человека)

- В  начальных классах вы знакомились с типами речи. Как вы думаете, к какому типу речи можно отнести этот текст? (описание)

III Работа по теме.

1. Сообщение темы, запись её в тетради.
2. Работа с распечатанными текстами (приложение 1)

- Прочитайте тексты. Определите их тему. (облака)

- В каком стиле говорится об облаках? (В художественном) Докажите.

- Какие художественные приёмы используют авторы? .

- Итак, все тексты об облаках, в одном стиле. Но посмотрите на доску. Здесь 3 вопроса: Какие облака? Почему облака пышные? Что произошло с облаками? Выберите к каждому тексту подходящий вопрос. Что получилось? (к 1 тексту – 1 вопрос – описание, ко 2 тексту – вопрос 2 – рассуждение, к 3 тексту – 3 вопрос – повествование)

- Представьте содержание каждого текста в фотографиях.  К какому тексту достаточно 1 фотографии? К какому надо несколько? К какому невозможно сделать фотографий?

- Составляем опорную таблицу:

Беседа:

- Как вы думаете в каких ситуациях вы будете использовать повествование? Описание? Рассуждение?

IV Первичное закрепление

- О каком типе речи говорится: 1) в тексте сообщается о последовательности событий и действий, можно сделать несколько фотографий; 2) в тексте говорится о признаках предмета, можно сделать 1 фотографию; 3) в тексте доказывается, объясняется что-то, фотографию сделать нельзя?

V Закрепление

1. Устная работа. Дано начало текстов. К какому типу речи можно отнести каждый из них? Докажите.

1. У меня есть младший брат. Зовут его Толя. У него густые золотистые волосы, большие голубые глаза, курносый нос, румяные щёки…
2. Вышли мы с братом погулять. Вдруг навстречу мне школьные друзья. Они позвали меня кататься на лыжах. Я согласился…
3. У меня есть младший брат. Я его очень люблю. И вот почему…

2. Вспомнимте свои сочинения по картине Ф.П. Решетникова «Опять в  действия главного героя? Оценивая его поведение?
3. На уроках литературы мы говорим о типах речи в разных ситуациях. Например, когда вы пересказывали сюжет произведения, описывали внешность героя, определяли черты его характера. Какими типами речи вы пользовались?

- А когда рассказываете правило или делаете синтаксический разбор? А в быту, в повседневной жизни, нужно ли нам знать типы речи?

VI Работа с учебником литературы.

- В художественной литературе мы можем встретить любой тип речи. Давайте это докажем на примере поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила». Найдите отрывки, соответствующие изученным типам речи.

- Письменное задание по вариантам. Составьте 3 предложения, основываясь на поэму «Руслан и Людмила», соответствующие типам речи: 1 вариант – описание, 2 вариант – рассуждение, 3 вариант – повествование.

VI Подведение итогов.

- Что узнали на уроке?

- Что ещё хотели бы узнать?

VII Рефлексия

- Поделитесь впечатлениями об уроке.

VIII Домашнее задание: подготовить сообщение о любимой книге (5-6 предложений) с использование разных типов речи.

Приложение 1.

Текст 1

Облака, облака –

Кучерявые бока,

Облака кудрявые,

Целые, дырявые,

Лёгкие, воздушные,

Ветерку послушные. ( С. Михалков)

Текст 2.

Текст 3.

Драчуны.

Плыло по небу большое мохнатое облако. Плыло гордо, неторопливо. И встретилось с другим облаком.

- Эй ты, прочь с дороги! – закричало первое облако.

- Это ты убирайся! – рассердилось второе.

- Ах, ты так! Ну, погоди же! – и первое облако толкнуло второе в бок.

- Ты ещё и драться лезешь? – рассвирепело второе облако и почернело от злости. Получилось не облако, а туча. Первое тоже нахмурилось, в тучу превратилось. Сшиблись великаны лбами, аж искры посыпались. А вслед за искрами из глаз полились слёзы.