Турнир знатоков русского языка и литературы 6 класс «Путешествие в Филологию»
материал по русскому языку (6 класс) на тему

Турнир знатоков русского языка и                                                             литературы  6 класс «Путешествие в Филологию»

Цель: развивать познавательные интересы учащихся, прививать любовь к русскому языку и литературе, развивать творческие способности учащихся.

       Сегодня мы с вами продолжаем серию интеллектуальных игр. Вы уже работали в командах, прошу вас занять свои места. Создаем три команды. На выполнение каждого задания отводится не более 1 минуты.

1. Восстановите загадочную надпись (на доске).

       Однажды ветер решил пошутить. Над дверью школы он заметил плакат, налетел на него с огромной силой и сорвал все согласные буквы. Когда утром ребята пришли в школу, то увидели такую надпись:

                                  .О..О    .О.А.О.А.. !

-Что же было написано?

    2. Знаешь ли ты?

Объясните значение фразеологизмов, связанных с водой.

1. Водой не разольешь (о неразлучных друзьях).
2. Как в воду опущенный ( грустный человек).
3. Толочь воду в ступе (бесполезная работа).
4. Седьмая вода на киселе (дальняя родня).
5. Набрал в рот воды (молчаливый человек).
6. Как в воду глядел (угадал).
7. Как две капли воды (похожи).
8. Прошли огонь и воду (все испытали).
9. Как с гуся вода(о равнодушном человеке).

3.В стране Грамматики.

Измени в слове только одну букву, получи как можно больше новых слов.

Бак (бок, бык, бук, бал, лак, мак, рак, бар, бас …)

Дом (ком, лом, сом, том, дым, дог, ром …)

Кот (бот, пот, рот, кит, код, кок, кол …).

4.Конкурс «Знаешь ли ты?»

Угадай слово по шутливой характеристике.

1. Не цветы, а вянут; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные. Это …(уши).
2. Ее толкут, носят решетом, в нее прячут концы нечестные люди. Что это?                                                               (Вода)
3. Он в голове у несерьезного человека, его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез; на него бросают деньги и слова.   (Ветер).
4. Его вешают, приходя в уныние; всюду суют, вмешиваясь не в свое дело; им клюют, его задирают, на нем ставят зарубки.        (Нос).
5. Его проглатывают, за него тянут или дергают, настойчиво заставляя высказаться.                                                         (Язык).
6. Его иногда приходится держать, не занимая при этом руки; за ним можно лезть в карман.                                     (Слово).

5.Прочтите ребус:

         Прежде чем 7я сядет за 100л, пре2рительно вы клеенку.

6.Литературное лото

   Назови автора и произведение:

• Микула Селянинович;
• Князь Верейский;
• Парамошка;Пацюк;
• Пан Тыбурций;
•  Митраша (Мужичок в мешочке)
• Макар Лодыжкин.

   7.Артистический конкурс

   Передайте значение фразеологизма с помощью жестов, мимики.

1. Водить за нос.
2. Засучить рукава.
3. Лезть на стенку.
4. Дело в шляпе.
5. Намылить шею.
6. Пальчики оближешь.
7. Совать нос не в свои дела.
8. Сидеть сложа руки.
9. Чесать языком.

8.В редакцию поступил текст с ошибками. Необходимо его срочно исправить.

   Трое шестиклассниц подошли к учителю, держась обоими руками за уши.

У их заболели уши. Учитель отправил них в медпункт.

9.Закончи строку.

• «Пошла муха на базар и купила …»   (Самовар.)
• «Уронили мишку на пол, оторвали мишке…»   (Лапу.)
• «Люблю грозу в начале …»   (Мая.)
• «Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь…»   (Стаи туч.)
• «То как зверь она завоет, то заплачет, как …»   (Дитя.)
• «Приходи к нам,  тетя Лошадь, нашу крошку …»   (Покачать.)
• «Всех излечит, исцелит добрый доктор  …»   (Айболит.)
• «И я там был, мед-пиво…»   (Пил.)
• «Унылая пора! Очей …»   (Очарованье.)

10.Какие улицы нашего города названы в честь писателей и поэтов?

      Перечисли их.

11.Подведение итогов турнира.