Турнир знатоков русского языка (6 класс)
план-конспект занятия по русскому языку (6 класс) по теме

Турнир знатоков русского языка

Цели:

1.Повышение интереса к русскому языку.         

2.Обогащение словарного запаса учащихся.        

3.Укрепление и сплочение классного коллектива.

4. Развитие мышления, воображения, памяти, способности высказывать мнение и аргументированно его отстаивать, быстрой реакции, умения коллективно решать проблемы, личной инициативы ребят.  

Ход мероприятия

1. Вступление

Учитель. Сегодня у нас необычное мероприятие, мы проводим турнир знатоков русского языка.

  Русский язык - один из самых богатых языков мира - это национальный язык русского народа. Он помогает людям понимать друг друга, общаться, учить и передавать свои знания в устной и письменной речи. К. Паустовский так сказал о русском языке: "Нам дан  во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык". Знать свой язык обязан каждый человек!

Вы можете ответить, что говорите на своём языке с рождения и хорошо им владеете, зачем же его изучать? А на самом деле, хорошо ли мы знаем русский язык?

Сценка «Поговорили…» Встретились как-то два приятеля.

Учитель. Важно не только говорить по-русски, но и владеть своим языком! А насколько мы хорошо знаем русский язык, разбираемся в его явлениях, покажет наше сегодняшнее состязание знатоков. Я приглашаю за игровые столы 2 команды ребят, их ждёт интересное соревнование. Оценивать ответы предстоит строгому, но справедливому жюри. Это______________

2. Представление команд

3. 1 тур «Теоретическая разминка»  Каждой команде поочерёдно будет задано по 7 вопросов. Правильный ответ приносит команде 1 балл, в случае затруднения право дополнительного ответа дается команде-сопернице.

1. Назовите создателей славянской азбуки.

2. Как называлась первая азбука на Руси?

3. Вопрос из фонетики. Какими бывают звуки?

4. Сколько гласных букв и сколько гласных звуков в русском языке?

5. Перечислите морфемы слова.

6. Назовите 5 способов образования новых слов в русском языке.

7. Какой раздел языкознания изучает словарный состав языка?

8. Как называются слова, одинаковые в произношении и написании, но разные в лексическом значении?

9. На какие группы делятся все части речи в русском языке?

10. Как называется раздел языкознания, изучающий строение словосочетаний и предложений?

11. Что является предметом изучения пунктуации?

12. Как дословно с греческого переводится орфография?

13. Вопрос из области этимологии. Являются ли исторически однокоренными слова бык и пчела?

14. Подобный вопрос и вам. Ракета и ракетка – однокоренные слова?

Подведём итоги 1 тура. Слово предоставляется жюри.

4. 2 тур «Орфоэпический»        Задание этого тура: правильно произнести слова.

Подведём итоги 2 тура. Слово предоставляется жюри.

5. 3 тур «Фразеологический»  Предлагаю прочитать юмористические стихотворения Андрея Усачёва и объяснить значения встретившихся фразеологизмов. Каждой команде по три стихотворения.

А есть ли желающие из болельщиков принять участие в этом туре? Заработанный балл вы можете отдать любой команде.

Подведём итоги 3 тура. Слово предоставляется жюри.

6. 4 тур «Лексико-грамматический»  Сейчас участникам команд необходимо будет вспомнить материал, изученный по лексикологии, морфологии, синтаксису и выполнить практическое задание, приведя примеры разных языковых явлений. Пока они будут работать, мы с вами поиграем, а заработанные баллы подарим командам.

П П – простое предложение

Посмотрим, как наши команды справились с заданием.

Подведём итоги 4 тура. Слово предоставляется жюри.

7. 5 тур «Орфографический»  Это задание для капитанов команд. Их задача – исправить орфографические ошибки. Максимальное количество баллов за конкурс – 5.

Пока они работают, команды участвуют в последнем туре «Вопросы на засыпку». В этом конкурсе право ответа даётся команде, быстрее поднявшей руки.

8. 6. тур «Вопросы на засыпку».

1. Кому принадлежат слова о русском языке: «Перед вами громада – русский язык! Наслаждение глубокое зовёт вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его…»

2. Из какого произведения строки и кто автор:

                                                             И мы сохраним тебя,  русская речь,

                                                             Великое русское слово!

3. Как называлась буква Д в кириллице?

5. Когда отмечается День Русского языка?

6. Закончите пословицу и объясните её значение: «За одного учёного…»

9. Подведение итогов турнира знатоков. Оглашение результатов. Награждение.


Слово учителя.

Наш турнир закончился. Независимо от того, кто победил в этой игре, помните, русский язык –   по – настоящему великий и могучий. И сегодня мы с вами ещё раз в этом убедились!                        Ты велик, родной язык,
                                           Ты могуч, родной язык,
                                           Ты наш друг, и в это
                                           Все мы будем верить!  

4 тур «Лексико-грамматический»  Участникам команд необходимо будет вспомнить материал, изученный по лексикологии, морфологии, синтаксису и выполнить практическое задание, приведя примеры разных языковых явлений.

П П – простое предложение

4 тур «Лексико-грамматический»  Участникам команд необходимо будет вспомнить материал, изученный по лексикологии, морфологии, синтаксису и выполнить практическое задание, приведя примеры разных языковых явлений.

П П – простое предложение

Награждается команда_____________________

победившая в

Успехов в учении, ребята! 

                                                        Ст. Советская

                                                              2013 г.