Информационный проект «Апрельская капель» (месяц апрель в поэзии, музыке, живописи.) 5 класс
проект по русскому языку (5 класс) на тему

Тема: «Апрельская капель» (месяц апрель в поэзии, музыке, живописи.)

           Цель проекта – привить учащимся интерес к искусству: поэзии, музыке, живописи; предоставить свою точку зрения в одном из видов искусства; способствовать развитию коммуникативной компетенции учащихся.

     Задача проекта: изучить литературу по теме ( познакомиться с биографией  поэтов, музыкантов, художников); познакомиться с историей создания картин и музыкальных произведений о месяце апреле; представить проект.

    Важным принципом для данного проекта является развитие творческого воображения, эмоциональность восприятия, когда материалом обучения и его результатом становится выступления учащихся.

    Планируемый результат – это творческие замыслы учащихся  (сочинение или поэтическое произведение, сценическое исполнение песни о весне, рисунки учащихся).

                   Осуществление учебного проекта.

Проект « Апрельская капель» построен на ознакомлении изображения месяца апреля в разных жанрах искусства. Учащиеся должны подобрать соответствующую литературу по одному из жанров, изучить её, выбрать подходящие материалы и представить перед классом.

 Исследование ведется по ознакомительно-ориентировочному (информационному) проекту, где каждый участник всегда может получить консультацию у учителя. Основная работа по сбору информации и подготовке ведется во внеклассное время, в школе и дома. На уроке координируется деятельность учащихся.

На первом уроке определяются цели и задачи исследования, состав проектных групп, распределяются задания – сбор информации, определяются результаты работы.

 На втором уроке принимаются отчеты групп по собранной информации, определяются результаты работы.

На третьем уроке анализируется проделанная работа, а  четвертый  урок посвящается презентации проекта, обсуждению и оценке.

Презентация урока « Апрельская капель». Прилагается раздаточный материал.

Эпиграф урока и беседа по нему.

       Стучит в окошко к нам апрель,

       Зовет ватагой шумной

       Полюбоваться бесконечным небом.

       И с восхищением глядеть

       На красоту прибрежных ив,

       Лесов весенних оживленье,

       Ручьев шумящих пенье. ( Кузнецова Даша)

Вопросы: 1. Каким изображен апрель в этом стихотворении?

                 В этом стихотворении апрель светлый, яркий, шумный, проснувшийся после холодной зимы.

                2.Всегда ли постоянна погода в апреле?

Нет, бывают дожди, снег, холодно, иногда даже не верится, что на дворе уже апрель. Но все же природа все равно оживает, радует нас теплом, ярким солнцем, звонкими ручьями.

1.На протяжении всего урока проводится словарная работа, объясняются слова и их лексическое значение  (смотри ниже).

Лазурное (небо) – светло-синий, цвет синевы;

Расцветать – раскрасить в разные цвета, украсить;

Цветень – яркий, разноцветный;

Лощина – долина с пологими склонами;

Половодье – весенний разлив реки при таянии снега и вскрытии ото льда;

Наводнение – затопление суши водой, выступившей из берегов.  

2.Обращаемся к истории слова « апрель».

 Вопрос: Что обозначает название месяца?

У древних римлян – « расцветать»;    у древних славян – «цветень»; у коми народа – « кос му».

Сообщаются приметы апреля, которые в раздаточном материале.

Вывод: Народ был внимательным и примечал все изменения в природе, поэтому можем сказать, что апрель – многоликий, многозвучный, незабываемый, цветущий.

3. Русские и коми поэты также любят апрель, не забывают о нем в своем творчестве.  (Ученики читают подобранные стихотворения И.Бунина, А.Твардовского, С. Попова, С.Куликова, которые напечатаны в раздаточном материале).

Вопрос: Каким увидели поэты месяц апрель?

Апрель в стихотворениях  у коми и русских поэтов живой, цветной, звонкий, яркий, говорливый, непостоянный, им восхищаются, ему радуются.

4.Итог творческой деятельности – это стихотворения, созданные учащимися.

               Опять весна! Опять капель!

               Звенят ручьи!  Бегут ручьи!

               Запахла улица весной

               И теплотой  апрельской!  ( Ольга  Сердитова)

  Цветочки распустились,

  Солнышку улыбнулись.

  Бабочки слетелись,

  Птицы разлетелись.

  Муравьишки пробежали

  И дорожку протоптали.  ( Юлия Мокиева)

                                   Птицы с юга прилетели,

                                   Весть прекрасную прислали.

                                   К нам пришел Апрель,

                                   Звонкий принес капель!  (Ольга Дегтярева)

5.Открываем музыкальную шкатулку. Прослушаем отрывки из музыкальных произведений русских и зарубежных композиторов.

Учащиеся подобрали  отрывки у Чайковского «Панорама», Вивальди  «Времена года». Весна, Мендельсона « Весенняя песня»  и Штрауса « Звуки весеннего вальса». Прослушав отрывки из произведений, задается вопрос:

Каким вы  услышали  апрель в музыкальных произведениях?

В музыкальных произведениях апрель живой, звонкий, могучий в своей силе. Светит яркое солнце. Прошелестел легкий ветерок, тихонько потревожил ветви деревьев. Зажурчали  голосистые ручейки, защебетали птицы и начали распевать свои хвалебные песни. Над первыми весенними  цветами кружатся бабочки.

 Вдруг все изменилось. Налетел холодный ветер, посыпал колючий снег. Холодно.

А в природе начинает опять все меняться. Вновь засветило солнце,  запели птицы. На реке идет великая работа. Весеннее солнце крушит огромные льды, освобождая  водную гладь ото льда. Весь мир радуется весне.

Закрывая музыкальную шкатулку, исполнила песню «Весна» Маша Бойко.

6.Месяц апрель восхищает  русских художников. Ученики выбрали картины:  И.Левитана « Весна – большая вода», А.Комарова «Наводнение»,  Л.Каменева « Весна»,  Е.Волкова « В лесу».

        Учащиеся подобрали небольшой текст  об апреле (текст в раздаточном материале).

        Вопрос по тексту: О чем говорится в этом отрывке текста?

                                        Каким изображен месяц апрель?

В этом тексте сообщается об апреле, о могучей силе воды, которая может сокрушить все на своем пути. Безудержная мощь воды.

         Рассмотрели картины, отметили красоту весенней природы, колорит, фон, расположение важных деталей.

Вопрос: Что объединяет эти картины?

      Картины известных художников изображают апрель. Они светлые, ясные, много воды.  Большая  вода,  которая не пугает, но она может принести много горя. Учащиеся отмечают, что картина А. Комарова «Наводнение» печальная, так как зайчик попал в беду, но светлый фон картины говорит, что спасение придет и зайчик спасется.

      Учащиеся отмечают, что на дворе весна, апрель. В каждом уголке русской земли все расцветает и оживает. И мы с вами можем в этом убедиться, посмотрев картины наших юных художников ( рисунки детей прилагаются).

        7.Высказывания ребят по выполненной работе.

Мне очень понравилось, получился  урок – праздник. Много трудились и увидели свой результат работы. Оказывается, мы очень талантливые. Надо будет еще раз поработать и приготовить новый урок.

        Эмоциональный заряд, данный ребятами и полученный  от их творчества, дает силы на дальнейшую работу и поиски новых интересных форм проведения уроков.

                         Приложение к уроку  «Апрельская капель».

          Стихотворения коми и русских поэтов( раздаточный материал).

1.              Апрель.

    Все жарче солнышка лучи.

   Весенние денёчки!

         Бегут, торопятся ручьи,

         И лопаются почки.

         Весну остановить нельзя

         В апрельский день весенний.    (Сергей Куликов)

2.                                       Весна.

   Весенний ветер веет                           И луг зазеленеет.

   И небо голубей                                   И Эжва зашумит.

   Как песни петь умеет                         Вот белая березка

   Весною воробей!                                Очнулась ото сна,

   Снег тает, снег темнеет,                    Сухой земли полоска,

   Сугроб ручьем размыт                      И это все  -- апрель!       (Сергей Куликов)

3.       В апреле.

              Вот пришел зиме конец

              Солнце пригревает.

              На скворечниках скворец

              Песню затевает.

              Неспроста ручей звенел,

              Пел, переливался,

              Лед на речке посинел,

              В дальний путь собрался. ( Серафим Попов)

       4.   Догорал апрельский светлый вечер,         Но свежее пахнет зеленями

             По лугам холодный сумрак лег.                Молодой озябший чернозем,

             Спят грачи; далекий шум потока              И струится чище над полями

             В темноте  таинственно заглох.                Звездный свет в молчании ночном…

                                              А весна в зазеленевшей роще

                                             Ждет зари, дыханье затая,---

                                             Чутко внемлет шороху деревьев,

                                             Зорко смотрит в темные поля.        (Иван Бунин)

     5. Прощли дожди, апрель теплеет.                 И тихо дремлет бор зеленый,

         Всю ночь – туман, а по утру                       И в серебре лесных озер ---

         Весенний воздух точно млеет                    Еще стройней его колонны.

         И мягкой дымкою синеет                           Еще свежее сосен кроны

         В далеких просеках в бору.                        И нежных лиственных узор!( И.Бунин)

    6.  Как после мартовских метелей,              Подсушен и взбодрен лесок.

         Свежи, прозрачны и легки,                     Еще одни, другие сутки,

         В апреле --- вдруг порозовели                И под корой проснется сок.

         По – вербному  березняки.                      И зимний пень березовый

         Весенним заморозком чутким                Зальется пеной розовой.   (А.Твардовский)

7. ( текст читается и анализируется перед картиной «Наводнение» А.Комарова)

       Апрель – месяц последнего снега и первой зелени. Про апрель говорят, что он водою славен: проворные ручьи клокочут, поблескивают на солнце, сбегая в лощины и овраги. А там уже вот –вот зашевелится, заревет мутный поток. Половодье! Сколько безудержной мощи, ярости и грохота в этой картине!

      Весна наступает. Но еще нет –нет и посыплет снежок. И все же как зима не злится, а все весне покорится.

8. Народная мудрость об апреле.

      * Апрель с водою --  май с травою.

      * Мокрый апрель – хорошая пашня.

      * Вода на лугу – сено в стогу.

      * Из березы течет много сока – к дождливому лету.

      * Весной береза раньше ольхи лист распускает – лето будет сухое, ольха опередит березу – мокрое.

      * Птицы вьют гнезда на солнечной стороне – к холодному лету.