Презентация к уроку русского языка в 5 классе на тему "Простое и сложное предложение"
презентация к уроку по русскому языку (5 класс) по теме

Слайд 1

Слайд 2

Задание 1 Вставьте буквы. Объясните орфограмму. Л…сная п…лянка Прил…тают с юга Вес…ло кр…чат

Слайд 3

Задание 2 Какая пара слов не является словосочетанием? Ручеёк струится Весело поет Раздаваться в тишине Жаворонок поёт Быстрый ручеёк

Слайд 4

Задание 4 Ответьте на вопросы: Что такое предложение? Без чего не может существовать предложение: без однородных членов без второстепенных членов без грамматической основы ?

Слайд 5

Задание 3 Прочитайте предложения. Попробуйте их соединить. Дождь прошел. На небе появилась радуга. Подул ветер. Листья закружились в воздухе.

Слайд 6

Цели: Тема урока: Сложное предложение Закрепить умение видеть различия между простыми и сложными предложениями. Различать виды сложных предложений. Правильно ставить знаки препинания в сложном предложении.

Слайд 7

Задание 5 Спишите предложения. В чем их сходство и различие? Лес зазеленеет и порадует лесных жителей. Лес зазеленеет, неугомонно запоют птицы. Лес зазеленеет, и неугомонно запоют птицы. Лес зазеленеет, когда пригреет весеннее солнышко.

Слайд 8

Сложное предложение состоит из двух или более основ сложносочиненное [ ] , и [ ] [ Царь с Царицею простился, В путь-дорогу снарядился ] , и [ царица у окна Села ждать его одна ] . сложноподчиненное [ ] , (что ) [ Видит девица ] , ( что тут Люди добрые живут ) . бессоюзное [ ] , [ ] [ И молва трезвонить стала ] , [ дочка царская пропала ] союзное

Слайд 9

Знаки препинания в предложении с союзами И, А, НО. Соединяют однородные члены предложения [ О и О ] . [ О , а О ] . [ О , но О ] . Соединяют два (или несколько) простых предложений в сложное [ ….. ] , и [ ….. ] [ ….. ] , а [ ….. ] [ ….. ] , но [ ….. ]

Слайд 10

Знаки препинания в предложениях с союзами потому что, если, когда, что, чтобы, где [ ] , ( когда ). [ ] , ( если ). [ ] , ( что ). [ ] ,( чтобы ).

Слайд 11

Сложное и простое предложение Продолжите предложения так, чтобы получились предложения с однородными членами и сложные. 1. Бабушка подоила корову, и___________ . Бабушка подоила корову и ___________ . 2. Мы повесили кормушку, и___________ . Мы повесили кормушку, но _________ . 3. Папа хотел лететь самолётом, и_____ . Папа хотел лететь самолётом, а ________ .

Слайд 12

Спишите, расставьте знаки препинания. Подчеркните слова, которые соединяют простые предложения в составе сложного. 1. Шофёр закрич..л что пора ехать. 2. Обнаружили дощатый павильон где прод..вали малиновое мороженое. 3. Журавли пол..тели в теплые края когда наступили осенние дни. 4. Веют холодные ветры качают(?)ся ветви берез. 5. Я (не) боялся пчел потому что дедушка научил меня тихо ходить.

Слайд 13

Оцените свои знания и умения : Я уверен, … Мне нужно обратить внимание … - Мне кажется, что я …

Слайд 14

Домашнее задание 1. Выучить схему «Сложное предложение. Пунктуация в сложном предложении». 2. Составить и записать в тетради 5 сложных предложений.

Слайд 15

УДАЧИ!!! Успехов в учебе!

Слайд 16

1.Т. А. Ладыженская, М. Т. Баранов, М. «Просвещение», 2004 год 2. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 5 классе: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 2003, стр.142. Использованные ресурсы