Урок русского языка "Диалектные слова"
план-конспект урока по русскому языку (5 класс) по теме

Диалектные слова.

Знать:  различия слов русского языка по сфере употребления, нормы        употребления диалектных слов.

Уметь: пользоваться толковыми словарями, определять уместность-неуместность использования диалектных и общеупотребляемых слов в обиходной речи, в художественных произведениях.

1 слайд. Организация класса. Эпиграф «Нам дан во владения.»                    Звучит народная музыка.

2 слайд. Вслед за привычным школьным звонком звучит народная музыка.

3 слайд. Это не случайно. Тема урока «Диалектные слова».

Терминологическая работа.

Основную часть лексики русского языка составляют общеупотребительные слова, то есть такие слова, которые употребляют все русские люди, независимо от профессии и места жительства.

Например существительные: отец, мать, сын, дочь;

        прилагательные: хороший, красивый, длинный;

        числительные: один, два, три;

        местоимения: я, ты, он;

        глаголы: говорить, ходить, писать.

Такие слова употребляются в любом стиле речи, тогда, когда мы говорим, и тогда, когда пишем.

4 слайд. Сценка «Бабушка и внучка».

– Какие слова непонятны?

        веренька – корзина

        жичина – хворостина

        канка – индейка

Слова веренька, жичина, канка- диалектные.

Слово учителя:

Диалектные или местные слова – слова употребляемые жителями одной местности. Говор – мельчайшая единица диалектного языка. Например, рязанские, псковские говоры, говоры донских казаков. Говоры объединяются в наречия. В русском языке наречия – северные и южные. Говорам южного наречия, как и литературному языку, свойственно акающее произношение: акно, карова . Так говорят к югу от Москвы говоры северного наречия – окающе Архангельская, Вологодская и другие : окно, корова. Между северным и южным наречиями располагаются среднерусские говоры.

5 слайд. Диалекты изучает раздел языкознания диалектология.

Диалектные слова используются в художественных произведениях для передачи особенностей речи жителей определенной местности.

Например: В предложениях Сергея Есенина тоже присутствуют диалектные слова. Многие свои произведения он читал своей маме за самоваром.

6,7,8 слайды. Послушайте отрывок из стихотворения С. Есенина «В хате».

Какие слова непонятны?

Драчёна – кушанье из картофеля и лука с молоком и яйцами (яичница на луке и молоке)

дёжка – деревянная кадка для теста

паз – узкая щель между кирпичами  и досками

махотка – крышка, горшок, кувшин.

***Как объясняет В.И. Даль появление диалектных слов.

«…Люди в старину ездили мало, часто человек всю жизнь ни на один день не покидал города или деревни, где родился. Вместе с людьми неподвижно жили слова. Были слова общие – понятные всякому человеку на Руси, а были местные – их знали и понимали жители одного края.

Работа по учебнику:

1. Чтение статьи с. 107-108.
2. Работа с текстом с. 108

 – Какие профессии освоил В.И. Даль?

– Что можно назвать делом всей его жизни?

 – Какое значение для читателей и лингвистов имел «Толковый словарь».

3. Синтаксическая минутка

Более сорока лет сорока собираю, составляя Даль «Толковый словарь живого великорусского языка».

4. Упр. 328,  1-устно, 2-письменно

Дождевой, дождливый, дождистый,  дождевик, дождит, дождемер.

5. Работа со словарем

14-15 слайд. Словарь донских говоров.

Соотнести диалектные слова (говор донских казаков с общеупотреб.)

16 слайд. В какой колонке общеупотребительные слова

Атаман

бугай

гутарить

ерик

занавеска

играть

корчик

ноне

трошки

6. Игра «Корчма» - постоялый двор, трактир ресторан низкого разряда.

Итог урока.

Используя диалектизмы в речи надо помнить совет К. Паустовского:

«Местное слово может обогатить язык если оно образно, благозвучно и понятно».

Корчма – самовар

                 махотка

        ложка

                  печь